語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)——遨游漢字王國(guó)練習(xí)卷
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó)練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 讀古詩(shī),完成下面各題。1、清平樂村居是_代詩(shī)人_的作品。其中,_是詞牌名,_是詞的題目。作者將_、_、_等人與_、_、_等景巧妙地結(jié)合在一起,具有濃厚的生活氣息,抒發(fā)了作者對(duì)_的喜愛之情。2、“最喜小兒亡賴”一句中,“亡賴”同_,這里是_的意思,詩(shī)中最能體現(xiàn)“小兒”這一性格特點(diǎn)的句子是_。3、四時(shí)田園雜興寫初夏江南的田園景色。詩(shī)中用 _、_、_、_,寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)。2 . 猜字謎1耳朵貼在門縫里。(_)2一個(gè)游水,一個(gè)吃草,合在一起,味道真好。(_)3有水可養(yǎng)魚蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬可跑天下。(_)4七十二小時(shí)。(_)5需要一半,留下一半。(_)3 . 猜猜我是誰(shuí)。1一人不算?。╛)2加倍才算多(_)3家有女兒(_)4一半滿一半空(_)4 . 根據(jù)語(yǔ)境填諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)。(1)農(nóng)民伯伯望著被積雪覆蓋的麥田,樂呵呵地說(shuō)“_?!保?)一道難題被小明、小華和小光共同攻破了,老師夸他們:“這真是_??!”(3)我們的生活一年比一年好,這真是“_?。 倍?、現(xiàn)代文閱讀5 . 課外閱讀展示。老師的腰圍在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。女老師40來(lái)歲,胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后,她讓學(xué)生們測(cè)量桌子、鉛筆和手臂的長(zhǎng)度。兩分鐘后,被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案,都得到了表?yè)P(yáng),張張小臉漲得紅紅的,嘴巴笑成了一朵朵花。老師說(shuō),我們?cè)僬艺覄e的東西測(cè)量一下。老師的話剛說(shuō)完,我旁邊的那個(gè)一直沒得到機(jī)會(huì)的瘦個(gè)子男孩“噌”地站起來(lái):“老師,我想測(cè)測(cè)你的腰圍?!苯淌依镆幌蚂o了,同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭或側(cè)過(guò)身看著這個(gè)男孩,而后又把目光對(duì)著老師。老師低頭看了一下自己的腰,然后靜靜地看著那個(gè)學(xué)生,笑道:“好啊,你來(lái)量吧!”小男孩拿著尺子,飛快地跑到老師跟前。他用手按住尺子的一端,讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭,翻了好幾趟,他說(shuō)出了一個(gè)答案:“87厘米?!薄安诲e(cuò),他量得很認(rèn)真,答案也比較接近。但是,其他同學(xué)有沒有更好的辦法,測(cè)得更準(zhǔn)確一些?”她的話音剛落,一個(gè)胖乎乎的女孩站起來(lái)說(shuō):“老師,我有,我用手?!崩蠋焼枺骸澳阌檬衷趺戳磕??”小女孩說(shuō):“我一掌是11厘米,我看是幾掌就知道了?!崩蠋熜α?。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈后,她就報(bào)出了答案:“89厘米。”“有沒有更好的辦法。”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后,前排的一個(gè)小孩站起來(lái):“老師,你把褲腰帶解下來(lái),我們一量就知道了?!崩蠋熉牶箝_懷大笑,一邊笑,一邊真的解下了褲腰帶。小同學(xué)量出的是90厘米,這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個(gè)答案。老實(shí)說(shuō),這位老師并不漂亮,但這節(jié)課卻是我聽過(guò)的最漂亮的一節(jié)課。1“老實(shí)說(shuō),這位老師并不漂亮,但這節(jié)課卻是我聽過(guò)的最漂亮的一節(jié)課。”這句話中,前一個(gè)“漂亮”的意思是_,后一個(gè)“漂亮”的意思是_。2請(qǐng)你評(píng)析這節(jié)“最漂亮”的課,寫出你認(rèn)為“漂亮”的三個(gè)理由。_3如果說(shuō),學(xué)生提出“老師,我想測(cè)測(cè)你的腰圍”,老師當(dāng)著聽課老師的面,接受讓學(xué)生量腰圍是出于無(wú)奈,而在第一個(gè)學(xué)生測(cè)量后,老師問“其他同學(xué)有沒有更好的辦法,測(cè)得更準(zhǔn)確一些”,繼而又問“有沒有更好的辦法”。請(qǐng)想一想,這是一位怎樣的老師?_4你能從這節(jié)課上學(xué)生的表現(xiàn)想象得出平時(shí)老師和學(xué)生的關(guān)系嗎?_5根據(jù)短文最后一句話的意思,請(qǐng)你寫一段贊美這位老師的話。_第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、二、現(xiàn)代文閱讀1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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