《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)課件.ppt

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,同學(xué)們還記得詠柳這首詩吧，我們一起誦讀一下吧！,老師幫你了解一下作者：,賀知章：唐代著名詩人，字季真，自號“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人。年輕的時(shí)候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進(jìn)士，后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗，回鄉(xiāng)偶書詠柳等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇。,回鄉(xiāng)偶書的背景：,回鄉(xiāng)偶書是詩人賀知章，三十來歲離開家鄉(xiāng)，直到八十六歲才告老還鄉(xiāng)，在離開京城時(shí)，文武百官都來送行，直到城門外，當(dāng)時(shí)的皇帝還親自寫詩送行，真夠風(fēng)光榮耀。當(dāng)他以一個(gè)普通老人的面貌回到闊別了五十年的故鄉(xiāng)時(shí)，又是一番怎樣的場景呢？,新的一課開始了！,詩文欣賞,字詞理解,詩歌里 的秘密！,u,bn,shui,“衰”有時(shí)也讀“cu”,鄉(xiāng),音,“鄉(xiāng)音、何處”你是怎么理解的？,“少小老大”相對 “離回”相對。,詩句理解,回鄉(xiāng)偶書,偶然,作者辭官回家后，感慨很深，于是出于偶然寫了這首詩，寫了自己還鄉(xiāng)時(shí)的感觸。,詩句理解,少小離家老大回，,年輕的時(shí)候,年老的時(shí)候,（自己）年輕的時(shí)候離開家鄉(xiāng)，老了 才回到家鄉(xiāng)。,詩句理解,鄉(xiāng)音無改 鬢 毛 衰。,家鄉(xiāng) 的口音,沒有什 么改變,耳邊的頭發(fā) 花白稀少了,（自己）說話的口音沒有什么改變， 可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。,詩句理解,兒童相見不相識，,小孩,認(rèn)識,小孩見了我都不認(rèn)識。,詩句理解,笑問客從何處來。,哪里,笑著問我，是從哪兒來的。,詩情話意,這首詩寫的是作者剛剛回到久別的家鄉(xiāng)時(shí)的情景作者抓住回鄉(xiāng)時(shí)的一個(gè)節(jié)，表達(dá)了對家人既親切又陌生的感情，流露出無限的感慨。,老師教你這樣讀！,回 鄉(xiāng) 偶 書 賀知章 少 小 / 離 家 / 老大回， 鄉(xiāng) 音 / 無 改 / 鬢毛衰。 兒 童 / 相 見 / 不相識， 笑 問 / 客 從 / 何處來。,回鄉(xiāng)偶書（其二） 離 別 家 鄉(xiāng) 歲 月 多， 近 來 人 事 半 消 磨。 惟 有 門 前 鏡 湖 水， 春 風(fēng) 不 改 舊 時(shí) 波。,賀知章回到故鄉(xiāng)后，面對熟悉的情和景，他一共寫了兩首回鄉(xiāng)偶書。我們一起來欣賞一下吧！,動腦筋,詩人離開家鄉(xiāng)時(shí)間長嗎?你怎么知道的?,詩人愛家鄉(xiāng)嗎?你怎么知道的?,觀察課文插圖,想象孩子們看到陌生的 詩人,會提出什么問題.,本課件系長春版語文教材四年級下冊回鄉(xiāng)偶書一課的教學(xué)課件。課件的格式為PowerPoint 格式。運(yùn)用“PowerPoint 2003”版本制作。運(yùn)行環(huán)境win2000 / win xp / win2003 / Vista / Win7。經(jīng)反復(fù)測試運(yùn)行穩(wěn)定。 本課件授課對象為小學(xué)四年級學(xué)生。制作者精心推敲知識的顯現(xiàn)方式。 課件由16幅幻燈片組成?！皩?dǎo)航封面”1幅，“導(dǎo)入”1幅、“古詩欣賞”1幅，“詩文理解”7幅，“詩文朗讀”1幅，“學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練”1幅，“知識拓展、作業(yè)”2幅，“課件內(nèi)容介紹、操作幫助”1幅，“退出”1幅。同時(shí)在課件中插入古詩朗讀配音兩處，導(dǎo)航按鈕 6個(gè)，切換到首頁按鈕“15個(gè)，配樂播放控制按鈕兩個(gè)，分別位于相應(yīng)幻燈片左右下角。 操作說明：“導(dǎo)航按鈕”，點(diǎn)擊后可以直接進(jìn)入鏈接內(nèi)容；“音樂控制”，點(diǎn)擊后觸發(fā)音樂播放，沒有按鍵標(biāo)示的頁面，可直接單擊進(jìn)入下一動作播放。 課件特點(diǎn)：（1）、根據(jù)教學(xué)的需要，課件圖文并茂的，直觀的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。（2）、導(dǎo)航清晰，操作簡單，實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容形象生動，便于學(xué)生對知識的理解和掌握。（3）、內(nèi)容呈現(xiàn)方式科學(xué)合理。鏈接無誤。,課 件 介 紹,希望提出寶貴意見,