尋訪螞蟻

1、尋訪螞蟻 一、 知識(shí)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生知道昆蟲的特征 2.學(xué)生通過做螞蟻認(rèn)識(shí)到螞蟻的特征 3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及想象能力 二、方法與過程： 1、實(shí)驗(yàn)法，分析法，討論法。 2、對(duì)比法、觀察實(shí)驗(yàn)法 三、情感態(tài)度。

2、2019年 秋 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 1 尋訪螞蟻 教學(xué)設(shè)計(jì) 大象版 一 知識(shí)目標(biāo) 1 讓學(xué)生知道昆蟲的特征 2 學(xué)生通過做螞蟻認(rèn)識(shí)到螞蟻的特征 3 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及想象能力 二 方法與過程 1 實(shí)驗(yàn)法 分析法 討論法 2 對(duì)比。

3、遠(yuǎn)看芝麻撒地 近看黑驢運(yùn)米 不怕山高道路陡 只怕跌進(jìn)熱鍋里 螞蟻 尋訪螞蟻 想一想 可愛的小螞蟻生活在什么地方 再想一想 你觀察過螞蟻嗎 你都了解有關(guān)螞蟻的什么情況 小組討論 怎樣才能既清楚地觀察到螞蟻 又能不傷害螞蟻 又不讓螞蟻亂爬 在盆子地中央放一個(gè)小瓶蓋或小木塊 讓一只螞蟻爬到瓶蓋上 螞蟻就只能停留瓶蓋上 不能到處亂爬了 觀察各種各樣的螞蟻 說(shuō)一說(shuō)它們的身體有什么共同特征 頭 胸 腹 一對(duì)觸。

4、尋訪螞蟻 一 說(shuō)教材 二 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 三 說(shuō)教學(xué)重 難點(diǎn) 四 說(shuō)教法 學(xué)法 五 說(shuō)教學(xué)過程 六 說(shuō)板書設(shè)計(jì) 一 說(shuō)教材 尋訪螞蟻 是大象版小學(xué)科學(xué)課第四單元第一課中第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容 喜愛動(dòng)物是學(xué)生與生俱來(lái)的天性 本節(jié)課的探究活動(dòng)是從 尋訪螞蟻 開始 用 尋訪 作為話題 不僅飽含情趣 而且賦予了課堂動(dòng)態(tài)的情境 在這樣的氛圍中 鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 去尋訪 親近 關(guān)注周圍的小動(dòng)物 在一個(gè)個(gè)探。

5、遠(yuǎn)看芝麻撒地， 近看黑驢運(yùn)米， 不怕山高道路陡， 只怕跌進(jìn)熱鍋里。,（ 螞蟻）,尋訪螞蟻,想一想：,可愛的小螞蟻生活在什么地方？,再想一想：,你觀察過螞蟻嗎？你都了解有關(guān)螞蟻的什么情況？,小組討論,怎樣才能既清楚地觀察到螞蟻，又能不傷害螞蟻，又不讓螞蟻亂爬？,在盆子地中央放一個(gè)小瓶蓋或小木塊，讓一只螞蟻爬到瓶蓋上。螞蟻就只能停留瓶蓋上，不能到處亂爬了。,觀察各種各樣的螞蟻，說(shuō)一說(shuō)它們的身體有什么共。

6、LOGO尋 訪 螞 蟻 一 說(shuō) 教 材 二 說(shuō) 教 學(xué) 目 標(biāo)三說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 四 說(shuō) 教 法 學(xué) 法 五 說(shuō) 教 學(xué) 過 程 六 說(shuō) 板 書 設(shè) 計(jì) 一說(shuō)教材 尋訪螞蟻是大象版小學(xué)科學(xué)課第四單元第一課中第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。喜愛動(dòng)物是學(xué)生與生。