教科版七年級思想品德下冊第二次月考試題.doc
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教科版七年級思想品德下冊第二次月考試題 上傳: 何小平 更新時間:2012-5-17 12:46:36 一、單項選擇題(下列各小題只有一個選項符合題意,請將正確答案的序號填入題后括號內(nèi)。每小題3分,共36分)1、第一部保護(hù)未成年人身心健康,保障未成年人合法權(quán)益的專門法律是: ( )a教育法 b義務(wù)教育法c未成年人保護(hù)法 d預(yù)防未成年人犯罪法2、大河有水小河滿,大河無水小河干”這句諺語告訴我們的道理是: ( )a集體利益是集體中每個成員奮斗結(jié)果b只有維護(hù)個人利益,集體利益才有保障c維護(hù)集體利益必須以獲得個人利益為前提d只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障3、勞動爭議調(diào)解仲裁法歷經(jīng)數(shù)年醞釀和討論,全國人大及常委會先后進(jìn)行了多次審議。期間向社會征求意見,召開座談會100多次,社會各界人士獻(xiàn)計獻(xiàn)策,已于2008年5月1日起正式實施。這表明: ( )我國法律是由人民制定的; 國家強(qiáng)制性是我國法律的一個顯著特征;我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn); 我國是一個法治國家,依法管理國家。a b. c . d.4、某同學(xué)的文具盒中有這樣一張字條:“當(dāng)別人誤解你時,請學(xué)會寬容”。當(dāng)與別人發(fā)生矛盾而情緒沖動時,他總要提醒自己寬容別人。小立同學(xué)調(diào)控情緒的方法屬于 : ( )a理智控制 b合理宣泄 c認(rèn)知調(diào)節(jié) d理性升華5、有人關(guān)于自由和紀(jì)律的關(guān)系曾作過這樣的描繪:行星說,自由就是在各自的軌道上運(yùn)作;火車說,自由就是在鐵軌上來回奔跑;魚兒說,自由就是在河水里歡快地遨游;風(fēng)箏說,自由就是系著一條長線在風(fēng)里飛翔;汽車司機(jī)說,自由就是牢記交通規(guī)則,握好方向盤。這段描繪說明了 : ( )a規(guī)則限制了自由,只要有規(guī)則就不會有自由b要獲得自由,就必須擺脫規(guī)則的限制c人們希望能夠獲得絕對的、不受限制的自由d規(guī)則制約著人們的行為,也保障著人的權(quán)利和自由6、下列屬于未成年人擁有的權(quán)利有 ( )生命健康權(quán)受教育選舉權(quán) 通信自由和通信秘密權(quán) 繼承權(quán) a b c d7、每個人都有不同的情感,情感的發(fā)展需要我們一生自身的努力和培訓(xùn),而情感發(fā)展的關(guān)鍵時期是: ( )a.兒童時期 b.少年時期 c.青年時期 d.中年時期8、下列行為屬于不能慎獨(dú)的是: ( )a.路過果園,見到周圍沒有人,就摘個果子解渴b.一個小女孩在個人獨(dú)處的場合將果皮扔進(jìn)垃圾箱c.自習(xí)課上,同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)d.獨(dú)自漫步校園,撿到一部手機(jī),上交給學(xué)校9、每個人幾乎都有過這樣的經(jīng)歷:平時父母因某事對我們講多了幾句,就認(rèn)為是父母的啰嗦、嘮叨,于是對父母有了幾分的成見。其實,這是: ( )不尊敬父母的表現(xiàn) 尊敬父母的表現(xiàn) 一種不良的情緒 一種不良的情感a. b. c. d. 10、生活中的大多數(shù)競爭并非簡單地如同體育比賽一樣冠軍只有一個,而是“比翼雙飛”,甚至是“百花爭艷”。這告訴我們: ( )a.體育比賽中只有競爭,沒有合作b.雙贏是競爭的唯一結(jié)果,良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏c.在競爭中大家要相互激勵、幫助,取長補(bǔ)短,共同提高d. .現(xiàn)代社會中的競爭越來越不激烈了11、社會生活中,法律與我們息息相關(guān)。下列認(rèn)識不正確的是: ( )a.法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系b.凡事都必須通過法律才能解決c.法律具有制裁違法犯罪的功能,保障公民的合法權(quán)益d.法律明確規(guī)定了公民享有的權(quán)利,也明確規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)12、自律的關(guān)鍵是 ( )a別人要求我這樣做 b強(qiáng)迫自己這樣做c知道自己怎樣做 d知道自己“為什么”要這樣做二、理解與說明(緊扣題意,條理清楚。共34分)13、材料一:19世紀(jì)波蘭鋼琴家、作曲家肖邦,為了給祖國爭光而出國深造。他出國時帶了一捧祖國的泥土來懷念自己的祖國。后來肖邦客死他鄉(xiāng),臨終前他囑咐自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國,以表示他生前不能回到祖國,死后也要和祖國在一起。材料二:愛國商人黃伯海,雖然在海外漂泊,可始終心系祖國,時刻想著為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)。1990年,他不顧許多人的勸阻,毅然回國投資,對祖國繁榮昌盛充滿信心。他的孩子在美國讀書,回到家里,黃伯海要求孩子一定要說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。他說:“我是要他記得,要自強(qiáng)自立,做一個個堂堂正正的中國人?!遍喿x完材料思考以下問題:(1)肖邦臨死前要求一定要把自己的心臟帶回國內(nèi),這說明了什么?(2分)(2)黃伯海的愛國之情表現(xiàn)在哪些方面?(3分)(3)讀了以上材料,你有何感想?(4分)14、林紅同學(xué)最近經(jīng)常上網(wǎng),逐漸體會到了網(wǎng)絡(luò)生活很豐富,網(wǎng)絡(luò)世界也很誘人(1)請你推測:網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍,可能會給林紅同學(xué)帶來哪幾種不同的網(wǎng)絡(luò)生活?(4分)(2)友情提示:你認(rèn)為林紅同學(xué)應(yīng)注意哪些問題,才可能享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活?(3分)15、李小桐剛到七年級(4)班時,身體虛弱,性格內(nèi)向。她沉默寡言,從不回答老師的課堂提問,從不和其它同學(xué)交往,處處縮手縮腳,小心翼翼。看到這種狀況,同學(xué)們十分著急。于是,大家熱情地接近她,鼓勵她,拉她參加課外興趣小組,“逼”她參加班上的文藝演出,還邀她參加長跑隊?,F(xiàn)在李小桐像換了個人兒似的,活潑開朗,愛說愛笑,樂于交往,身體強(qiáng)壯。她深有體會地說“沒有七年級(4)班,就沒有現(xiàn)在的我。”請回答:(1)李小桐為什么深有體會地說“沒有七年級(4)班,就沒有現(xiàn)在的我”?(3分)(2)從你升入初中后,班集體對自己的成長影響最大的是什么?(3分)16、王良,13歲,七年級學(xué)生,父親常年外出打工,家里只剩下他和患病的母親。鏡頭一:早上起床,王良迅速洗刷完畢,幫母親做好一天的飯菜,背上書包去上學(xué)。鏡頭二:十字路口,車水馬龍,川流不息。綠燈亮了,王良扶著一個盲人老奶奶,從人行橫道穿過了馬路。鏡頭三:學(xué)校門口,地上有幾片廢紙,王良隨手撿起,扔進(jìn)了垃圾箱。鏡頭四:課間休息,王良正在給幾個同學(xué)講數(shù)學(xué)題。鏡頭五:下午活動時間,王良積極參加學(xué)校組織的以“弘揚(yáng)法制精神,推進(jìn)依法治國”為主題的法制宣傳活動。鏡頭六:放學(xué)回家的路上,幾個小學(xué)生正在路邊的花池里玩耍,王良連忙上前制止。(1)王良是怎樣自覺維護(hù)社會秩序的?(3分)(2)王良扮演了哪些角色?承擔(dān)了哪些責(zé)任?(答出三種即可6分)(3)你準(zhǔn)備怎樣向王良學(xué)習(xí),做一個負(fù)責(zé)任的人?(3分)教科版七年級思想品德下冊第二次月考答案一、單項選擇題:1、c 2、d 3、b 4、a 5、d 6、d 7、b 8、a 9、c10、c 11、b 12、d二、理解與說明13.(1)說明了肖邦具有強(qiáng)烈的愛國情感。(2)黃伯海的愛國之情表現(xiàn)在對國家和民族的認(rèn)同感、親近感、榮譽(yù)感、責(zé)任感、義務(wù)感。如時刻想著為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn);毅然回國投資;對祖國繁榮充滿信心;要求孩子講普通話;做堂堂正正的中國人。(3)愛國情感,是積極向上的強(qiáng)大動力。我們應(yīng)向肖邦和黃伯海學(xué)習(xí),積極培養(yǎng)愛國情感,用實際行動愛國。14、(1)可能利用網(wǎng)絡(luò)開闊視野、增長知識、擴(kuò)大交際面;也可能因沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔,使自己的身心受到傷害,學(xué)習(xí)下降。(2)遵守道德和法律;要有節(jié)制的上網(wǎng),學(xué)會節(jié)制,不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲;在網(wǎng)絡(luò)交往中,提高自己的辨別覺察能力,提高自己的安全防范意識等。15、(1)是班集體的教育、幫助和影響,使她成為一個活潑開朗、健康可愛的人。(2)符合自己的實際即可。16、(1)王良從自己做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,自覺遵守公共生活秩序和準(zhǔn)則;他也是一個監(jiān)督者,敢于對違反規(guī)則、擾亂秩序的行為提出批評,并養(yǎng)成了維護(hù)社會秩序的行為習(xí)慣。(2)作為子女,王良承擔(dān)了為父母分憂的責(zé)任;作為公民,他承擔(dān)了遵守道德和法律、維護(hù)社會秩序的責(zé)任;作為行人,他承擔(dān)了遵守交通規(guī)則的責(zé)任;作為同學(xué),他承擔(dān)了幫助同學(xué)的責(zé)任等。(3)要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識,自覺承擔(dān)起自己的責(zé)任;從身邊的小事做起,在日常的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自己的責(zé)任感;作為未成年人,要遠(yuǎn)離不良行為,尊重生命,珍愛自己;要對他人負(fù)責(zé),設(shè)身處地為他人著想,考慮他人的利益;要對社會和國家負(fù)責(zé),關(guān)注社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)國家。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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