誠信教育主題班會教案

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誠信教育主題班會教案一、教學目標（一）知識目標 了解誠信的內(nèi)涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責,感受誠信是每個人立足于社會的通行證。 （二）能力目標 培養(yǎng)學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學生踐約守信，誠實做人。 （三）素質(zhì)目標增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。 二、教學重點和難點（一）教學重點 1.理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識； 2.理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)； 3.在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。 （二）教學難點 1.理解誠信是立身之本和交往之道； 2.了解生活中誠信的復(fù)雜性。 三、教學方法典型事例分析法、講授、討論四、課前準備（一）教師 1.課件準備。 2.組織學生收集正反兩方面的誠信故事。 （二）學生： 收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)。 五、教學過程（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境誠信銀行開幕儀式 為了大力弘揚中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元” 活 動規(guī)則 ：凡是弘 揚誠信美德，如： 講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評選誠信明星。 （二）解密誠信銀行 1.說文解字話“誠信 ”（誠信的古體字） 理解誠信字面上的意思。 （學生討論，教師引導(dǎo)） 誠，就是要實事求是，不擴大，不縮?。恍?，就是要一言九鼎,說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在說文解字中的解釋是：“誠，信也” ，“信，誠也”。 可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個人的第二張身份證。2.誠信故事大展示 要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。教師：“狼來了 ”的故事 婦孺皆知，小男孩因 為一再說謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？ 小結(jié)：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。 （三）與誠信有關(guān)的小故事：1.曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“ 你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。 ”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻攔住他：“那不過是跟小孩子說著玩的。 ”曾子 說：“ 決不可以跟小孩子 說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。 ”于是曾子把豬 給殺了。（四）體驗誠信，誠信是金 1.誠信是立身之本 活動：銀行招聘啟示錄 有一年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康 ”、“美貌”、 “誠信”、 “機敏” 、“才學”“金錢”、 “榮譽”七個背包。船到江心，突然風起浪涌，小船上下顛動起來。艄公說：“ 船小 負載 重，客官必 須丟棄一個背包方可安渡難關(guān)。 ”年輕人哪一個都不舍得丟，思索了一會兒，把“誠信” 丟進了水里?，F(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個背包，來到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負責招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？ （學生扮演負責招聘的銀行的主管和年輕人對話表演）教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？ 小結(jié)：誠信是一個人安身立命的基礎(chǔ)，是一個人立足社會的通行證，是一個人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準則、立身之本，是人生最重要的財富。 2.誠信是交往之道 （1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。 設(shè)問： A、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？ B、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠信故事。 （2）誠信銀行大贏家：誠信的榜樣 誠信超人李嘉誠的故事 李嘉誠在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣 下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧。雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。 ”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以 誠待人” 的原則 ，并以此獲得了巨大的成功。 設(shè)問： （1）為什么外商在沒有擔保的情況下還會和李嘉誠簽訂合同并預(yù)付貨款呢？ （2）李嘉誠為什么會在以后獲得巨大成功呢？ 教師：具有誠信品德，堅持誠信做事，才會獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽和成功。誠信是交往之道。實事求是、對事負責是誠信的又一基本要求。 3.誠信是社會的通行證 案例一：創(chuàng)辦于 1669 年的同仁堂，雖經(jīng)歷了 300 多年的時代變遷和風風雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力” 的祖訓(xùn)始 終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“ 天下第一中藥店”的殊榮。 案例二：2001 年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光南京冠生園事件影響了6 成多消費者購買月餅的意愿；有 14的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產(chǎn)。 設(shè)問：同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產(chǎn)呢 ？教師：誠信，就個人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，是保障有序發(fā)展的通行證。 4.誠信大考驗，贏取“誠信元” 如果你遇到了如下的情況，你會怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。 情景一：一天，小明在上學路上撿到一個皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣 2000 元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會怎么做？ 情景二：在生物課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說? 情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對小剛說： 情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會怎么做？ 教師：在誠信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因為誠信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。 5.評選誠信之星獲得最多“誠信元” 組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。 （五）課堂小結(jié) 通過本節(jié)的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德。 “不信于一時，則不信于一世” ，因此我 們從現(xiàn)在起就要在學 習（誠信考試不作弊）工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?六、課外拓展課后在實踐中向同學們朋友倡議“共筑誠信” 理念。 板書設(shè)計：誠信銀行卡 支出 換取 1.實事求是 1.立身之本 2.對人守信 2.交往之道 3.對事負責 3.社會公德 4.講求智慧 4.民族形象 結(jié)余：？