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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/11/21,#,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/11/21,#,生 涯 規(guī) 劃,思考一下：你和下面的同學相似嗎？,明明說：,“,我做作業(yè)的時候必須父母在旁邊監(jiān)督，要不我就總想玩，搞小動作。,”,麗麗說：,“,我總是睡覺前才拿出本子做作業(yè)。,”,亮亮說：,“,我經(jīng)常忘記帶課本和作業(yè)本。,”,紅紅說：,“,我經(jīng)常在快考試時，才手忙腳亂地開始復習功課。,”,課前小故事：目標的實現(xiàn),心理學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：組織三組人，讓他們分別向著10千米
2、以外的三個村子進發(fā)。但具體情況3組人了解的程度各不相同。,第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠。只告訴他們跟著向導走就行了。剛走出兩三千米,就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落，很多人都沒有走完全程就放棄了。,目標的實現(xiàn),第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠,比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程?！庇谑?，大家又簇擁著繼續(xù)向前走。當走到全程的3/4的時候，大家情緒開始低落，覺得疲
3、憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說：“快到了?！贝蠹矣终褡髌饋?，加快了行進的步伐。,目標的實現(xiàn),第三組的人不僅知道村子的名字、路程,，,而且公路旁每一千米就有一塊里程碑,。,人們邊走邊看里程碑,，,每縮短一千米大家便有一小陣的快樂。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞,，,情緒一直很高漲,，,所以很快就到達了目的地,。,【發(fā)現(xiàn)】,三個組的不同之處在于：,_,如果要順利達到目標，你需要：,_,人生也是一段旅途,哈弗大學的教授做過一次關于人生目標的調查，發(fā)現(xiàn)一個人的成功與其目標的清晰程度有很大的關系。換而言之，一個人的目標越清晰，就越容易取得成功。,每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人都希
4、望自己能夠達到自己夢想的頂峰。這就需要我們做好自己的生涯規(guī)劃。,生涯規(guī)劃：個體通過對自我及環(huán)境的認識和探索。對可能的發(fā)展方向進行分析、判斷、評估，以確定自己的理想或人生目標，然后制定、實施、調整相應的行動計劃以實現(xiàn)個人生涯目標的過程。,人生也是一段旅途,門衛(wèi)大爺也是哲學家,你是誰？,你去哪？,你要做什么？,你是誰？ 自我認識,你去哪？ 生涯目標,你要做什么？ 行動計劃,人生之夢需要實實在在的,“,規(guī)劃,”,才能,“,追尋,”,。,新東方著名人生規(guī)劃大師徐小平說：人生沒有設計，你離挨餓只有三天。,人生有無數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來，許多人卻無從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走在錯誤的人生單行
5、道上，他們年輕的時候不懂得應該精彩地演繹生活，不懂得人生只有一次，抱著,“,探究,”,的心理，我們只能浪費自己的人生。,人生之夢需要實實在在的,“,規(guī)劃,”,才能,“,追尋,”,。,初中階段是個人成長的關鍵期，也是人生規(guī)劃的重要時期。生命只有一次，我們不能虛度光陰，更不能抱著試試的態(tài)度，只有做好準備才能時刻把握住機會的垂青。只有理性規(guī)劃人生，才能演繹生命的精彩，釋放生命的燦爛。,活動一：小測驗,你,是什么類型的船長,問題：你是否清楚地知道自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標,你的志向是從小確立的嗎？,A,型船長,你曾經(jīng)花了一段時間去了解自己，才決定了自己的目標,B,型船長,你目前正在努力尋找目標,我認為船
6、到橋頭自然直，用不著操心,你希望專家告訴你發(fā)展的方向,C,型船長,D,型船長,E,型船長,致,A,型及,B,型船長,祝賀你已經(jīng)擁有了清楚的發(fā)展方向和目標！在未來的生涯航程中，你的充足自信將成為你的最大的資本。不過，光有自信還不足以戰(zhàn)勝未來可能出現(xiàn)的驚濤駭浪，用心地學習各科課程并且學以致用，將能夠使你獲得有關生涯航行的知識和技巧，在必要的時候及時調整航向，讓你的航行更加順利。加油！,致,C,型船長,歡迎你學習這一課程！雖然你現(xiàn)在還沒有清晰的發(fā)展方向和目標，但是你正在努力探索，通過學習應用課程中的有關技能，相信你一定能夠盡快找到自己的人生方向。本門課程將有系統(tǒng)地幫助你認識自己，使你獲得生涯航行所必
7、需的知識和技能，通過這些階段的學習，相信你的生涯發(fā)展目標會逐漸清晰起來。加油！,致,D,型及,E,型船長,歡迎你學習這一課程！雖然你現(xiàn)在還沒有清晰的發(fā)展方向和目標，還在等待時機的來臨，相信你會在學習的過程中找到自己的一些答案。特別是在我們的課程中，所有內容和探索活動的目的都在幫助你發(fā)現(xiàn)自我、了解工作與職業(yè)，這些信息的吸收、了解和運用將是決定你生涯方向的重要起點，因為，你才是自己生涯發(fā)展的主人。,第一課：,自我,認識,跳蚤的故事,有人曾經(jīng)做過這樣一個實驗：他往一個玻璃杯里放進一只跳蚤，發(fā)現(xiàn)跳蚤立即輕易地跳了出來。再重復幾遍，結果還是一樣。根據(jù)測試，跳蚤跳的高度一般可達它身體的400倍左右，所以說
8、跳蚤可以稱得上是動物界的跳高冠軍。,接下來實驗者再把這只跳蚤放進杯子里，不過這次是立即同時在杯子上加一個玻璃蓋，“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會停下來，因為跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次被撞，跳蚤開始變得聰明起來了，它開始根據(jù)蓋子的高度來調整自己所跳的高度。再一陣子以后呢，發(fā)現(xiàn)這只跳蚤再也沒有撞擊到這個蓋子，而是在蓋子下面自由地跳動。,第一課：,自我,認識,跳蚤的故事,一天后，實驗者開始把這個蓋子輕輕拿掉，跳蚤不知道蓋子已經(jīng)去掉了，它還是在原來的這個高度繼續(xù)地跳。,三天以后，他發(fā)現(xiàn)這只跳蚤還在那里跳。,一周以后發(fā)現(xiàn)，這只可憐的跳蚤還在這個玻璃杯里不停地跳著其實它
9、已經(jīng)無法跳出這個玻璃杯了。,為了不讓自己痛苦，它將生活中無法停止的跳躍維持在玻璃蓋的高度。,第一課：,自我,認識,跳蚤的故事,跳蚤還能跳出這個杯子嗎？實驗者對這個問題有了興趣，于是拿著一盞化學實驗用的酒精燈在玻璃杯下燃燒加熱，結果沒過多久，跳蚤在熱的受不了時，全力地奮勇一跳，很輕松的跳出了玻璃杯。它重新看到了自己的能力，又成為一個最頂尖的,“,跳高冠軍,”,。,【思考】,如果我們就像這只跳蚤，那么什么是我們的高度？什么是我們的自我設限？,課后作業(yè),我畫我寫我的夢,本學期我要做到,:_,初二年級我要做到,:,_,初三年級我的目標：,_,兩年后我的目標：,_,_,我的夢想：,_,_,課后作業(yè),我的計劃書,我的優(yōu)點是,:_,我準備：,_,我的缺點是：,_,我打算：,_,我還想：,_,謝謝,觀賞！,
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