廣東省惠州市2019年高考生物總復(fù)習(xí) 2-2 基因在染色體上學(xué)案.doc
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2.2基因在染色體上 【自主學(xué)習(xí)】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 理解薩頓的假說和理由及其方法; 2. 能說出摩爾根證明基因在染色體上的科學(xué)方法; 3. 會(huì)運(yùn)用遺傳學(xué)圖解解釋果蠅遺傳特性。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn) 1. 薩頓的假說、理由及其方法;2.摩爾根證明基因在染色體上的科學(xué)方法;3.運(yùn)用遺傳學(xué)圖解解釋果蠅遺傳特性。 難點(diǎn) 2. 薩頓的假說、理由及其方法;2.摩爾根證明基因在染色體上的科學(xué)方法;3.運(yùn)用遺傳學(xué)圖解解釋果蠅遺傳特性。 【方法引導(dǎo)】 仔細(xì)觀察書本的“問題探討”、“思考與討論”、“資料分析”等材料, 積極思考、交流,在討論、探究中解決問題、得出結(jié)論、鍛煉能力。 【基礎(chǔ)知識(shí)】 一、 薩頓的假說 1、 原因:基因和染色體行為存在著明顯的______________。 項(xiàng)目 基因 染色體 穩(wěn)定性 雜交過程中保持著__________性 和__________性 配子形成和受精時(shí)有__________的形態(tài)結(jié)構(gòu) 存在形式 體細(xì)胞中基因_________存在,配子中只有成對(duì)基因中的________ 體細(xì)胞中__________,配子中只有成對(duì)中的__________ 來源 體細(xì)胞中成對(duì)基因分別來自__________和__________ 體細(xì)胞中一對(duì)同源染色體分別來自__________和__________ 組合方式 形成配子時(shí)非等位基因____________________。 形成配子時(shí)非同源染色體____________________。 可見性 ____________________ ____________________ 2、 推論:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代。 即______________________________。 3、 研究方法; ___________________法。(注:這種方法得出的結(jié)論不具備邏輯的必然性, 其正確與否需要用__________檢驗(yàn)) 二、 基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù) 1、 科學(xué)家:__________ 2、 實(shí)驗(yàn)材料:果蠅 (優(yōu)點(diǎn):①繁殖__________②染色體組成__________,共有______條染色體) 3、 方法:____________________。 4、 實(shí)驗(yàn)過程:(果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)) P 提出問題:F2中______________________________,白眼性狀總是與_________相聯(lián)系。 5、 做出假設(shè):摩爾根的解釋 P 6、 演示推理:通過測(cè)交 F1雌性紅眼 白眼雄性 P 7、 結(jié)論拓展: ①一條染色體上有許多個(gè)基因,這些基因在染色體上成___________排列。 ②染色體是基因的___________載體。 【綜合提升】 一、區(qū)別等位基因與非等位基因 1、 等位基因:位于___________染色體的同一位置上,控制著___________性狀的基因。 2、 非等位基因:_________________________________染色體上___________位置的基因。 二、孟德爾遺傳定律的實(shí)質(zhì): 1、 分離定律的實(shí)質(zhì):在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨著___________染色體的分開而分離,分別進(jìn)入不同配子中。 2、 自由組合定律的實(shí)質(zhì):在減數(shù)分裂形成配子過程中,___________染色體上的___________基因彼此分離的同時(shí),___________染色體上的___________基因自由組合。 思考:所有非等位基因都會(huì)隨著非同源染色體的自由組合而自由組合————( ) l 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1.在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( ) ①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律 ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上” ③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上 A.①假說—演繹法?、诩僬f—演繹法 ③類比推理法 B.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 C.①假說—演繹法?、陬惐韧评矸ā? ③假說—演繹法 D.①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法 2.下列敘述正確的是 ( ) A.性別受性染色體控制而與基因無關(guān) B.薩頓通過實(shí)驗(yàn)證明了基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系 C.孟德爾遺傳定律的精髓:生物體遺傳的是控制性狀的遺傳因子 D.生物體的性狀完全由基因控制 3.關(guān)于右圖中細(xì)胞的敘述,正確的是( )。 A.含2對(duì)同源染色體 B.含1對(duì)同源染色體 C.含2對(duì)等位基因 D.含1個(gè)四分體 4.人類的多指(A)對(duì)正常指(a)為顯性,屬于常染色體遺傳病。在一個(gè)多指患者(Aa)的下列各種細(xì)胞中,可能不含顯性基因A的是( )。 ①神經(jīng)細(xì)胞?、诔墒斓募t細(xì)胞?、鄢跫?jí)性母細(xì)胞?、艽渭?jí)性母細(xì)胞 ⑤肌肉細(xì)胞?、蕹墒斓男约?xì)胞 A.①②⑥ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥ 5.下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述,錯(cuò)誤的是( )。 A.同源染色體分離的同時(shí),等位基因也隨之分離 B.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間發(fā)生自由組合 C.染色單體分開時(shí),復(fù)制而來的兩個(gè)基因也隨之分開 D.非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 2.2基因在染色體上 l 【課堂檢測(cè)】 1.右圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說法中錯(cuò)誤的是( )。 A.來自父方的染色體與來自母方的染色體之間發(fā)生了交叉互換 B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 C.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂 2.一個(gè)基因型為TtMm(這兩對(duì)基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為TM,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因的數(shù)目、種類表示都正確的是( )。 A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM B.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm 3.右圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是 ( )。 A.從染色體組成來看,該果蠅只能形成一種配子 B.e基因控制的性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等 C.形成配子時(shí)基因A、a與B、b間自由組合 D.只考慮3、4與7、8兩對(duì)染色體時(shí),該果蠅能形成四種配子,并且配子數(shù)量相等 4.1968年的幾篇新聞報(bào)道中描述了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn),有2%~4%的精神病患者的性染色體組成為XYY。XYY綜合征患者有暴力傾向,有反社會(huì)行為,有人稱多出的這條Y染色體為“犯罪染色體”,下列關(guān)于XYY綜合征的敘述正確的是( )。 A.患者為男性,是由母方減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生異常卵細(xì)胞所致 B.患者為男性,是由父方減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生異常精子所致 C.患者為女性,是由母方減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生異常卵細(xì)胞所致 D.患者為女性,是由父方減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生異常精子所致 5.基因型為AaXBXb的雌果蠅與AaXBY的雄果蠅交配,后代將產(chǎn)生幾種基因型( )。 A.6 B.8 C.9 D.12 2.2基因在染色體上 l 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 1.果蠅的紅眼(R)對(duì)白眼(r)是顯性,控制眼色的基因位于X染色體上?,F(xiàn)用一對(duì)果蠅雜交,一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后F1中雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同,雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同,那么親代果蠅的基因型為( ) A.XRXRXrY B.XrXrXRY C.XRXrXrY D.XRXrXRY 2.(雙選)右圖是動(dòng)物精子形成過程中某一時(shí)期的模式圖,下列說法正確的是( )。 A.如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常 B.若在復(fù)制時(shí)沒有發(fā)生任何差錯(cuò),則該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞 C.圖示基因N與n應(yīng)視作非等位基因 D.該細(xì)胞中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)=1∶2∶2 3.果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”。下圖中圖甲表示某果蠅的體細(xì)胞染色體及基因組成,下表顯示有關(guān)基因與性狀的關(guān)系,據(jù)此圖表分析回答。 基因 B b V v R r E e 性狀 灰身 黑身 長翅 殘翅 細(xì)眼 粗眼 紅眼 白眼 (1)摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的________ 的假說。 (2)以該果蠅為親本之一,若要只通過一次雜交就使子代中雄果蠅全部為白眼,則另一親本的相關(guān)基因型是________。 (3)若只考慮表中的體色與眼形,讓該果蠅與基因型相同的異性果蠅交配,理論上F1中不同于親本表現(xiàn)型的個(gè)體中純合子占________。 (4)圖乙表示該果蠅某染色體上的基因序列,假設(shè)該染色體上的所有隱性基因都能在后代中表達(dá),則可能的原因是____________ 。 (不考慮突變和環(huán)境因素)。 2.2基因在染色體上 l 【課后拓展】 1.薩頓運(yùn)用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對(duì)此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下: 請(qǐng)回答下列問題: (1)上述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________(支持/不支持)薩頓的假說。根據(jù)同時(shí)期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體(3對(duì)常染色體,1對(duì)性染色體)的事實(shí),摩爾根等人提出以下假設(shè):_______________________________________________________________,從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。(不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況) (2)摩爾根等人通過測(cè)交等方法力圖驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下的實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一: P 紅眼(F1雌) 白眼(雄) ↓ 測(cè)交子代 紅眼(雌) 紅眼(雄) 白眼(雌) 白眼(雄) 1/4 1/4 1/4 1/4 (說明:測(cè)交親本中的紅眼雌蠅來自于雜交實(shí)驗(yàn)的F1) ①上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不能充分驗(yàn)證其假設(shè),其原因是 ________________________________________________________________________。 ②為充分驗(yàn)證其假設(shè),請(qǐng)?jiān)谏鲜鰷y(cè)交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。(要求寫出實(shí)驗(yàn)親本的基因型和預(yù)期子代的基因型即可,控制眼色的等位基因?yàn)锽、b。提示:親本從上述測(cè)交子代中選取。) 寫出實(shí)驗(yàn)親本的基因型: ________________________________________________________________________, 預(yù)期子代的基因型: ________________________________________________________________________。 答案1-5:CDADB 6-11:CDDBDB 12:AD 13. (1)基因在染色體上 (2) XeXe (3) (4) 這些隱性基因在Y染色體上沒有等位基因,或者在Y染色體上對(duì)應(yīng)的基因也為隱性基因 14.(1)支持 控制眼色的基因只位于X染色體上 (2)①控制眼色的基因無論位于常染色體還是只位于X染色體上,測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果皆相同?、赬bXb、XBY XBXb、XbY- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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