第四單元___第十一課__第二框_社會歷史的主體

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1、返回,讀教材,填要點,知識點一人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,1,唯物史觀的基本觀點,(1),依據(jù)：,決定社會意識，,決定社會發(fā)展。,(2),內(nèi)容：社會歷史首先是,發(fā)展的歷史，是,創(chuàng)造的歷史。,社會存在,生產(chǎn)方式,物質(zhì)生產(chǎn),人民群眾,2,人民群眾,(1),含義：人民群眾是指一切對社會歷史起,作用的人們，既包括普通個人，也包括,，其主體部分是,。,推動,杰出人物,勞動群眾,(2),地位：人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的,。,人民群眾是社會,的創(chuàng)造者。,人民群眾是,的創(chuàng)造者。,人民群眾是,的決定力量。,創(chuàng)造者,物質(zhì)財富,社會精神財富,社會變革,知識點二群眾觀點和群眾路線,1,我們黨工作的根本出發(fā)點,堅持

2、,、,，,為民所用、,為民所系、,為民所謀，實現(xiàn)好、,好、發(fā)展好最廣大人民的,，是我們一切工作的根本出發(fā)點。,立黨為公,執(zhí)政為民,權,情,利,維護,根本利益,2,中國共產(chǎn)黨的群眾觀點的基本內(nèi)容,相信,自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾,，虛心向人民群眾,。,人民群眾,負責,學習,3,群眾路線,(1),地位：是無產(chǎn)階級政黨的根本的,和,。,(2),基本內(nèi)容：一切,群眾，一切,群眾，從群眾中來，到群眾中去。,領導方法,工作方法,為了,依靠,4,堅持群眾觀點和群眾路線的意義,(1),是我們黨領導中國人民奪取,勝利的重要保證。,(2),是取得社會主義革命勝利并成功,地建設,的重要保證。,

3、中國特色社會主義,民主革命,議話題,強認知,拿破侖是法蘭西歷史上第一帝國的皇帝。,他憑借出色的政治智慧和軍事才能，頻頻取,得輝煌的戰(zhàn)績，成為西方文人墨客津津頌譽,的英雄。黑格爾稱頌他,“,馳騁全世界，住在全世界,”,。魯迅卻說：,“,有一回拿破侖過阿爾比斯山，說,我比阿爾比斯山還要高！,這何等英偉，然而不要忘記他后面跟著許多兵。,”,(1),沒有身后的眾多士兵和民眾，拿破侖能夠成就舉世矚目的業(yè)績嗎？,(2),究竟誰是歷史的創(chuàng)造者？,提示：,(1),不能。個人離不開社會，脫離社會的個人活動是不存在的。人民群眾是社會變革的決定力量，拿破侖是法國資產(chǎn)階級革命的領導者、指揮者，發(fā)揮領導核心的作,用，但

4、是廣大的平民大眾是社會變革的主力軍。資產(chǎn)階級取得的輝煌成就是廣大人民爭得的。,(2),人類歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史，人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，也是社會精神財富的創(chuàng)造者和社會變革的決定力量，是人民群眾創(chuàng)造了歷史。認為社會發(fā)展是由少數(shù)英雄人物決定的觀點，實質(zhì)是歷史唯心主義，是不科學的。,理脈絡,成體系,正確理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,1,人民群眾的地位和作用,(1),社會歷史是由人的實踐活動構成的，每個人都在一定程度上參與了歷史的創(chuàng)造，但人們在歷史發(fā)展中所起作用的性質(zhì)和大小是不同的。,(2),唯物史觀從社會存在決定社會意識、生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會發(fā)展的基本觀點出發(fā)，強調(diào)社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)

5、展的歷史，是人民群眾創(chuàng)造的歷史。,析重點,解難點,2,正確認識人民群眾的含義,(1),人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物。,(2),人民群眾是一個歷史范疇，在不同的國家、不同的歷史時期，人民群眾具有不同的內(nèi)涵，但不論怎樣變化，勞動群眾都是人民群眾的主體部分。,(3),在我國現(xiàn)階段，全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，都屬于人民群眾的范圍。,3,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,(1),人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者。廣大勞動群眾創(chuàng)造了生活資料，他們的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎。,(2),人民群眾是社會精神財富的

6、創(chuàng)造者。人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉。人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件。人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富。,(3),人民群眾是社會變革的決定力量。人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關系，從而不斷推動社會歷史的進步和發(fā)展。,4,人民群眾作為歷史的創(chuàng)造者與杰出人物的重大作用的關系,杰出人物一般是指在一定歷史發(fā)展階段中對歷史發(fā)展起過重大推動作用的偉大人物。杰出人物對社會歷史發(fā)展的促進作用總是以人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用為基礎。人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用，是產(chǎn)生杰出人物作用的源泉，杰出人物只有自始至終地依靠群眾，才能有所作為。就某些歷史事件而

7、言，,杰出人物不僅對它有重要的影響，甚至起著決定性的作用。當然，即使杰出人物能決定個別歷史事件的面貌，也并不意味著能夠決定歷史的進程。由杰出人物所決定的個別歷史事件，或者推進了歷史發(fā)展的進程，或者使歷史的發(fā)展過程發(fā)生某種曲折與反復，但都不可能從根本上決定歷史發(fā)展的總方向。,悟典題,明考向,典例,1,(2011,大綱全國卷,),某農(nóng)牧區(qū)由于長期濫墾草原、超載放牧，不僅沒有改變經(jīng)濟落后的面貌，反而導致自然環(huán)境的嚴重破壞，草原承載力急劇下降。踐行科學發(fā)展觀以來，農(nóng)牧民改變以往的經(jīng)濟發(fā)展方式，根據(jù)當?shù)刈匀粭l件種植沙柳資源林，大力發(fā)展沙柳加工業(yè)，不僅促進了經(jīng)濟發(fā)展，也保護了生態(tài)環(huán)境。該地農(nóng)牧民種植沙柳資

8、源林，發(fā)展沙柳產(chǎn)業(yè)，改變落后面貌的事例表明,(,),人民群眾是物質(zhì)生產(chǎn)的主力軍，是社會存在和發(fā)展的基礎,人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，是推動物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的決定力量,人民群眾具有無限的創(chuàng)造力，是創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的源泉,人民群眾是歷史發(fā)展的動力，在經(jīng)濟社會發(fā)展中起主體的作用,A,B,C,D,解析,本題考查人民群眾是實踐的主體、歷史的創(chuàng)造者的相關知識，意在考查考生調(diào)動和運用知識的能力。,錯誤，人民群眾的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎。人民群眾是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉，,不選。答案為,C,。,答案,C,演練,1,尼采說：,“,我的學說是：有上

9、等人，也有下等人，一個人是可以使千萬年的歷史出色的，也就是說，一個充實的、雄厚的、偉大的、完全的人，要勝過無數(shù)殘缺不全的、雞毛蒜皮的人。,”,尼采的觀點,(,),A,肯定了英雄人物也是勞動群眾的一員，對歷史前進起推動作用,B,否定了人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者,C,批評了群眾的歷史局限性,D,贊揚了英雄人物優(yōu)秀的精神品質(zhì),解析：,本題考查學生對人民群眾是歷史的創(chuàng)造者這一知識點的理解。尼采的話屬于英雄史觀，把杰出人物與人民群眾對立起來，否定人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。正確答案為,B,。,答案：,B,典例,2,(2010,安徽高考,),為制定一個符合中國國情和時代特點的,國家中長

10、期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,(2010,2020,年,)(,簡稱,綱要,),，政府有關部門通過專題調(diào)研、網(wǎng)上征集意見、召開座談會等形式廣納群言、廣集眾智。,綱要,的制定體現(xiàn)的歷史唯物主義觀點有,(,),堅持群眾觀點和群眾路線,意識是客觀存在的主觀映象,認識具有反復性和無限性,社會意識是社會存在的反映,A,B,C,D,解析,本題考查歷史唯物主義知識，意在考查考生的分析判斷能力。解答本題可以采用排除法，,屬于辯證唯物論，,屬于認識論，不符合題干的指向性和規(guī)定性，,符合題意，故選,C,。,答案,C,演練,2,黨的十七屆五中全會關于,“,十二五,”,規(guī)劃的建議指出：要全面評價我國發(fā)展現(xiàn)狀，既要看到發(fā)展成

11、績的一面，又要看到發(fā)展水平不夠高的一面；要堅持以科學發(fā)展為主題，更加關注以人為本，注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；促進居民收入較快增長，不僅,“,國強,”,，更要,“,民富,”,。建議體現(xiàn)了,(,),用對立統(tǒng)一的觀點看問題,用聯(lián)系的觀點看問題,堅持群眾觀點和群眾路線,辦事情要抓住主要矛盾,A,B,C,D,解析：,既要看到成績又要看到問題，體現(xiàn)了一分為二的觀點，,當選；全面協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點，,當選；以人為本體現(xiàn)了堅持群眾觀點和群眾路線，,當選；要堅持以科學發(fā)展觀為主題，體現(xiàn)了抓住主要矛盾，,當選。,答案：,D,科學發(fā)展觀與群眾觀點,(1),在新的歷史時期，我們黨提出了科學發(fā)展觀，進一步強調(diào)必須以

12、人為本，這是對黨的群眾觀點的重大發(fā)展。,(2),堅持以人為本就是要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民的主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。,幸福廣東 共建共享,2012,年,5,月,9,日，中國共產(chǎn)黨廣東省第,十一次代表大會在廣州白云國際會議中心,隆重開幕。汪洋代表中國共產(chǎn)黨廣東省第,十屆委員會向大會作報告。汪洋在報告中指出，建設幸福廣東，必須充分發(fā)揮人民群眾的主體作用。人民群眾是創(chuàng)造歷史的主體，也是建設和享有幸福廣東的主體。追求幸福，是,

13、人民的權利；造福人民，是黨和政府的責任。我們必須破除人民幸福是黨和政府恩賜的錯誤認識，切實維護并發(fā)揮好人民群眾建設幸福廣東的主動性和創(chuàng)造性，尊重人民首創(chuàng)，讓人民群眾大膽探索自己的幸福道路，使每個人在努力創(chuàng)造個人幸福生活的同時，也為增進全社會的幸福奉獻心力，實現(xiàn)全省人民共建共享幸福廣東。要防止急功近利、形式主義等錯誤傾向，既積極作為，又量力而行，與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應，循序漸進地提升全民福祉。我們相信，只要人人都為我們共同的家園添磚加瓦、貢獻力量，幸福廣東的美好愿景就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。,結合材料分析,“,幸福廣東 共建共享,”,的歷史唯物主義依據(jù)。,人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。要求堅持群眾觀

14、點和群眾路線。建設幸福廣東，要堅持一切為了群眾，一切依靠群眾的工作方法。,1,“,尊重人民首創(chuàng)，讓人民群眾大膽探索自己的幸福道,路,”,是因為,(,),A,人民群眾的認識就是真理,B,人民群眾是社會歷史的主體,C,人民群眾是社會發(fā)展的根本動力,D,人民群眾對社會的貢獻主要是精神貢獻,解析：,A,、,C,、,D,本身說法錯誤，,B,項正確且符合題意。,答案：,B,2,“,鏡子，是光亮的，世界上最亮的鏡子，莫過于群眾的眼,睛。,”,這告訴我們,(,),A,客觀與主觀相符合,B,實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準,C,社會存在決定社會意識,D,堅持群眾觀點和群眾路線的重要性,解析：,A,表述錯誤，,B,、,C,與題意不符，故選,D,。,答案：,D,