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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,小學二年級語文,認識擬人句,請同學們仔細閱讀下面的句子，然后回答老師提出的問題。,讀一讀,1、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。,2、夜空中的星星仿佛無數(shù)的小眼睛，眨個不停。,3、蘋果熟了，就好像小姑娘紅紅的臉蛋。,4、百靈鳥仿佛一位音樂家，唱著動人的歌。,5、小樹像戰(zhàn)士一樣，筆直地挺立在陽光下。,6、落葉在風中跳起了舞。,7、百靈鳥在樹上唱著動人的歌。,8、小草被風姑娘叫醒了，她懶懶地伸了伸腰。,9、寧靜的夜晚只有星星還在悄悄地說話。,10、收音機整天說個不停，鄰居們都不喜歡他。,想一想,比較
2、上面的句子，分析前5個句子和后5個句子是否一樣？里面有沒有我們學過的比喻句？第二組句子是比喻句嗎？,1、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。,2、夜空中的星星仿佛無數(shù)的小眼睛，眨個不停。,3、蘋果熟了，就好像小姑娘紅紅的臉蛋。,4、百靈鳥仿佛一位音樂家，唱著動人的歌。,5、小樹像戰(zhàn)士一樣，筆直地挺立在陽光下。,6、落葉在風中跳起了舞。,7、百靈鳥在樹上唱著動人的歌。,8、小草被風姑娘叫醒了，她懶懶地伸了伸腰。,9、寧靜的夜晚只有星星還在悄悄地說話。,10、收音機整天說個不停，鄰居們都不喜歡他。,擬人句,一、定義：,擬人句是根據(jù)想象,把物當成人來描述,的句子，通過描述，使物具有和人一樣的言
3、行、神態(tài)、思想和感情。,一句話，擬人句就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”,最簡單的擬人句,：,1、鳥兒在說話。,2、小樹哭了。,3、星星在眨眼睛。,注意問題,1、直接把一個事物當人來寫，句子中最好不要出現(xiàn)“像”“好像”“仿佛”等比喻詞。,2、不可和童話混淆，童話是想象,例：葉子妹妹說：“太陽公公。”（這就不是一個擬人句）,二、擬人句的運用形式,：,1、把動物擬人化。,如：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。,2、把植物擬人化。,如：花兒在風中笑彎了腰。,3、把一般事物擬人化。,如：今天太陽好害羞，躲在云層后面，遲遲不肯露面。,三、擬人句的作用,：,1、運用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了事物
4、。的特點，文章更生動。,2、可以形象的寫出事物特征，并且使文章有趣耐看，不枯燥無味。,智力大闖關(guān),第一關(guān) 火眼金睛,快睜大眼睛，看看下面的句子是不是擬人句？,1、古井像一位溫情的母親。,2、一個個石榴害羞地躲在樹枝后面。,3、花兒在風中笑彎了腰。,4、月亮從云中出來，像一個可愛的小姑娘。,5、冬天，柳樹光著小腦袋，一副俏皮的樣子。,6、啄木鳥像一名醫(yī)生，趕走了大樹中的蟲子。,（,不是,）,（,是,）,（,是,）,（,不是,）,（,是,）,（,不是,）,第二關(guān) 小小偵探,開動你的偵探頭腦，找出下列擬人句中的擬人部分。,1、春天到了，小柳樹穿上了一身淺綠色的衣服，真好看。,2、桃花笑紅了臉，柳樹搖
5、著綠色的長辮子。,3、叮咚，叮咚，歡快的泉水彈著琴跑下山去。,4、細雨如絲，一顆顆楊梅樹貪婪地吮吸著春天里的甘露。,（,穿、衣服,）,(,笑、紅了臉、長辮子,）,（,彈著琴、跑,）,（,貪婪、吮吸,）,第三關(guān) 神筆馬良,1、當四周很安靜的時候,蟋蟀就像歌唱家一樣高聲鳴唱。,拿起你的神筆，把下面的句子改成擬人句,2、蝴蝶在花叢中飛來飛去。,3、雨過天晴，太陽從云后出來了。,當四周很安靜的時候,蟋蟀就,唱起了,歡樂的歌。,蝴蝶在花叢中,翩翩起舞,。,雨過天晴，太陽從云后,探出了腦袋,。,課 后 作 業(yè),分別用擬人句的三種形式（動物擬人化、植物擬人化、一般事物擬人化）造句。每種形式至少造兩個句子。,
二年級擬人句ppt
