3.2體積變化之謎課件2

1、第三單元 熱能考察之旅,2.體積變化之謎,這是怎么回事啊？缸會(huì)自己裂開？,瓶裝水為什么不滿？,研究液體遇熱遇冷體積變化規(guī)律,實(shí)驗(yàn)材料：裝滿酸奶的錐形瓶、2個(gè)水槽、熱水、冷水。 猜想：液體遇熱體積 ，遇冷體積 。 實(shí)驗(yàn)方案： 1.把口部密封的酸奶瓶放入熱水中，觀察 酸奶瓶中吸管液面變化情況。 2.把口部密封的酸奶瓶放入冷水中，觀察 酸奶瓶中吸管液面變化情況。 3.總結(jié)液體遇熱遇冷體積。

2、第三單元 熱能考察之旅,2.體積變化之謎,這是怎么回事啊？缸會(huì)自己裂開？,瓶裝水為什么不滿？,研究液體遇熱遇冷體積變化規(guī)律,實(shí)驗(yàn)材料：裝滿酸奶的錐形瓶、2個(gè)水槽、熱水、冷水。 猜想：液體遇熱體積 ，遇冷體積 。 實(shí)驗(yàn)方案： 1.把口部密封的酸奶瓶放入熱水中，觀察 酸奶瓶中吸管液面變化情況。 2.把口部密封的酸奶瓶放入冷水中，觀察 酸奶瓶中吸管液面變化情況。 3.總結(jié)液體遇熱遇冷體積變化情況。

3、體積變化之謎 中午，友友準(zhǔn)備喝點(diǎn)涼水，打開冰箱的 冷凍層，發(fā)現(xiàn)順被凍成了冰，玻璃也裂開 了。這是怎么回事，趕快來研究這個(gè)問題 吧 研究計(jì)劃 研究?jī)?nèi)容：水結(jié)冰后體積會(huì)不會(huì)變大。 研究步驟： 1裝一滿杯水，不蓋蓋子。 2把杯子放進(jìn)冰箱，讓水結(jié)冰。

4、體積變化之謎 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)材料：平底燒瓶、量杯、氣球、熱水、冷水 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)氣體體積遇熱遇冷變化情況。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1.把口部套有氣球的平底燒瓶放入熱水中，觀察 變化情況。 2.把口部套有氣球的平底燒瓶放入冷水中，觀察 變化情況。 3.總結(jié)氣體體積遇熱遇冷變化情況。 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)材料：酸奶、量杯、熱水、冷水。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)液體遇熱遇冷體積變化情況。 實(shí)驗(yàn)步驟： 1.把。

5、第三單元 熱能考察之旅,2.體積變化之謎,這是怎么回事??？缸會(huì)自己裂開？,瓶裝水為什么不滿？,研究液體遇熱遇冷體積變化規(guī)律,實(shí)驗(yàn)材料：裝滿酸奶的錐形瓶、2個(gè)水槽、熱水、冷水。 猜想：液體遇熱體積 ，遇冷體積 。 實(shí)驗(yàn)方案： 1.把口部密封的酸奶瓶放入熱水中，觀察 酸奶瓶中吸管液面變化情況。 2.把口部密封的酸奶瓶放入冷水中，觀察 酸奶瓶中吸管液面變化情況。 3.總結(jié)液體遇熱遇冷體積變化情況。

6、體積變化之謎 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)材料 平底燒瓶 量杯 氣球 熱水 冷水實(shí)驗(yàn)?zāi)康?檢驗(yàn)氣體體積遇熱遇冷變化情況 實(shí)驗(yàn)步驟 1 把口部套有氣球的平底燒瓶放入熱水中 觀察變化情況 2 把口部套有氣球的平底燒瓶放入冷水中 觀察變化情況 3 總結(jié)氣體體積遇熱遇冷變化情況 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)材料 酸奶 量杯 熱水 冷水 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?檢驗(yàn)液體遇熱遇冷體積變化情況 實(shí)驗(yàn)步驟 1 把口部密封的酸奶瓶放入熱水中 觀察變化情況 2。

7、大象出版社五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元,2.體積變化之謎,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、會(huì)做物體（液體、氣體、固體）熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)。 2、能用不完全歸納法總結(jié)出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象。,提示： 1 、默讀課本32-34頁內(nèi)容，想一想： 做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么？ 2、猜想：物體遇熱遇冷體積會(huì)發(fā)生 怎樣的變化？ 時(shí)間為3分鐘,自主學(xué)習(xí),（1）打開瓶帽，將瓶帽豎放在燈旁。 （2）用點(diǎn)著的火柴自下而上斜向點(diǎn)燃酒精燈。

8、體積變化之謎,中午，友友準(zhǔn)備喝點(diǎn)涼水，打開冰箱的冷凍層，發(fā)現(xiàn)順被凍成了冰，玻璃也裂開了。這是怎么回事，趕快來研究這個(gè)問題吧！,研究計(jì)劃,研究?jī)?nèi)容：水結(jié)冰后體積會(huì)不會(huì)變大。 研究步驟： 1、裝一滿杯水，不蓋蓋子。 2、把杯子放進(jìn)冰箱，讓水結(jié)冰。 3、觀察冰會(huì)不會(huì)超過杯口。 預(yù)測(cè)：如果冰超過杯口，說明水結(jié)冰后體積變大了。,實(shí)驗(yàn)一,實(shí)驗(yàn)材料：平底燒瓶、量杯、氣球、熱水、冷水 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)氣體體積遇熱。

9、體積變化之謎 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 會(huì)做熱脹冷縮的試驗(yàn)。 2. 能用不完全歸納法總結(jié)出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象。 二、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)做熱脹冷縮的試驗(yàn)。 三：教學(xué)準(zhǔn)備：冰箱、玻璃杯、水 四：教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入 友友在拿。

10、2019年 秋 五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 2 體積變化之謎 教案 大象版 教材 學(xué)情分析 大象版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生 模型和解釋 的能力 在凸顯這個(gè)一級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上 同時(shí)注重能力培養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)的傳授 該單元 屬于探究過。

11、2019年 秋季版 五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 2 體積變化之謎 導(dǎo)學(xué)案 大象版 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會(huì)做熱脹冷縮的試驗(yàn) 2 能用不完全歸納法總結(jié)出物體熱脹冷縮的現(xiàn)象 二 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)做熱脹冷縮的試驗(yàn) 三 教學(xué)準(zhǔn)備 冰箱 玻璃杯 水 四 教。