馬說復(fù)習(xí)課件

1、馬說,1、概括各段大意。2、本文采用什么寫法？本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各喻指什么？3、課文通過千里馬的遭遇，抨擊了當(dāng)時(shí)什么社會(huì)現(xiàn)象？表達(dá)了作者怎樣的感情？,4、根據(jù)要求寫句子：本文的中心論點(diǎn)。

2、第一部分古詩文閱讀專題二課內(nèi)文言文閱讀 第16篇馬說 考情搜索 8年1考 2009來賓與課外篇目 戰(zhàn)國策 燕策二 對(duì)比考查 知識(shí)梳理 第1段 主要寫千里馬被埋沒的原因以及被埋沒的情形 世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而。

3、第二部分古詩文閱讀專題一課內(nèi)文言文閱讀 第16篇馬說 知識(shí)梳理 第一部分千里馬被埋沒的原因世有伯樂 然后有千里馬 千里馬常有 而伯樂不常有 故雖有名馬 祇辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 不以千里稱也 1 詞語解釋 1 然后有千里馬然 F 2 祇辱于奴隸人之手祇 辱 F 3 駢死于槽櫪之間駢 這樣 如此 只是 屈辱 埋沒 兩馬并駕 4 不以千里稱也稱 F 2 句子翻譯祇辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間。

4、八 下 文 言 文 復(fù) 習(xí) 之 馬 說 唐 退 之韓 愈文 學(xué)唐 宋 八 大 家 韓 昌 黎 雜 說四文 學(xué) 常 識(shí) 關(guān) 韓 愈 通 假 字基 礎(chǔ) 知 識(shí) 關(guān) 策 之 不 以 其 道執(zhí) 策 而 臨 之一 食 或 盡 粟 一 石食 馬 者 不。