2019年魯教版小學(xué)語文五年級下冊第五單元試題 (I).doc

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2019年魯教版小學(xué)語文五年級下冊第五單元試題 (I)1、 看拼音，寫詞語。（8分）sh j kng b yn jn hng mo( ) ( ) ( ) ( )xng wng chu j chng jng chu t ( ) ( ) ( ) ( )2、 把下列詞語書寫全對的一組打“”，錯的改正在括號里面。（4分）1、 懸涯 哀思 殘爆 怒氣沖沖 （ ）2、 爛漫 抽屜 官兵 精兵減政 （ ）3、 云霧 慈祥 徹低 五湖四海 （ ）4、 寄托 占據(jù) 局勢 坐立不安 （ ）3、 辨字組詞。（8分）峻（ ） 怖（ ） 哀（ ） 徹（ ）?。?） 飾（ ） 衰（ ） 砌（ ）魔（ ） 刑（ ） 籍（ ） 匪（ ）磨（ ） 刊（ ） 藉（ ） 非（ ）4、 選擇正確的詞語用“標(biāo)出來。（5分）1、 父親保持著他慣有的（嚴(yán)肅 嚴(yán)峻）態(tài)度，沒有向他們激昂任何道理。2、 我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間（僻靜 偏僻）的小屋里。3、 我的心（猛烈 激烈 劇烈）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。4、 沒想到后續(xù)部隊遭到敵人炮火（猛烈 激烈 劇烈）的阻擊。5、 在下面一段話中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，再選一組關(guān)聯(lián)詞語造句。（5分）（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們（ ）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我們指出都行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。造句：_6、 按要求寫句子。（8分）1、 縮寫句子。（1） 青青的麥苗又悄悄地抽出兩片嫩綠的葉子。_（2） 六（1）班的小玲是一位熱心幫助別人的好同學(xué)。_2、 擴(kuò)寫句子。（1） 陽光撫摸著大地。_（2） 老師關(guān)懷學(xué)生。_7、 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。（4分）1、 十六年前的回憶這篇課文首尾呼應(yīng)，突出了”永遠(yuǎn)忘不了那一天”。 （ ）2、 為人民服務(wù)是毛澤東為悼念張思德寫的一篇記敘文。 （ ）3、 燈光運(yùn)用倒敘的手法回憶往事，說明今天的幸福生活來之不易。 （ ） 4、 一夜的工作從工作辛勞、生活簡樸兩個方面表現(xiàn)了周總理的高尚人格。 （ ）8、 給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。（6分）1、 我奇怪地問他 爹 為什么要燒掉呢 怪可惜的2、 不要放走一個 窗外傳來粗暴的吼聲3、 哼 你不認(rèn)識 我可認(rèn)識他 偵探冷著笑 又吩咐他手下的那一伙 看好 別讓他自殺 先把手槍奪過來9、 按課文內(nèi)容填空。（6分）1、 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是_的，是_的。2、 我希望有一天，_， 將我這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在_中得到永生！3、 “人_一死，或重于_，或輕于_?！边@句話是漢朝史學(xué)家_說過的話?！肮獭钡囊馑际莀，“或”的意思是_。這句話的意思是_10、 閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）從勤雜工到數(shù)學(xué)家的華羅庚 溫室里難開出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒，人只有經(jīng)過苦難的磨煉才有望獲得成功。我國著名大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺?shù)某晒偷靡嬗谒目部澜?jīng)歷。少年時代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身。18歲那年，華羅庚初中時代的王老師從國外學(xué)成歸來，出任金壇中學(xué)校長。華羅庚是他的得意門生。他一心要接濟(jì)華羅庚。不久，經(jīng)王校長介紹，華羅庚到金壇中學(xué)做了個勤雜工，負(fù)責(zé)收發(fā)信件、報紙兼做雜務(wù)。華羅庚做勤雜工時，手腳勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起數(shù)學(xué)課本學(xué)習(xí)。王校長看在眼里，喜在眉梢。他為這位勤奮肯學(xué)的年輕人感到驕傲。 真是天有不測風(fēng)云。華羅庚被一場傷寒病拖垮，醫(yī)生做出“無法醫(yī)救”的診斷。全家人悲痛萬分，王校長更是覺得十分惋惜。但是死神終究沒把他拽走，他又奇跡般地活了過來，只是左腿僵硬，落下了終生殘疾。 華羅庚一瘸一跛地又去上工了，做的還是老本行勤雜工。一天的勞累，雙腿已疼痛難忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在數(shù)學(xué)王國的遨游中，把病痛拋到了九霄云外。對華羅庚來說，枯燥無味的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一組奇妙的音符，草稿紙上的運(yùn)算好比音樂演奏一樣，給他帶來了無窮的樂趣。他堅信，只要頑強(qiáng)地堅持下去，自學(xué)也能摘取數(shù)學(xué)的王冠。由于他信心百倍的不懈努力，終于有一天，他的一篇數(shù)學(xué)論文發(fā)表了。機(jī)遇垂青這位下苦功夫的有心人，清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教授熊慶來得知華羅庚的研究成果和不幸的遭遇后，邀請華羅庚到清華大學(xué)工作，這為他成為大數(shù)學(xué)家提供了廣闊的舞臺，這就是至今傳為美談的熊慶來睿智識英才的故事。1985年，75歲的華羅庚爺爺帶著一比微笑和欣慰離開了他追求了一生的數(shù)學(xué)事業(yè)。他曾叮囑人們不要忘記他曾是一位勤雜工。 1、 寫出下列詞語的反義詞。（4分）勤快（ ） 驕傲（ ）枯燥（ ） 貧寒（ ）2、 文章開頭兩句話有什么作用？（2分）_3、 找出文中的一個比喻句，用“”標(biāo)出，并說一說這個比喻句有什么作用。（3分）_4、 年輕的華羅庚有怎樣的不幸，他是怎樣對待的？（4分）_5、 為什么華羅庚叮囑人們不要忘記他曾是一位勤雜工？（3分）_11、 作文。（30分）題目：我的_提示：橫線上可填上“愛好、夢想、煩惱”等詞。要求：題材新穎，描寫具體。不少于450字。100200100200100200小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁 共 5 頁