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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/4/3,#,我們?nèi)ゴ河?你能提出用除法解決的問題嗎？,9個面包平均分給4個人，,每人分幾個,？,12,根火腿腸,平均分給4個人，,每人分幾根,？,15,個蘋果,平均分給4個人，,每人分幾個,？,12,根火腿腸,平均分給4個人，,每人分幾個,？,124=3,（根）,答：每人分,3,根。,正好分完。,9個面包平均分給4個人，,每人分幾個,？,94=2,（個）,1,（個）,答：每人分,2,個，還剩下一個。,有剩余。,15,個蘋果,平均分給4個人，,每人分幾個,？,154=3,（個）,3,（個）,答：每人分,
2、3,個，剩下,3,個。,有剩余。,把一些物體平均分后還有剩余，這個過程可以用有余數(shù)的除法算式來表示，其中剩余的部分就是,余數(shù),。,有余數(shù)的除法,有余數(shù)的除法,余數(shù),9 4=21,15 4=33,余數(shù),讀作：,9,除以,4,等于,2,余,1,。,讀作：,15,除以,4,等于,3,余,3,。,如果有,13,根香蕉,，每人分,4,個，可以分給幾人？如果有,香蕉,14,根,、,15,根,、,16,根,或,17,根,呢？,”,試一試，你能行,合作,探究,：,1,、,根據(jù)題目要求，用圓片或小棒代替,香蕉,分一分,。,2,、,把表格補(bǔ)充完整。,物品總數(shù),幾個一份,分了幾份,分的結(jié)果,算式表示,13,根,4,
3、個,3,余,1,個,134=3,（人）,1,（根）,14,根,4,個,15,根,4,個,16,根,4,個,17,根,4,個,分一分，填一填,：,余數(shù)是總數(shù)的一部分，是被除數(shù)平均分后剩下的數(shù)量，所以它的單位名稱應(yīng)和被除數(shù)的單位名稱相同。,余數(shù),134=3,（人）,1,（根）,分類對比,正好分完,有剩余,134=3,（人）,1,（根）,144=3,（人）,2,（根）,154=3,（人）,3,（根）,174=4,（人）,1,（根）,164=4,（人）,余數(shù)可能是,4,5,6,嗎？,余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？,164=34,103=24,215=41,利用剛才所學(xué)迅速判斷,。,搶答。只知道除數(shù)，如果有余數(shù)
4、，可能是哪些？,1,、,7=,（,？）,2,、,9=,（,？）,除數(shù)余,數(shù),余數(shù),除數(shù),智 力 沖 關(guān),1,、計算有余數(shù)的除法，（,）一定要比,（,）,小,。,2,、,469=51,中，被除數(shù)是（,），除數(shù)是,（,），,余數(shù),是（,）。,3,、一個數(shù)除以,8,，余數(shù)可能是（,）。,觀察發(fā)現(xiàn)中學(xué),第一關(guān),我會填,余數(shù),除數(shù),46,9,1,7,6,5,4,3,2,1,圈一圈，填一填,1.17,個 ，,2,個,2,個地圈。,圈了（）組，剩下（）個。,172,（組）,（個）,8,1,8,1,第二關(guān),2.23,個 ，,3,個,3,個地圈。,圈了（）組，剩下（）個。,233,（組）,（個）,7,2,7,2
5、,圈一圈，填一填,第二關(guān),第三關(guān),我會選,1,、,（,）,=,6,，除數(shù)可能是（,）。,A,、,6 B,、,5 C,、,7 D,、,4,2,、,（,）,=,7,，除數(shù)可能是（,）。,A,、,4 B,、,6 C,、,9 D,、,7,共有,41,名同學(xué)，每頂帳篷住,5,人，需要搭幾頂帳篷？如果每頂帳篷住,6,人，需要搭幾頂帳篷？,第四關(guān),解決問題,你覺得哪個方案合理？,挑戰(zhàn)自我,24,（,）,（,）,.,（,）,試試看，你能有多少種填法？,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？,課 堂 小 結(jié),把一些物品平均分成幾份，如果還有剩余，剩余的部分就是余數(shù)。,余數(shù),除數(shù),課 后 作 業(yè),1,、,找找生活中用有余數(shù)除法解決問題的例子，自己解答。,2,、,除數(shù)商,=,被除數(shù)，那在有余數(shù)的除法里，被除數(shù),=,？,再 見,
有余數(shù)除法 (3)(精品)
