體積變化之謎

1、體積變化之謎 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 會做熱脹冷縮的試驗。 2. 能用不完全歸納法總結(jié)出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象。 二、教學(xué)重點(diǎn)：會做熱脹冷縮的試驗。 三：教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、玻璃杯、水 四：教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入 友友在拿。

2、2019 2020年五上3 體積變化之謎 教案 教學(xué)目的 1 會做熱脹冷縮的試驗 2 能用不完全歸納法總結(jié)出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象 教學(xué)重點(diǎn) 會做熱脹冷縮的試驗 教學(xué)準(zhǔn)備 冰箱 玻璃杯 水 教學(xué)過程 第一課時 一 導(dǎo)入 友友在拿冰箱里。

3、2019年 秋 五年級科學(xué)上冊 3 2 體積變化之謎 教案 大象版 教材 學(xué)情分析 大象版小學(xué)科學(xué)五年級上冊重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生 模型和解釋 的能力 在凸顯這個一級目標(biāo)的基礎(chǔ)上 同時注重能力培養(yǎng)和科學(xué)知識的傳授 該單元 屬于探究過。

4、2019年 秋季版 五年級科學(xué)上冊 3 2 體積變化之謎 導(dǎo)學(xué)案 大象版 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會做熱脹冷縮的試驗 2 能用不完全歸納法總結(jié)出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象 二 教學(xué)重點(diǎn) 會做熱脹冷縮的試驗 三 教學(xué)準(zhǔn)備 冰箱 玻璃杯 水 四 教。

5、體積變化之謎 中午 友友準(zhǔn)備喝點(diǎn)涼水 打開冰箱的冷凍層 發(fā)現(xiàn)順被凍成了冰 玻璃也裂開了 這是怎么回事 趕快來研究這個問題吧 研究計劃 研究內(nèi)容 水結(jié)冰后體積會不會變大 研究步驟 1 裝一滿杯水 不蓋蓋子 2 把杯子放進(jìn)冰箱 讓水結(jié)冰 3 觀察冰會不會超過杯口 預(yù)測 如果冰超過杯口 說明水結(jié)冰后體積變大了 實(shí)驗一 實(shí)驗材料 平底燒瓶 量杯 氣球 熱水 冷水實(shí)驗?zāi)康?檢驗氣體體積遇熱遇冷變化情況 實(shí)驗。

6、第三單元熱能考察之旅 2 體積變化之謎 這是怎么回事啊 缸會自己裂開 瓶裝水為什么不滿 研究液體遇熱遇冷體積變化規(guī)律 實(shí)驗材料 裝滿酸奶的錐形瓶 2個水槽 熱水 冷水 猜想 液體遇熱體積 遇冷體積 實(shí)驗方案 1 把口部密封的酸奶瓶放入熱水中 觀察酸奶瓶中吸管液面變化情況 2 把口部密封的酸奶瓶放入冷水中 觀察酸奶瓶中吸管液面變化情況 3 總結(jié)液體遇熱遇冷體積變化情況 研究液體遇熱遇冷體積變化規(guī)律。

7、體積變化之謎 實(shí)驗一 實(shí)驗材料 平底燒瓶 量杯 氣球 熱水 冷水實(shí)驗?zāi)康?檢驗氣體體積遇熱遇冷變化情況 實(shí)驗步驟 1 把口部套有氣球的平底燒瓶放入熱水中 觀察變化情況 2 把口部套有氣球的平底燒瓶放入冷水中 觀察變化情況 3 總結(jié)氣體體積遇熱遇冷變化情況 實(shí)驗二 實(shí)驗材料 酸奶 量杯 熱水 冷水 實(shí)驗?zāi)康?檢驗液體遇熱遇冷體積變化情況 實(shí)驗步驟 1 把口部密封的酸奶瓶放入熱水中 觀察變化情況 2。

8、大象出版社五年級科學(xué)上冊第三單元 2 體積變化之謎 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 會做物體 液體 氣體 固體 熱脹冷縮的實(shí)驗 2 能用不完全歸納法總結(jié)出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象 提示 1 默讀課本32 34頁內(nèi)容 想一想 做實(shí)驗時應(yīng)注意什么 2 猜想 物體遇熱遇冷體積會發(fā)生怎樣的變化 時間為3分鐘 自主學(xué)習(xí) 1 打開瓶帽 將瓶帽豎放在燈旁 2 用點(diǎn)著的火柴自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈的燈芯 把火柴熄滅后扔到煙灰缸里 3 把被加。

9、第三單元 熱能考察之旅,2.體積變化之謎,這是怎么回事??？缸會自己裂開？,瓶裝水為什么不滿？,研究液體遇熱遇冷體積變化規(guī)律,實(shí)驗材料：裝滿酸奶的錐形瓶、2個水槽、熱水、冷水。 猜想：液體遇熱體積 ，遇冷體積 。 實(shí)驗方案： 1.把口部密封的酸奶瓶放入熱水中，觀察 酸奶瓶中吸管液面變化情況。 2.把口部密封的酸奶瓶放入冷水中，觀察 酸奶瓶中吸管液面變化情況。 3.總結(jié)液體遇熱遇冷體積變化情況。