廣東省惠州市2019年高考生物總復習 2-2 基因在染色體上學案.doc

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2.2基因在染色體上【自主學習】【學習目標】1. 理解薩頓的假說和理由及其方法；2. 能說出摩爾根證明基因在染色體上的科學方法；3. 會運用遺傳學圖解解釋果蠅遺傳特性?！緦W習重點難點】重點1. 薩頓的假說、理由及其方法；2.摩爾根證明基因在染色體上的科學方法；3.運用遺傳學圖解解釋果蠅遺傳特性。難點2. 薩頓的假說、理由及其方法；2.摩爾根證明基因在染色體上的科學方法；3.運用遺傳學圖解解釋果蠅遺傳特性?！痉椒ㄒ龑А孔屑氂^察書本的“問題探討”、“思考與討論”、“資料分析”等材料，積極思考、交流，在討論、探究中解決問題、得出結論、鍛煉能力。【基礎知識】一、 薩頓的假說1、 原因：基因和染色體行為存在著明顯的_。項目基因染色體穩(wěn)定性雜交過程中保持著_性和_性配子形成和受精時有_的形態(tài)結構存在形式體細胞中基因_存在，配子中只有成對基因中的_體細胞中_，配子中只有成對中的_來源體細胞中成對基因分別來自_和_體細胞中一對同源染色體分別來自_和_組合方式形成配子時非等位基因_。形成配子時非同源染色體_?？梢娦訽2、 推論：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代。 即_。3、 研究方法; _法。(注：這種方法得出的結論不具備邏輯的必然性， 其正確與否需要用_檢驗)二、 基因位于染色體上的實驗證據(jù)1、 科學家：_2、 實驗材料：果蠅（優(yōu)點：繁殖_染色體組成_，共有_條染色體）3、 方法：_。4、 實驗過程：（果蠅的雜交實驗）P提出問題：F2中_，白眼性狀總是與_相聯(lián)系。5、 做出假設：摩爾根的解釋P6、 演示推理：通過測交 F1雌性紅眼 白眼雄性P7、 結論拓展：一條染色體上有許多個基因，這些基因在染色體上成_排列。染色體是基因的_載體?！揪C合提升】一、區(qū)別等位基因與非等位基因1、 等位基因：位于_染色體的同一位置上，控制著_性狀的基因。2、 非等位基因：_染色體上_位置的基因。二、孟德爾遺傳定律的實質(zhì)：1、 分離定律的實質(zhì)：在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨著_染色體的分開而分離，分別進入不同配子中。2、 自由組合定律的實質(zhì)：在減數(shù)分裂形成配子過程中，_染色體上的_基因彼此分離的同時，_染色體上的_基因自由組合。思考：所有非等位基因都會隨著非同源染色體的自由組合而自由組合（ ）l 【預習自測】1在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是()1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上A假說演繹法假說演繹法類比推理法B假說演繹法類比推理法 類比推理法C假說演繹法類比推理法 假說演繹法D類比推理法 假說演繹法類比推理法2.下列敘述正確的是 ( )A.性別受性染色體控制而與基因無關B.薩頓通過實驗證明了基因和染色體行為存在著明顯的平行關系C.孟德爾遺傳定律的精髓：生物體遺傳的是控制性狀的遺傳因子D.生物體的性狀完全由基因控制3關于右圖中細胞的敘述，正確的是()。A含2對同源染色體 B含1對同源染色體C含2對等位基因 D含1個四分體4人類的多指(A)對正常指(a)為顯性，屬于常染色體遺傳病。在一個多指患者(Aa)的下列各種細胞中，可能不含顯性基因A的是()。神經(jīng)細胞成熟的紅細胞初級性母細胞次級性母細胞肌肉細胞成熟的性細胞A B C D5下列關于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是()。A同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離B非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間發(fā)生自由組合C染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開D非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多2.2基因在染色體上l 【課堂檢測】1右圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法中錯誤的是()。A來自父方的染色體與來自母方的染色體之間發(fā)生了交叉互換BB與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂CA與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂DA與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂2一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細胞，在沒有突變的情況下，如果它所產(chǎn)生的卵細胞基因型為TM，則由該卵原細胞分裂產(chǎn)生的下列細胞中，基因的數(shù)目、種類表示都正確的是()。A減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TMB減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tmC減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tmD減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm3右圖表示果蠅的一個細胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是 ()。A從染色體組成來看，該果蠅只能形成一種配子Be基因控制的性狀在雌雄個體中出現(xiàn)的概率相等C形成配子時基因A、a與B、b間自由組合D只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該果蠅能形成四種配子，并且配子數(shù)量相等41968年的幾篇新聞報道中描述了一個驚人的發(fā)現(xiàn)，有2%4%的精神病患者的性染色體組成為XYY。XYY綜合征患者有暴力傾向，有反社會行為，有人稱多出的這條Y染色體為“犯罪染色體”，下列關于XYY綜合征的敘述正確的是()。A患者為男性，是由母方減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生異常卵細胞所致B患者為男性，是由父方減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生異常精子所致C患者為女性，是由母方減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生異常卵細胞所致D患者為女性，是由父方減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生異常精子所致5基因型為AaXBXb的雌果蠅與AaXBY的雄果蠅交配，后代將產(chǎn)生幾種基因型()。A6 B8 C9 D122.2基因在染色體上l 【當堂訓練】1果蠅的紅眼(R)對白眼(r)是顯性，控制眼色的基因位于X染色體上?，F(xiàn)用一對果蠅雜交，一方為紅眼，另一方為白眼，雜交后F1中雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同，雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同，那么親代果蠅的基因型為()AXRXRXrY BXrXrXRYCXRXrXrY DXRXrXRY2(雙選)右圖是動物精子形成過程中某一時期的模式圖，下列說法正確的是()。A如果分裂時3和4不分離，則產(chǎn)生的精細胞中染色體數(shù)目均異常B若在復制時沒有發(fā)生任何差錯，則該細胞能產(chǎn)生4種類型的精細胞C圖示基因N與n應視作非等位基因D該細胞中染色體數(shù)核DNA分子數(shù)染色單體數(shù)1223果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎”。下圖中圖甲表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成，下表顯示有關基因與性狀的關系，據(jù)此圖表分析回答?；駼bVvRrEe性狀灰身黑身長翅殘翅細眼粗眼紅眼白眼(1)摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的_ 的假說。(2)以該果蠅為親本之一，若要只通過一次雜交就使子代中雄果蠅全部為白眼，則另一親本的相關基因型是_。(3)若只考慮表中的體色與眼形，讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配，理論上F1中不同于親本表現(xiàn)型的個體中純合子占_。(4)圖乙表示該果蠅某染色體上的基因序列，假設該染色體上的所有隱性基因都能在后代中表達，則可能的原因是_ 。 (不考慮突變和環(huán)境因素)。2.2基因在染色體上l 【課后拓展】1薩頓運用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設計果蠅雜交實驗對此進行研究。雜交實驗圖解如下：請回答下列問題：(1)上述果蠅雜交實驗現(xiàn)象_(支持/不支持)薩頓的假說。根據(jù)同時期其他生物學家發(fā)現(xiàn)果蠅體細胞中有4對染色體(3對常染色體，1對性染色體)的事實，摩爾根等人提出以下假設：_，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。(不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況)(2)摩爾根等人通過測交等方法力圖驗證他們提出的假設。以下的實驗圖解是他們完成的測交實驗之一：P紅眼(F1雌)白眼(雄) 測交子代紅眼(雌)紅眼(雄)白眼(雌)白眼(雄) 1/4 1/4 1/4 1/4(說明：測交親本中的紅眼雌蠅來自于雜交實驗的F1)上述測交實驗現(xiàn)象并不能充分驗證其假設，其原因是_。為充分驗證其假設，請在上述測交實驗的基礎上再補充設計一個實驗方案。(要求寫出實驗親本的基因型和預期子代的基因型即可，控制眼色的等位基因為B、b。提示：親本從上述測交子代中選取。)寫出實驗親本的基因型：_，預期子代的基因型： _。答案1-5：CDADB 6-11：CDDBDB 12:AD13.(1)基因在染色體上(2) XeXe(3) (4) 這些隱性基因在Y染色體上沒有等位基因，或者在Y染色體上對應的基因也為隱性基因14.(1)支持控制眼色的基因只位于X染色體上(2)控制眼色的基因無論位于常染色體還是只位于X染色體上，測交實驗結果皆相同XbXb、XBYXBXb、XbY