2019秋三年級科學(xué)上冊 4.1《尋訪螞蟻》課件1 大象版.ppt

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尋訪螞蟻 一 說教材 二 說教學(xué)目標(biāo) 三 說教學(xué)重 難點 四 說教法 學(xué)法 五 說教學(xué)過程 六 說板書設(shè)計 一 說教材 尋訪螞蟻 是大象版小學(xué)科學(xué)課第四單元第一課中第一課時的教學(xué)內(nèi)容 喜愛動物是學(xué)生與生俱來的天性 本節(jié)課的探究活動是從 尋訪螞蟻 開始 用 尋訪 作為話題 不僅飽含情趣 而且賦予了課堂動態(tài)的情境 在這樣的氛圍中 鼓勵學(xué)生調(diào)動已有的知識和經(jīng)驗 去尋訪 親近 關(guān)注周圍的小動物 在一個個探究活動中 鼓勵學(xué)生動腦 動手 多層次觀察和提問 獲得對小動物的直接認(rèn)識 豐富學(xué)生已有的感性認(rèn)識 初步構(gòu)建起對動物 生命世界以及整個世界的認(rèn)識 認(rèn)識螞蟻的形態(tài)特征 真正地螞蟻什么樣 激發(fā)熱愛生命的情感和探索生命世界的興趣 知識與能力 01 過程與方法 02 情感態(tài)度與價值觀 多層次地對螞蟻進(jìn)行觀察和提問 03 二 說教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識螞蟻的形態(tài)和行為特征 重點 難點 多層次地對螞蟻進(jìn)行觀察 記錄 三 教學(xué)重 難點 03 02 教法 學(xué)法 四 說教法 學(xué)法 五 說教學(xué)過程 游戲?qū)?提出問題 1 4 如果把螞蟻的觸角包裹起來 會怎么樣 螞蟻喜歡吃什么 螞蟻記路嗎 2 3 兩只不同窩的螞蟻相遇后會怎么樣 畫螞蟻 在世界各地 除了南極 北極和終年積雪不化的山峰外 在陸地上幾乎都有螞蟻存在 請學(xué)生根據(jù)對螞蟻的認(rèn)識 畫一只生活中常見的螞蟻 討論 交流觀察螞蟻的方法 拿食物引誘它 不讓它亂跑 再用放大鏡觀察 用類似放大鏡的觀察器具 昆蟲觀察盒 只要把螞蟻放在里面 便可以直接觀察 把螞蟻放在水中的泡沫塑料塊上 用放大鏡觀察 用樟腦球在紙上或桌上畫個圓圈 把螞蟻放在里面 用放大鏡觀察 由于樟腦球有毒 嚴(yán)禁入口 接觸過樟腦球后要洗手 觀察研究螞蟻 材料超市 橡皮泥 紙 尺子 小刀 牙簽 鉛筆 硬紙卡片 采集螞蟻用的透明玻璃瓶 觀察螞蟻用的水盆 觀察皿 白紙樟腦球 水果糖 螞蟻 蜂蜜 各種各樣的昆蟲頭飾 根據(jù)本組研究需要 做好分工 利用所帶材料 也可以到 材料超市 領(lǐng)取材料 選擇喜歡的方法觀察 研究螞蟻 與此同時 學(xué)生根據(jù)所觀察的螞蟻特征 修整螞蟻的畫像 并填寫觀察記錄表 學(xué)生交流研究成果 螞蟻的身體由頭 胸 腹三部分組成 頭部長著一對觸角 一對眼睛和一張嘴 胸部較細(xì) 有前胸 中胸 后胸三個胸節(jié)組成 每一胸節(jié)上長著一對足 共三對足 腹部是卵形 有七 八節(jié) 六 說板書設(shè)計 謝謝指導(dǎo)