孫權(quán)勸說(shuō)

1、孫權(quán)勸學(xué) 復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.鞏固基礎(chǔ) 2.提升能力,復(fù)習(xí)內(nèi)容,1.文學(xué)常識(shí) 2.課文背誦 3.字詞翻譯，文意疏通 （加點(diǎn)字解釋必須依據(jù)注解） 4.文言現(xiàn)象歸納 （通假字、一字多義、古今異義等） 5.課文內(nèi)容理解 （詳見(jiàn)有關(guān)復(fù)習(xí)資料補(bǔ)充）,國(guó)別體：國(guó)語(yǔ) 戰(zhàn)國(guó)策 鄒忌唐雎 三國(guó)志 隆中對(duì) 紀(jì)傳體：史記 陳涉世家 編年體： 左傳 曹劌論戰(zhàn) 資治通鑒 孫權(quán)勸學(xué),歷史散文,代表作品,學(xué)過(guò)的文章,活動(dòng)一：知識(shí)積累,文學(xué)常識(shí)積累 作者 ， 史學(xué)家、文學(xué)家。字君實(shí)，陜州夏縣（現(xiàn)在山西夏縣）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。他立志編撰通志，作為封建統(tǒng)制的借鑒。神宗。

2、司馬光,孫權(quán)勸學(xué),教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1.在學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義。 2.掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)。 能力目標(biāo)： 1.培養(yǎng)閱讀理解能力。 2.培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。 情感目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)呂蒙虛心接受意見(jiàn)、努力學(xué)習(xí)的精神。 2.感受人物語(yǔ)言的藝術(shù)美。,孫權(quán)勸學(xué),作者作品簡(jiǎn)介：,資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為資治通鑒，即為統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。,司馬光（10191086） 字 君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。,孫權(quán)勸學(xué),資治通鑒上起周威烈王二十三年(公元前403),。

3、環(huán)境描寫 記敘文中的描寫是最重要的表達(dá)方式 應(yīng)用生動(dòng)的描寫刻畫人物形象 展示事件經(jīng)過(guò) 渲染環(huán)境氣氛 環(huán)境描寫 指的是文章中人物活動(dòng)或事情發(fā)展所處的一定時(shí)間 特定地點(diǎn)以及周圍情況等 課堂上 講解情韻深長(zhǎng) 誦讀激越鏗鏘 生活中 囑咐溫暖情切 告誡嚴(yán)肅認(rèn)真 天地間 雨聲淅淅瀝瀝 笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng) 請(qǐng)你以 那聲音在我耳邊回響 為題 寫一篇作文 1 根據(jù)題目 選定文體2 不少于600字3 不得透露個(gè)人相關(guān)信息4。

4、孫權(quán)勸學(xué),解 題,孫權(quán)勸說(shuō)呂蒙要瀏覽群書，廣泛學(xué)習(xí)。,檢 查 預(yù) 習(xí),孫權(quán)，字仲謀，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。他從兄長(zhǎng)孫策遇害身亡之日起，在五十多年的時(shí)間內(nèi)占有江東。其最大功績(jī)就是開發(fā)了東南地區(qū)，促進(jìn)了東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。,字子明，少年時(shí)不讀書，后接受孫權(quán)勸告，讀了許多兵書、史書，智勇雙全。跟隨孫權(quán)打仗有功，官拜虎威將軍。倍受孫權(quán)，魯肅的信賴。魯肅死后，掌管東吳軍事，率軍暗襲荊州，擒殺關(guān)羽父子。