五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人類的朋友課件2

1、人類的朋友,同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？在保護(hù)動(dòng)物方面,你們做了哪些事情？,如何保護(hù)小動(dòng)物？,1.小鳥(niǎo)可是消滅各種害蟲(chóng)的功臣呢！你可以在室外的空地上撒些糧食，讓它們?cè)诶哿说臅r(shí)候不用到處覓食了。 2.告誡你周?chē)暮⒆臃畔率种械膹椆?，不要爬?shù)掏鳥(niǎo)窩，它們都是人類的朋友。 3. 不要隨便往周?chē)暮永飦G東西，不要污染你周?chē)乃?，因?yàn)檫@些也是很多小動(dòng)物生存的家園，比如各種魚(yú)蝦，或者鴨、鵝等。 4.有機(jī)會(huì)的話選。

2、人類的朋友,同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？在保護(hù)動(dòng)物方面,你們做了哪些事情？,如何保護(hù)小動(dòng)物？,1.小鳥(niǎo)可是消滅各種害蟲(chóng)的功臣呢！你可以在室外的空地上撒些糧食，讓它們?cè)诶哿说臅r(shí)候不用到處覓食了。 2.告誡你周?chē)暮⒆臃畔率种械膹椆?，不要爬?shù)掏鳥(niǎo)窩，它們都是人類的朋友。 3. 不要隨便往周?chē)暮永飦G東西，不要污染你周?chē)乃?，因?yàn)檫@些也是很多小動(dòng)物生存的家園，比如各種魚(yú)蝦，或者鴨、鵝等。 4.有機(jī)會(huì)的話選。

3、人類的朋友,自 學(xué) 指 導(dǎo),1、什么是自然資源？其種類是什么？ 2、自然界的重要特征是什么？ 3、什么是生物多樣性？ 4、自然環(huán)境包括哪些內(nèi)容？ 5、人類與自然環(huán)境有什么關(guān)系？ 6、什么是食物鏈？ 7、我們應(yīng)該如何對(duì)待自然？ 8、我們?yōu)槭裁匆湎Т笞匀唬鹬卮笞匀恢械囊磺猩? 9、搜集描寫(xiě)自然景物的詩(shī)詞、小說(shuō)或樂(lè)曲。,思考：看了這些圖片，你有什么感想？,1、什么是自然資源。

4、人類的朋友,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣。 2.體會(huì)作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法。,初讀課文，理清文章脈絡(luò),（一）自由朗讀課文，不理解的詞語(yǔ)差字典。注意文中出現(xiàn)的成語(yǔ)和精彩的句段，做標(biāo)注。 （二）思考：文中人類的朋友都有誰(shuí)？ 小鳥(niǎo)、 兔子、 浣熊、 鹿、 野鴨等。 （三）如果把課文分成兩部分怎么分呢。

5、第 3 課人類的朋友總目教學(xué)目標(biāo)標(biāo)要教學(xué)重點(diǎn)求教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)知識(shí)與能力：1.聯(lián)系課文內(nèi)容理解窗明幾凈不絕于耳司空見(jiàn)慣等詞語(yǔ)。2.正確流利有感情的朗讀課文。過(guò)程與方法：感情朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受人類與動(dòng)物和。

6、人類的朋友 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 有感情地朗讀課文 理解課文內(nèi)容 認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要意義 體會(huì)人與動(dòng)物和諧相處的樂(lè)趣 2 體會(huì)作者的思想感情 學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察 生動(dòng)描寫(xiě)的方法 初讀課文 理清文章脈絡(luò) 一 自由朗讀課文 不理解的詞語(yǔ)差字典 注意文中出現(xiàn)的成語(yǔ)和精彩的句段 做標(biāo)注 二 思考 文中人類的朋友都有誰(shuí) 小鳥(niǎo) 兔子 浣熊 鹿 野鴨等 三 如果把課文分成兩部分怎么分呢 1 5段為第一部分 紀(jì)實(shí) 第6。

7、人類的朋友 自學(xué)指導(dǎo) 1 什么是自然資源 其種類是什么 2 自然界的重要特征是什么 3 什么是生物多樣性 4 自然環(huán)境包括哪些內(nèi)容 5 人類與自然環(huán)境有什么關(guān)系 6 什么是食物鏈 7 我們應(yīng)該如何對(duì)待自然 8 我們?yōu)槭裁匆湎Т笞匀?尊重大自然中的一切生命 9 搜集描寫(xiě)自然景物的詩(shī)詞 小說(shuō)或樂(lè)曲 思考 看了這些圖片 你有什么感想 1 什么是自然資源 其分為幾種 思考 自然資源是指從自然環(huán)境中得到。

8、2019年 秋 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 人類的朋友 教案 冀教版 教材分析 人類的朋友 這篇課文是冀教版小學(xué)五年級(jí)第一單元的第三篇課文 這篇課文時(shí)略讀課文 所以一課時(shí)的時(shí)間 這篇課文主要講了在美國(guó) 動(dòng)物與人和諧相處的諸多情景。

9、2019年 秋 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 人類的朋友 教案 冀教版 教材分析 人類的朋友 這篇課文是冀教版小學(xué)五年級(jí)第一單元的第三篇課文 這篇課文時(shí)略讀課文 所以一課時(shí)的時(shí)間 這篇課文主要講了在美國(guó) 動(dòng)物與人和諧相處的諸多情景。

10、2019 2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 人類的朋友教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)知目標(biāo) 通過(guò)對(duì)人類朋友的介紹 使學(xué)生明白 理解地球是人類和動(dòng)物的共同家園 提高全體學(xué)生保護(hù)地球 保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 2 技能目標(biāo) 通過(guò)課本上的范畫(huà)介紹與。

11、形形色色的微生物,在生物界，除了我們熟悉的動(dòng)物，植物，還生存著一類數(shù)量龐大，個(gè)體微小的生物，這類生物統(tǒng)稱為微生物。,2.人類的朋友,實(shí)驗(yàn),發(fā)面實(shí)驗(yàn)觀察記錄,實(shí)驗(yàn)主題：制作發(fā)面。實(shí)驗(yàn)時(shí)間：5月8日。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：1。

12、這是小蒂皮10歲回到巴黎后所寫(xiě)的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母著名野生動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅可親可賞，而且能喚起人們保護(hù)自然野生動(dòng)物的意識(shí)。 讓我們一起翻開(kāi)書(shū)，看看那些有趣動(dòng)人。