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七年級歷史上冊 第20課 三國鼎立局面的形成課件 北師大版.ppt

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七年級歷史上冊 第20課 三國鼎立局面的形成課件 北師大版.ppt

三國鼎立局面的形成,一、嶄露頭角,蒿里行 -曹操,鎧甲生蟣虱, 萬姓以死亡。 白骨露于野, 千里無雞鳴。,政治上:政局混亂,農(nóng)民起義 軍事上:軍閥割據(jù)混戰(zhàn) 經(jīng)濟上:生產(chǎn)嚴重破壞,民不聊生,1、東漢末年社會狀況,三、信心膨脹,二、開始崛起,官渡 之戰(zhàn),袁紹 曹操,公元200年,夜襲烏巢 燒毀袁軍糧草,以少勝多,2、官 渡 之 戰(zhàn),公元200年,袁紹和曹操,以少勝多,曹操勝利,時 間,交戰(zhàn)雙方,戰(zhàn)爭特點,意 義,官 渡 之 戰(zhàn),結 果,為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎,曹操能取得官渡之戰(zhàn)勝利并統(tǒng)一北方的原因?,政治上: “挾天子以令諸侯”,經(jīng)濟上: 實行屯田,獎勵農(nóng)耕,(xié),心理上: 曹操虛心謹慎,(重點),用人上: 招賢納士,“唯才是舉”,老驥伏櫪,志在千里。 烈士暮年,壯心不已。,曹操,曹操的“壯心”指的是什么?,53歲,曹操,劉備,孫權,杜甫,1、詩中的“老臣”指誰?,2、詩中融入了哪一典故?,“三顧頻煩天下計, 兩朝開濟老臣心?!?材料解析,諸葛亮,三顧茅廬,看圖說話,三、嚴重挫折,曹,劉,劉,劉,劉,孫、劉聯(lián)軍,孫,赤壁 大戰(zhàn),曹軍,以少勝多,赤 壁 之 戰(zhàn),曹操和孫劉聯(lián)軍,以少勝多,曹操失敗,公元208年,為三國局面形成奠定基礎,四、壯志未酬,222年,孫權稱王,國號吳,定都建業(yè)。,221年,劉備稱帝,國號漢,史稱蜀漢,定都成都。,220年,曹操病逝,曹丕自稱皇帝,國號魏,定都洛陽。,魏,蜀,吳,至此,三國鼎立局面形成。,曹丕,劉備,孫權,圖示小結,東漢末年軍閥混戰(zhàn),曹操 (官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一北方),劉備,孫權,聯(lián)合抗曹,赤壁之戰(zhàn) ( 208年),魏,蜀,吳,知識回顧,1、三國鼎立局面形成的關鍵性戰(zhàn)役是 A、官渡之戰(zhàn) B、赤壁之戰(zhàn) C、巨鹿之戰(zhàn) D、垓下之戰(zhàn) 2、“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”中的老臣是指 A、諸葛亮 B、周瑜 C、董仲舒 D、劉備,B,A,3、三國鼎立局面之所以出現(xiàn)是因為 A、三國之間還隔了一個國家 B、三國之中誰也無力單獨消滅對方 C、三國之中誰都不想統(tǒng)一中國 D、都有一位得到人民擁護的好皇帝 4、曹操以少勝多打敗袁紹是因為他 有文學修養(yǎng) 招賢納士,重視人才 “挾天子以令諸侯”取得政治優(yōu)勢 實行屯田,注重農(nóng)業(yè),有足夠經(jīng)濟實力 A、 B、 C、 D、,B,A,識 圖 題:,A,B,C,A的建立者是,B的都城在,C的國號是,曹丕,成都,吳,D,思考:為什么魏/蜀/吳不去兼并其他兩國來完成統(tǒng)一?你認為三國鼎立是歷史進步還是歷史倒退?理由?,三國鼎立局面形成的影響,是歷史的進步。 結束了東漢末年眾多軍閥混戰(zhàn)局面; 三方互相牽制,在一定程度上避免了戰(zhàn)亂給人民帶來的痛苦,有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展; 為西晉統(tǒng)一全國奠定基礎。,活動話說曹操,治世之能臣, 亂世之奸雄。,有人說曹操是“治世之能臣”,也有人說他是“亂世之奸雄”,你認為曹操是什么樣的人物呢?,材料一:毛玠語太祖曰:“ 宜奉天子以令不臣,修耕織,蓄軍資,如此則霸王之業(yè)可成也。”太祖敬納其言。 材料二:沮授說紹云:“宜迎大駕,安宮鄴都。挾天子而令諸侯,蓄士馬以討不庭,誰能御之?!苯B弗能用。 三國志,

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