教科版七年級上學期歷史10月份月考試卷B卷
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教科版七年級上學期歷史10月份月考試卷B卷一、 選擇題 (共30題;共60分)1. (2分)下列發(fā)生在我國原始社會的大事,按先后順序正確的一組是:( )農(nóng)耕已是人們主要的生產(chǎn)活動 制作弓箭、燒制陶器 使用天然火 人工取火A . B . C . D . 2. (2分)下列三位同學關于中國古代百家爭鳴的表述正確的是( )甲:發(fā)生于秦漢時期,其主要思想是“罷黜百家,獨尊儒術”。乙:發(fā)生于戰(zhàn)國時期,使學術思想空前活躍。丙:戰(zhàn)國時期100位思想家相互批評,激烈辯論,形成百家爭鳴的局面。A . 乙B . 丙C . 甲、乙D . 甲、丙3. (2分)2011年3月中國歷史博物館將館藏青銅國寶“司母戊鼎”正式更名為“后母戊鼎”。該鼎反映了我國哪一朝代的青銅器鑄造水平( ) A . 夏朝B . 商朝C . 周朝D . 秦朝4. (2分)歷史課上,同學們做自我介紹,一位同學說:“我的姓是我國歷史上第一個王朝的名稱?!绷硪晃煌瑢W說:“我的姓是我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族封建國家的名稱?!边@兩位同學的姓分別是什么?( ) A . 夏、秦B . 秦、夏C . 商、周D . 夏、周5. (2分)中國是世界上農(nóng)業(yè)的發(fā)祥地之一。如圖所示圖片與文字體現(xiàn)我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展概況的是( )A . 是都江堰它建成后,使成都平原成為沃野,被稱為“天府之國”B . 體現(xiàn)出我國是世界上最早種植粟的國家C . 是司母戊鼎是迄今世界上出土的最早的青銅器D . 總結中國農(nóng)業(yè)和藥物學的成就6. (2分)下圖為春秋戰(zhàn)車復原圖。戰(zhàn)車自商代晚期崛起,春秋趨于鼎盛,當時大的諸侯國往往號稱擁有萬乘戰(zhàn)車。隨著作戰(zhàn)地域的擴大,戰(zhàn)車受地形的限制,到戰(zhàn)國時開始衰落,并逐漸被靈活的步兵、騎兵所取代。戰(zhàn)車的興衰直接反映了當時( )A . 經(jīng)濟的發(fā)展B . 戰(zhàn)爭的需要C . 運輸?shù)男枨驞 . 社會的安定7. (2分)下面是我國古代不同領域著作的杰出代表,按其出現(xiàn)的先后順序排列,正確的是( )論語 齊民要術 史記 傷寒雜病論A . B . C . D . 8. (2分)商朝的甲骨文是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完備的文字,所以我國有文字可考的歷史從哪個朝代開始( ) A . 夏B . 商C . 周D . 春秋9. (2分)識讀地圖是學習歷史的重要內(nèi)容之一,下圖屬于哪一時期的形勢圖( ) A . 西周時期B . 春秋時期C . 戰(zhàn)國時期D . 秦朝時期10. (2分)下列有關“北京人”(如圖)的陳述正確的一項是( )A . 開始使用天然火B(yǎng) . 開始使用磨制石器C . 開始燒制陶器D . 開始培植農(nóng)作物11. (2分)下列現(xiàn)象不符合歷史史實的是( )A . 北京人使用天然火B(yǎng) . 半坡人使用耒耜耕地C . 山頂洞人使用骨針縫制衣服D . 河姆渡人使用弓箭打獵12. (2分)考察歷史遺址是我們學習歷史最直觀的方法,如下圖所示是保留了我國原始社會人類生活的遺址,依據(jù)時間先后順序排列正確的是( )A . B . C . D . 13. (2分)下列關于商鞅變法和孝文帝改革共同點表述中,正確的一項是 ( ) A . 都進行了遷都B . 都推行了漢化政策C . 都大大提高了軍隊的戰(zhàn)斗力D . 都是統(tǒng)治者自上而下的改革14. (2分)河姆渡原始居民的主要食物是( ) A . 水稻B . 粟C . 大豆D . 番薯15. (2分)在下列圖片中,反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化特征的是( )陶器上的稻穗紋 魚紋彩陶盆半地穴式房屋 干欄式房子A . B . C . D . 16. (2分)下列人物與事件搭配錯誤的一項是( ) A . 禹建立夏朝B . 湯建立商朝C . 周文王建立西周D . 紂王商朝滅亡17. (2分)下圖中,是迄今世界上出土的最重的青銅器是( ) A . 司母戊鼎B . 青銅立人C . 青銅樹D . 四羊方尊18. (2分)假設你生活在半坡原始居民時代,你所使用的工具主要是( )A . 打制石器B . 磨制石器C . 青銅器D . 鐵制工具19. (2分)在下列圖片中,反映長江流域河姆渡原始居民文化特征的是( )A . B . C . D . 20. (2分)許多成語典故來源于歷史,如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一特點?( )A . 民族融合加強B . 封建制度確立 C . 生產(chǎn)力飛速發(fā)展D . 諸侯兼并爭霸21. (2分)有人認為,中國古代君主專制中央集權理論由先秦法家奠定,經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個階段的代表人物分別是( )A . 商鞍 張謇B . 荀子 秦始皇C . 墨子 老子D . 韓非子 董仲舒22. (2分)下列史實能夠反映春秋戰(zhàn)國時期歷史發(fā)展特征的是( ) 百家爭鳴 商鞅變法 鐵器、牛耕的使用和推廣 兼并爭霸戰(zhàn)爭A . B . C . D . 23. (2分)你的朋友考試成績不理想,你想勸他說:“一次考試失敗了不要緊,只要你找出失利的原因,繼續(xù)努力,下次一定會考好的。說不定,正是因為這次考試沒考好,你才能及早發(fā)現(xiàn)問題,壞事可能變成好事。”這時,你可以引用以下哪家的思想作為論據(jù)?( ) A . 儒家思想B . 道家思想C . 墨家思想D . 法家思想24. (2分)公元前361年,秦孝公即位,由于國力不強,受到各諸侯國的歧視,痛感臉面盡丟。為此,秦孝公( )A . 實行分封制B . 任用商鞅變法C . 推進大一統(tǒng)D . 推行漢化政策25. (2分)在中國古代歷史上,“齊人”、“魯人”,“楚人”、“燕人”等名稱的出現(xiàn),主要是因為( ) A . 分封制B . 郡縣制C . 三省六部制D . 行省制26. (2分)元旦假期,明明同學參觀了浙江一處著名的人類遺址,下圖是他從遺址寄回的明信片,據(jù)此推斷明明參觀的遺址是( )A . 河姆渡遺址B . 半坡遺址C . 北京人遺址D . 元謀人遺址27. (2分)下列思想家屬于春秋時期的是( ) A . 孔子與老子B . 墨子與莊子C . 韓非子與孟子D . 孟子與荀子28. (2分)甲骨文是( )A . 我國最早的文字B . 比較成熟的文字C . 完全成熟的文字 D . 真實記錄了夏王的重要活動的文字29. (2分)下列生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序,排列正確的是( )磨制石器 打制石器 鐵制農(nóng)具 青銅工具A . B . C . D . 30. (2分)暑假小明參觀了我國境內(nèi)已知最早的原始人類遺址,該遺址位于( ) A . 云南元謀B . 北京周口店C . 陜西藍田D . 河姆渡二、 綜合題 (共3題;共56分)31. (20分)經(jīng)濟活動是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料,回答問題。材料一:“冉耕字伯牛”“司馬耕字子牛。”司馬遷史記仲尼弟子傳材料二:“商君治秦,法令至行,公平無私期年之后,道不拾遺,民不妄取,兵革大強,諸侯畏懼?!睉?zhàn)國策秦策材料三:“時海內(nèi)大亂中國士民避亂者多南渡江。”司馬光資治通鑒卷八十七晉紀九(1)材料一人名中蘊含了豐富的時代信息,據(jù)此你可以推論春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?這一現(xiàn)象引發(fā)了急劇的社會變革,由此導致了當時思想領域怎樣的局面? (2)據(jù)材料二并結合所學知識分析“商君治秦”的歷史作用。 (3)材料三反映了西晉末年怎樣的歷史現(xiàn)象?該現(xiàn)象對我國以后的經(jīng)濟格局產(chǎn)生了怎樣的影響? (4)綜合上述材料,分析影響中國古代經(jīng)濟發(fā)展的主要因素。 32. (21分)中華文明上下五千年,歷史知識浩如煙海。某班級開展課外學史的活動,同學們采取了下面三種方式搜集了一些資料,邀你共同探究: (1)【方式一:時政學史】“三月三,拜軒轅。”每年農(nóng)歷三月初三,海內(nèi)外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動,表達中華兒女對祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿?!败庌@”指的是誰?(2)【方式二:歌謠學史】夏建國屬第一,中華從此奴隸制。王位傳給兒子啟,禪讓從此變_。夏桀本是亡國君,湯滅夏建商朝。紂王暴虐施炮烙,引來武王正義師。商周決戰(zhàn)在牧野,紂死商亡周立。天子統(tǒng)治有加強,分封制行天下固。周王無道國人起, 西周滅亡在眼前。請在空格處填寫相應的內(nèi)容,將歌謠補充完整。(3)【方式三:圖片學史】某興趣小組在活動探究時搜集到下列圖片,請你根據(jù)材料和所學知識完成這次探究活動。圖一中首先稱霸的是?戰(zhàn)國后期最強的是?(4)【方式四:材料學史】材料一:古時候洪水泛濫成災,百姓過著悲慘的生活,A帶領人們用疏導的辦法治理洪水,他治水13年,三過家門而不入,終于制服了洪水,讓老百姓過上了安定的日子。材料二:B和兒子一起,帶領人民化害為利,在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成為“天府之國”。材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的是誰?(5)材料二中的大型水利工程指的是什么? 33. (15分)閱讀下列材料,回答問題。材料一:大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。材料二:今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己,大人世及以為禮。禮記禮運篇材料三:罷兵西歸封諸侯,班賜宗彝于是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父于營丘,曰齊。請回答:(1)“天下為公,選賢與能”是指哪種更替首領位置的制度?這一制度選擇首領的主要標準是什么? (2)材料二中“天下為家”的局面是從何人開始的?從此以后,政治制度發(fā)生了什么變化? (3)材料三反映出西周實行什么政治制度?周天子為什么要實行這樣的制度? 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共30題;共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 綜合題 (共3題;共56分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、33-1、33-2、33-3、- 配套講稿:
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- 教科版七 年級 學期 歷史 10 月份 月考 試卷
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