2019 2020年中考?xì)v史復(fù)習(xí) 三國鼎立 教案2 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用 理解曹操能夠統(tǒng)一北方的原因 曹操敗于赤壁之戰(zhàn)的原因 三國鼎立局面形成的原因 過程與方法 通過討論曹操在。
三國鼎立Tag內(nèi)容描述:
1、三國鼎立,第18課,1、經(jīng)光武年間,全國人口達(dá)5300萬,可東漢末年,只剩下760萬,2、白骨露于野,千里無雞鳴。曹操,東 漢 末 年 形 勢,一、官渡之戰(zhàn),時間,交戰(zhàn)雙方,戰(zhàn)爭特點,影響,公元200年,袁紹和曹操,以少勝多,奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ),曹操為何能在官渡之戰(zhàn)中以少勝多?,曹操字孟德,我國古代杰 出的政治家,軍事家和詩 人。,官渡之戰(zhàn)中,曹操以少勝多的原因:,(1)“挾天子以令諸侯”,(2)組織士兵耕田,(3)善用賢才,時間,交戰(zhàn)雙方,戰(zhàn)爭特點,影響,二、赤壁之戰(zhàn),公元208年,曹操和孫劉聯(lián)軍,以少勝多,奠定了三國鼎立的局面,看圖說話,分。
2、三國鼎立,滾滾長江東逝水 浪花淘盡英雄 是非成敗轉(zhuǎn)頭空 青山依舊在 幾度夕陽紅,第20課 三國鼎立,一、官渡之戰(zhàn)和曹操統(tǒng)一北方,1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn),2、曹操勢力的逐漸強(qiáng)大,政治“挾天子以令諸侯”、“唯才是舉”,經(jīng)濟(jì)實行屯田,獎勵農(nóng)耕,3、官渡之戰(zhàn),奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ),二、赤壁之戰(zhàn),討論:,1、曹操發(fā)動赤壁之戰(zhàn)的目的是什么?,2、曹操失敗的原因是什么?,目的:官渡之戰(zhàn)以后,曹操陸續(xù)消滅了一些軍事割據(jù)勢力,基本上統(tǒng)一了北方,他想乘勝統(tǒng)一全國。,原因:第一,曹軍來自北方,不習(xí)水戰(zhàn);第二,驕傲自滿情緒;第三、孫、劉聯(lián)軍采用。
3、課堂十分鐘,第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融,第十六課:三國鼎立,1. 小明同學(xué)最近閱讀了三國演義一書,看到描寫官渡之戰(zhàn)的內(nèi)容時覺得十分精彩。官渡之戰(zhàn)( ) A. 是秦國統(tǒng)一全國的關(guān)鍵一戰(zhàn) B. 使曹操基本統(tǒng)一了北方 C. 奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ) D. 導(dǎo)致北方重新陷入割據(jù)狀態(tài),B,2. 孫盛評價曹操說:“子治世之能臣,亂世之奸雄也?!毕铝信c曹操有關(guān)的史實是( ) 官渡之戰(zhàn) 招賢納士 建立魏國 赤壁之戰(zhàn) A. B. C. D. 3. “東望夏口,西望武昌此非孟德之困于周郎者乎?”這是宋朝散文家蘇軾對下列哪場戰(zhàn)役的感嘆? ( ) A 巨鹿。
4、歷史七年級,第四單元 三國兩晉南北朝 時期:政權(quán)分立與民族交融,第十六課:三國鼎立,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用。 2. 分析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中曹操勝負(fù)的原因。 3. 掌握三國鼎立局面形成的具體過程。,知識梳理,三國鼎立,官渡 之戰(zhàn),背景:東漢末期,政局混亂,東漢王朝已形同虛設(shè),軍閥盤踞一方,交戰(zhàn)雙方,曹操,占據(jù)地點:河南一帶,重大措施,政治上:_______ _____________,并招攬各種人才 經(jīng)濟(jì)上:采用 ______________,組織軍隊和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),的名義號令天下,借皇帝,屯田的措施,袁紹,占據(jù)地點:黃河以。
5、三國鼎立,(一),創(chuàng)設(shè)情景電影導(dǎo)入,看圖說成語,探究一:官渡之戰(zhàn)在怎樣的形勢下發(fā)生的?誰贏得戰(zhàn)爭?為什么能贏?,探究二:通過赤壁之戰(zhàn)的背景和經(jīng)過,分析曹操失敗的原因。,探究三:三國鼎立局面是怎樣正式形成的?原因何在?,(二),探究活動,官渡之戰(zhàn),背景:,官渡之戰(zhàn)在怎樣的形勢下發(fā)生的?誰贏得戰(zhàn)爭?他為什么能贏?,探究一,東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖,東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖,袁紹,匈 奴,劉 璋,劉 表,袁 術(shù),張 魯,曹操,袁紹,曹操,東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn),背景:,官渡之戰(zhàn),經(jīng)過:,10萬,3萬,官渡 之戰(zhàn),曹操為什么能夠獲勝?,曹操:,政治上:。
6、三國鼎立,曹操:我國古代杰出的政治家,軍事家和詩人。,曹操,袁紹,袁術(shù),馬騰,劉表,孫策,白骨露于野,千里無雞鳴。 生民百遺一,念之?dāng)嗳四c。 蒿里行,袁 紹,10萬大軍,曹 操,3-4萬軍隊,曹操 以少勝多,200年 官渡之戰(zhàn),袁 紹,曹 操,曹 操,曹操統(tǒng)一北方,考考你,曹操為什么能夠統(tǒng)一北方?,一、官渡之戰(zhàn),1、背景:,東漢末年,軍閥長期混戰(zhàn),2、時間:,200年,3、交戰(zhàn)雙方:,曹操和袁紹,4、結(jié)果:,曹操以少勝多,打敗袁紹,5、作用:,奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ),材料一:當(dāng)時東漢的皇帝是漢獻(xiàn)帝,他雖然是個傀儡,但卻是封建國家最高權(quán)力的象征。曹操。
7、三國鼎立,學(xué)習(xí)目標(biāo): 了解曹操能統(tǒng)一北方的原因,知道官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn),分析三國鼎立局面形成的原因。,自我測評,曹操袁紹,曹操孫劉聯(lián)軍,200年,208年,曹操以少勝多,孫劉聯(lián)軍以少勝多,一、東漢末年軍閥割據(jù),黃巾起義,二、曹操統(tǒng)一北方,、官渡之戰(zhàn)公元年,官渡之戰(zhàn),袁紹軍10萬,曹操軍3、4萬,官渡之戰(zhàn)的勝利,為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。,意義:,曹操跣足迎許攸,袁紹,曹操,曹操,為什么曹操可以在官渡之戰(zhàn)中獲勝并統(tǒng)一北方?,二、曹操統(tǒng)一北方,、官渡之戰(zhàn)公元年,、曹操統(tǒng)一北方的原因:,()政治上:,()用人上:,()經(jīng)濟(jì)上:,()軍事上:,毛玠語。
8、第16課 三國鼎立,1,都付笑談中 古今多少事 一壺濁酒喜相逢 觀看秋月春風(fēng) 白發(fā)漁樵江諸上 幾度夕陽紅 青山依舊在 是非成敗轉(zhuǎn)頭空 浪花淘盡英雄 滾滾長江東逝水,這是以下哪部電視劇的主題曲?,一、情景導(dǎo)入,2,東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖,袁紹,匈 奴,劉 璋,劉 表,袁 術(shù),張 魯,曹操,袁紹,曹操,3,十萬人,三四 萬人,曹操,袁紹,公元200年,官渡,官 渡 之 戰(zhàn),夜襲烏巢燒毀袁軍糧草,以少勝多,烏巢,4,200年,官渡,為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ),(一)、 官渡之戰(zhàn),二、自主預(yù)習(xí),5,官渡之戰(zhàn)曹操勝利的原因(也是曹操統(tǒng)一北方的措施或原因) (1)政治上:“挾天子以。
9、導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融 第16課 三國鼎立,1,導(dǎo)入新課,2,導(dǎo)入新課,一個愿打一個愿挨,班門弄斧,有借無還,三國知多少,1.下面這些歇后語都出自三國故事,請補(bǔ)上后半句:,周瑜打黃蓋,,關(guān)公面前耍大刀 ,,劉備借荊州,,3,導(dǎo)入新課,2、知識搶答:,三國演義的作者是誰?,桃園三結(jié)義的兄弟是誰?,羅貫中,劉備、關(guān)羽、張飛,4,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,1.了解并掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成。 2.重點掌握曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成。 3.通過對曹操、諸葛亮等歷史人。
10、這是以下哪部電視劇的主題曲?,都付笑談中 古今多少事 一壺濁酒喜相逢 觀看秋月春風(fēng) 白發(fā)漁樵江渚上 幾度夕陽紅 青山依舊在 是非成敗轉(zhuǎn)頭空 浪花淘盡英雄 滾滾長江東逝水,1,2,1、掌握官渡之戰(zhàn)的背景、時間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果以及影響; 2、掌握赤壁之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果以及影響; 3、掌握魏、蜀、吳等政權(quán)建立的時間、都城、建立者; 4、正確認(rèn)識三國時期在我國歷史發(fā)展進(jìn)程中的地位。,3,專注 方法 速度,紀(jì)律要求:不影響別人的學(xué)習(xí)。 問題入手:對照導(dǎo)學(xué)案,自己查閱教材或其他文本資料,自主解決導(dǎo)學(xué)案中的問題。 雙色筆標(biāo)注:對于。