廣東省2017年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)第二部分中考題型串講第1_6講課件（打包6套）.zip

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照題閱讀法用于以下兩種情況 1 在通篇略讀之后 遇到細(xì)節(jié)的 較難解決的問(wèn)題時(shí) 2 在做圖片或表格閱讀題 也就是A篇閱讀 時(shí) 照題閱讀法的步驟為 1 先讀問(wèn)題 根據(jù)問(wèn)題提供的線索 在文章中找到相對(duì)應(yīng) 的地方 2 仔細(xì)閱讀和問(wèn)題有關(guān)的前后句子 3 再回到試題 仔細(xì)比較四個(gè)選項(xiàng) 確定正確答案 一般來(lái)說(shuō) 照題閱讀法對(duì)于細(xì)節(jié)理解題和詞義猜測(cè)題效果 較好 二 答題技巧1 細(xì)節(jié)理解題 此類(lèi)考題一般在文章中都能找到相對(duì)應(yīng)的答案 主要提問(wèn) 方式有 1 WhichofthefollowingisTRUE NOTtrue 2 WhichofthefollowingisNOTmentioned 3 Fromthefirst second third paragraphweknowthat 4 includesthefollowingEXCEPT 技巧點(diǎn)撥 這類(lèi)題目有兩個(gè)特點(diǎn) 1 凡是針對(duì)特定細(xì)節(jié)的考題 其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對(duì)應(yīng)的文字部分作為驗(yàn)證 這一部分可能是一個(gè)詞或短語(yǔ) 也可能是一個(gè)句子或相關(guān)的若干句子 但句式 用詞和表達(dá)方式與題設(shè)不同 2 干擾項(xiàng)往往是真假細(xì)節(jié)混雜 甚至是相關(guān)細(xì)節(jié)和無(wú)關(guān)細(xì) 節(jié)混雜 解答此類(lèi)試題 首先要弄清題目和每個(gè)選項(xiàng)的含義 然后按題目要求尋找與之相關(guān)的細(xì)節(jié) 正確估計(jì)答案來(lái)源 同時(shí)注意題目和文章中的暗示 當(dāng)答案難以確定時(shí) 還可輔以排除法 例 56 StudentsinWoodlandscantakepartin held bytheCityArtCouncil 2016年廣東 A apopmusicconcertB asingingcompetitionC apaintingcompetitionD aname signingactivity 解析 根據(jù)第一段中 Inorderto theCityArtCouncilis goingtoholdapaintingcompetitionforthestudentsinourcity 中可知 Woodlands當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生可以參加繪畫(huà)比賽 故選C 2 推理判斷題 這類(lèi)考題要求考生透過(guò)表面文字信息推測(cè)文字的隱含意思 對(duì)文章的發(fā)展情節(jié)及作者態(tài)度 意圖等作出合乎邏輯的推理判斷 它主要考查考生依據(jù)圖表 短文內(nèi)容及常識(shí)進(jìn)行推理和判斷的能力 主要提問(wèn)方式有 1 Whatcanweknowaccordingtothepassage 2 Wecanguessthewriterofthepassagemaybea 3 Fromthepassagewecanknow 4 Thewriterwritesthispassageto 5 Thewritersuggeststhat 技巧點(diǎn)撥 解答此類(lèi)題目時(shí) 考生要在閱讀時(shí)抓住文章的主題和細(xì)節(jié) 從分析文章的結(jié)構(gòu)入手 根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系 充分挖掘文章的深層含義 對(duì)暗含在文章中的事件的因果關(guān)系 人物動(dòng)機(jī)以及作者未言明的傾向 態(tài)度 意圖 觀點(diǎn)進(jìn)行合乎邏輯的推理 分析和判斷 同時(shí) 要善于抓住文章中實(shí)質(zhì)性的東西 不要被表面的假象或似是而非的東西所迷惑 并注意在推斷作者態(tài)度時(shí)力求從作者的觀點(diǎn)去思考 切勿憑個(gè)人觀點(diǎn) 習(xí)慣看法來(lái)選擇答案 例 33 FromParagraph4 wecaninfer 推斷 thatTommy s motherwasvery tothewriter A thankful B helpful C faithful D harmful 解析 根據(jù) Themothersaid Tommymentionedyou manytimes Iwantyoutoknowthathewentbacktoschoolandmadenewfriendswithconfidence YoumadeadifferenceforTommyduringhislastmonths 可知湯米的媽媽是感激作者的 故選A 3 主旨大意題 此類(lèi)考題多針對(duì)段落或短文的主題或標(biāo)題來(lái)設(shè)題 主要提 問(wèn)方式有 1 Whichisthebesttitleofthepassage 2 What sthemainideaofthepassage 3 Thispassagemainlytalksabout 技巧點(diǎn)撥 理解文章主旨大意的最有效辦法是找出主題句 一篇文章 或一段文章 通常都是圍繞一個(gè)中心意思展開(kāi)的 而這個(gè)中心意思往往由一個(gè)句子來(lái)概括 這個(gè)能概括文章或段落中心意思的句子叫作主題句 找準(zhǔn)了主題句 就不難確定文章的中心思想及最佳標(biāo)題了 主題句一般具有三個(gè)特點(diǎn) 1 表述的意思比較概括 相對(duì)其他句子來(lái)看 它的概括性 更為明顯 2 句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單 多數(shù)都不會(huì)采用長(zhǎng) 難句的形式 3 段落中的其他句子起到解釋支撐主題句的作用 在一篇短文或一個(gè)段落中 大部分主題句的出現(xiàn)情況有以 下三種 1 主題句在篇首或段首 主題句在篇首或段首的情況相當(dāng)普遍 一般新聞報(bào)道 說(shuō)明文 議論文大都采用先總述后分述的方法 讀這些文章可多留心篇首或段首 通常能很快找到答案 2 主題句在篇末或段末 用歸納法寫(xiě)文章時(shí) 往往表述細(xì)節(jié)的句子在前 概括性的句子在后 并以此結(jié)尾 這種位于篇末或段末的主題句往往是對(duì)前面細(xì)節(jié)的總結(jié) 歸納或概括 所以當(dāng)文章用各個(gè)例子進(jìn)行說(shuō)明時(shí) 其主題句往往在篇末或段末 3 無(wú)主題句 有時(shí) 一篇文章里并沒(méi)有明顯的主題句 需從文章中提煉 總結(jié)出文章的主題 這時(shí)常用的解題技巧是首先找出每一段的中心意思 各段的中心意思往往都是圍繞一個(gè)中心來(lái)展開(kāi) 或者是用來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的 這個(gè)中心或問(wèn)題就是這篇文章的主題 例 65 Thebesttitleforthispassagemaybe 2016 年廣東 A SpokenandWrittenLanguagesB FormsofCommunicationC FacialExpressionsandGesturesD SuggestionsonCommunication 解析 根據(jù)第二段中 Butbesideswords doyouknowany otherwaysyoucanusetocommunicatewithpeople 接下來(lái)介紹了體態(tài)語(yǔ) 旗語(yǔ) 鈴聲 藝術(shù)作品等各種交流方式 故全文都是介紹交流方式的 故選B 4 詞義猜測(cè)題 此類(lèi)考題要求考生根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語(yǔ)的 準(zhǔn)確含義 主要提問(wèn)方式有 1 Theunderlinedword inthepassage mostprobably means 2 Theunderlinedwordinthefirst second third paragraph refersto 3 Whatdoestheunderlinedword mean 技巧點(diǎn)撥 常見(jiàn)的猜詞方法有 1 通過(guò)定義 釋義猜測(cè)詞義 有時(shí)候 文中出現(xiàn)的生詞 作者會(huì)通過(guò)下定義 或者通過(guò)解釋說(shuō)明的方法闡明其意義 這種定義或釋義關(guān)系常由is or thatis inotherwords becalled或破折號(hào)等來(lái)表示 如 Theherdsman wholooksaftersheep earnsabout650yuana year 定語(yǔ)從句中的looksaftersheep就表明了herdsman的詞義 為 牧羊人 2 通過(guò)同位 并列關(guān)系猜測(cè)詞義 有時(shí) 需要猜測(cè)的詞語(yǔ)后面或前面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)并列的單詞 它們兩者往往會(huì)有一定的聯(lián)系 考生可以根據(jù)這個(gè)并列的單詞來(lái)進(jìn)行聯(lián)想和猜測(cè) 例 64 Theunderlinedwordconveyprobablymeans inthepassage 2016年廣東 A 掩飾 B 傳遞 C 克制 D 爆發(fā) 解析 根據(jù)第三段 Aphotographercanusethephotoshehas takentotellothersaboutwhat 和 Musicandfilmsalso 中的also可以推知convey有著和tell相似的意義 結(jié)合選項(xiàng)可知選B 3 通過(guò)生活常識(shí)猜測(cè)詞義考生有時(shí)可以聯(lián)系生活常識(shí)來(lái)猜測(cè)生詞 這樣的生詞通常會(huì)在文章中對(duì)其功能 性質(zhì)有一些解釋性的句子 可以幫助考生更好地進(jìn)行猜測(cè) 例 28 Theunderlinedword receded inParagraph3means 2016年廣州 A didn tmove B wentbackoutC washedoverD gotup 解析 根據(jù)句中receded所在句子 Itcameinwiththe waves 以及 Itshugebodyrestedonthesand 可知浪潮退去 鯨魚(yú)又回到了沙灘上 故receded應(yīng)是 回到 之意 故選B 4 通過(guò)轉(zhuǎn)折 因果 同義 反義關(guān)系和情景 邏輯猜測(cè)詞義在but however yet otherwise though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中 其前后的詞有明顯的對(duì)比關(guān)系 根據(jù)已知的內(nèi)容 通過(guò)這種對(duì)比關(guān)系 就很容易猜出生詞的詞義了 如 ThoughKarl sfacehasbeenwashedmanytimes hisears stillremaingrubby 句中的 Karl sfacehasbeenwashedmanytimes 意味著clean 和clean意思相對(duì)的是grubby了 因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是 臟的 Lisaletthehairdressertrimherhairabitbecauseitgrew toolong 根據(jù)because從句所講的意思 我們可推測(cè)trim就是 修 剪 之意 5 通過(guò)構(gòu)詞法猜測(cè)詞義 根據(jù)學(xué)過(guò)的構(gòu)詞法知識(shí) 知道詞根和前綴或后綴的意義 就可猜出由它們組成的新詞詞義 如 ThejourneytoHawaiithissummerisunforgettable 利用構(gòu)詞法常識(shí)和我們已熟悉的詞forget 我們可以知道 unforgettable就是 令人難忘的 的意思 6 根據(jù)列舉的事例猜測(cè)詞義 如 Youcantakeanyoftheperiodicals TheWorldofEnglish ForeignLanguageTeachinginSchools orEnglishLearning 從后面列舉的例子可以猜出periodical是 期刊 的意思 二 配對(duì)型閱讀理解題 配對(duì)閱讀一般有兩種形式 一種是五個(gè)小題涉及的是完全不同的主題 這類(lèi)題目相對(duì)容易 只要抓住每個(gè)小題的關(guān)鍵詞 在選項(xiàng)中尋找相同的關(guān)鍵詞即可 另一種是五個(gè)小題涉及的是基本一樣的主題 這類(lèi)題目難度較大 在抓住每個(gè)小題的關(guān)鍵詞的同時(shí) 還要細(xì)讀題目 認(rèn)真比較才能選出正確答案 做配對(duì)閱讀題可以采用掃讀法 即先了解題干包含的信息 然后針對(duì)性地對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行掃讀或跳讀 再將相關(guān)信息進(jìn)行整合 甄別 分析 對(duì)比 排除干擾項(xiàng) 選出正確答案 例 66 Jennyhastodothehouseworkafterwork Sheisso busythatsheseldomhastimetotakecareofher2 year oldson sosheneedsanappforhimtolearntospeakandcount F BabyBusisagoodfriendforchildrenunder3yearsold Kidscanlearntospeak understandnumbersanddrawpictureswiththehelpofthisapp 2016年廣東 解析 讀完整個(gè)大題后可知 本大題中5個(gè)小題涉及的都 是同一個(gè)主題 即為不同的人找到合適的應(yīng)用軟件 故要仔細(xì)閱讀每一個(gè)小題 找出每個(gè)小題的關(guān)鍵詞 再經(jīng)過(guò)對(duì)比后可知 題中的關(guān)鍵信息 Sheissobusythatsheseldomhastimetotakecareofher2 year oldson sosheneedsanappforhimtolearntospeakandcount 與F項(xiàng)中的 Kidscanlearntospeak understandnumbersanddrawpictureswiththehelpofthisapp 相匹配 故F項(xiàng)是正確答案