基礎(chǔ)與運(yùn)用

1、考題訓(xùn)練 一 專題一至專題六 一 xx海淀區(qū)一模 你所在的學(xué)校開展寒假游學(xué)活動 同學(xué)們在齊魯大地游泉城 登泰山 訪曲阜 探究文化底蘊(yùn) 領(lǐng)略齊魯魅力 請根據(jù)要求 完成下面小題 15分 1 訪問老舍故居時 同學(xué)們了解到 老舍先。

2、專題 二 標(biāo)點(diǎn)符號與病句辨析 考點(diǎn)1 標(biāo)點(diǎn)符號 一 常見考點(diǎn) 1 非疑問句用問號 2 選擇問句用多個問號 3 某某說 后標(biāo)點(diǎn)不明 規(guī)范用法 某某說 在引文前時用冒號 在引文中間時用逗號 在引文末尾用句號 4 倒裝成分之間用句。

3、專題 五 文學(xué)文化常識與傳統(tǒng)文化 考點(diǎn)3 傳統(tǒng)文化其他形式 北京中考必備傳統(tǒng)文化梳理 一 古代年齡稱謂 1 襁褓 包裹嬰兒的布或被 現(xiàn)在以此借指未滿周歲的嬰兒 古代泛指1歲以下幼童 2 始齔 剛剛換牙 指七八歲年齡大小的。

4、專題一語段綜合 答案 1 D 2 A 解析 本題考查對漢字書寫筆順和漢字字音 字形 詞語的理解 摹 只有一個讀音 m 巨 字筆畫順序 橫 橫折 橫 豎折 迭 指交換 輪流 屢次 連著 疊 指重復(fù) 累積 所以第 個空選 疊 根據(jù) 清溪 桃花 第 個空選 世外桃源 答案 說法有誤 解析 這封信雨果憤怒譴責(zé)侵略者的強(qiáng)盜行徑 其中 奴顏媚骨 凜然正氣 不合語境 感言說法 面對焚燒圓明園的卑劣行徑 雨果沒有。

5、專題四書法鑒賞 1 2018 北京第5題 當(dāng)活動進(jìn)行到 緬懷先烈 的環(huán)節(jié)時 校團(tuán)委書記拿出了一枚珍藏的 人民英雄紀(jì)念碑 小全張 與同學(xué)們共同緬懷自鴉片戰(zhàn)爭以來為民族解放而犧牲的先烈 下面對小全張中的題詞和碑文的理解 都正確的一項(xiàng)是 2分 人民英雄紀(jì)念碑 小全張小全張中的題詞 左 和碑文 右 答案 D 解析 題詞 人民英雄永垂不朽 不是楷書 具有行書的特點(diǎn) 排除AC兩項(xiàng) 碑文內(nèi)容 三年以來 三十年以。

6、專題五文學(xué)文化常識與傳統(tǒng)文化 范仲淹 1 解析 考查文學(xué)常識 岳陽樓記 這篇文章是名篇 確定作者不難 注意 淹 字要寫正確 法 2 解析 本題考查的是與雨果有關(guān)的文學(xué)常識 只需熟記雨果的相關(guān)知識 了解其作品 即可答出 悲慘世界 3 2017 北京第3 3 題 下面是參觀郭沫若故居后 一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián) 請你根據(jù)他的參觀記錄 在對聯(lián)橫線處填寫詞語 將這副對聯(lián)補(bǔ)充完整 2分 參觀。

7、專題二標(biāo)點(diǎn)符號與病句辨析,句中的句號改為問號。,句應(yīng)改為“這些靜穆的名人故居,仿佛在訴說著他們的非凡人生,展示著他們的崇高精神”。,【解析】 句是選擇問句,要在句末用一個問號,句中各項(xiàng)用逗號。,句有兩處表達(dá)欠妥。一,主語判定錯誤,該句主語為“名人故居”;二,用詞不當(dāng),“訴說著他們的平凡人生”中的“平凡”一詞不恰當(dāng),結(jié)合上下文語境不難看出,應(yīng)該是“非凡人生”。,你們的鋼鐵之軀為萬家和。

8、專題三修辭方法,【答案】(1)(2)(3)說法全部恰當(dāng)。,【解析】 (1)對偶。(2)擬人。(3)比喻。修辭方法運(yùn)用正確。,(1)燒名園,掠珍寶,恬不知恥兩強(qiáng)盜;作書信,斥罪行,仗義執(zhí)言一作家。 (2)讀過雨果的這封信,我們仿佛仍能感受到圓明園在哭泣,在流血,在控訴。 (3)圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂,它讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史,勿忘國恥。,【答案】D,【解析】本題考查修辭賞析?！叭?。

9、專題六語言得體,參觀時既不要喧嘩打鬧,影響他人,又要愛護(hù)展品,不觸摸、不拍照。,【解析】本題考查轉(zhuǎn)述的能力,轉(zhuǎn)述時既要明確對象又把要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容表達(dá)清楚。,【答案】C,【解析】 C選項(xiàng)與當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士和從事海洋勘探工作沒有關(guān)系,甚至沒有提到與海洋相關(guān)的內(nèi)容。,【考情總結(jié)】,【真題定位】 2015.7、2014.5,技法精講,解答語言表達(dá)得體題的六種技法 “得體”就是語言表達(dá)符合具體的情。