江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、秋天學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解積累棲息寥闊枯涸清洌夢(mèng)寐等詞語(yǔ).2有感情地反復(fù)朗讀并背誦全詩(shī).能力目標(biāo)1結(jié)合具體的語(yǔ)境和全詩(shī)的意境,品味詩(shī)歌意味雋永的語(yǔ)言美和明朗純凈的意境.2把握詩(shī)歌意境,感悟詩(shī)人的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生解讀鑒賞詩(shī)歌意象的能力.德育目標(biāo)。

2、錢塘湖春行學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí).能力目標(biāo)1.品味語(yǔ)言,體味詩(shī)詞意境.2.有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦.德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的健康高尚的審美情操.學(xué)習(xí)方法啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思感情,提高文化品位和審美情趣.學(xué)時(shí)一課時(shí).情景導(dǎo)。

3、春學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1 學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫自然景物;2 學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排 ;3 靈活運(yùn)用比喻排比擬人等修辭手法.能力目標(biāo)1提高學(xué)生的聯(lián)想能力;2提高學(xué)生運(yùn)用比喻排比擬人等修辭手法的能力.德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

4、 觀滄海學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩(shī)詞有關(guān)知識(shí).能力目標(biāo)1.品味語(yǔ)言,體味詩(shī)詞意境.2.有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦.德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的健康高尚的審美情操.學(xué)習(xí)方法啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思感情,提高文化品位和審美情趣.學(xué)時(shí)一課時(shí).情景導(dǎo)。

5、蟬貝殼學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文;2.掌握本課的重點(diǎn)詞語(yǔ),理解文章主題.能力目標(biāo)學(xué)習(xí)課文謀篇布局的手法,提高寫作能力.德育目標(biāo)通過(guò)對(duì)著兩課的學(xué)習(xí)明白:不管生命短暫與否,都要積極面對(duì),好好地活;要把自己能做的事情做得更仔細(xì)更精致更加一。

6、靜夜學(xué)案 課前復(fù)習(xí)1給加點(diǎn)的字注音,讀兩遍:飄渺 籠罩 鮫人 2 解釋詞語(yǔ)并造句:飄渺:定然:珍奇:閑游:籠罩:疏星: 走近作者作品郭沫若18921978,原名 ,四川樂山人.現(xiàn)代 .代表作有詩(shī)集 等.天上的街市寫于20年代初期,此時(shí),半殖。

7、山市學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)積累文言詞語(yǔ),理解課文大意;感知山市的形成及神奇壯麗的幻景;能力目標(biāo)探究山市形成的科學(xué)原理,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)精神.德育目標(biāo)通過(guò)探究山市形成的科學(xué)原理,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)精神.課前預(yù)習(xí)1給加點(diǎn)的字注音,解釋詞語(yǔ)并抄。

8、羚羊木雕學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1流利的朗讀課文,整體感知課文.2學(xué)會(huì)從文中的語(yǔ)句分析人物形象.能力目標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際,學(xué)習(xí)與父母溝通的方法.德育目標(biāo)嘗試與父母溝通.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)從文中的語(yǔ)句分析人物形象.學(xué)習(xí)方法1朗讀法默讀法.2討論與實(shí)踐.學(xué)具準(zhǔn)備1。

9、詠雪學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確朗讀課文,積累詞語(yǔ).2理清故事情節(jié).3了解本文語(yǔ)言描寫的精妙,深刻把握作品深刻的思想意義. 能力目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力.2訓(xùn)練分角色朗讀課文的能力.3培養(yǎng)學(xué)生查找資料及互相協(xié)作的能力.德育目標(biāo)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,體。

10、散步學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感悟課文內(nèi)容,通過(guò)比較閱讀提高審美情趣.能力目標(biāo)品味文章生機(jī)蓬勃的意境美語(yǔ)言美. 德育目標(biāo)1 培養(yǎng)尊老愛幼珍愛親情珍愛生命的情感.2 了解作者美好而和諧的親情,含蓄而深沉的思想感情.學(xué)習(xí)重點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容,品味揣摩語(yǔ)。

11、天上的街市學(xué)案 課前復(fù)習(xí)安徒生18051875: 著名 家.出生于丹麥一個(gè)貧苦的鞋匠家庭.早期寫有詩(shī)歌劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)即興詩(shī)人等.1835年開始寫童話,共160余篇.優(yōu)秀的童話作品有 等篇,作者揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的 和金錢支配一切的 ,諷刺統(tǒng)治階級(jí)。

12、金色花學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)吟誦詩(shī)歌的能力.能力目標(biāo)品味文章生機(jī)蓬勃的意境美語(yǔ)言美. 德育目標(biāo)感悟世間至愛親情.學(xué)習(xí)重點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容,品味揣摩語(yǔ)句.學(xué)習(xí)方法體會(huì)環(huán)境想象情境感悟意境,達(dá)到自然之美親情之美與語(yǔ)言之美和和諧統(tǒng)一.課前體會(huì)金色花是。

13、28女媧造人 學(xué)習(xí)目標(biāo)1復(fù)述故事,了解神話的特點(diǎn).2理解文章的聯(lián)想與想象的寫作手法.3感受人類誕生的喜悅之情.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1復(fù)述故事,理解文章的聯(lián)想與想象的寫作手法.2感受人類誕生的喜悅之情.預(yù)習(xí)提綱1學(xué)生自由朗讀課文,熟悉本文情節(jié).2閱讀風(fēng)。

14、天凈沙 秋思學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)一正確流利有感情的朗讀詩(shī)歌及背誦.二理解天凈沙 秋思所描寫的景物和思想感情.三培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國(guó)的感情.能力目標(biāo)1.品味語(yǔ)言,體味詩(shī)詞意境.2.有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦.德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的健康高尚的。

15、濟(jì)南的冬天學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,體味濟(jì)南的冬之美.理清思路,體會(huì)比喻擬人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用.體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受,以及對(duì)其寄予的深情.能力目標(biāo)1提高學(xué)生流利有感情的朗讀課文,感知課文深情的能力.2理清課文思路,體。

16、 夏感學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情的朗讀課文,準(zhǔn)確的把握朗讀的輕重緩急,從而體味文章的思想感情;2理清作者行文的思路;3學(xué)習(xí)文中形象的描繪,了解富有哲理的話語(yǔ)的深刻含義;4了解文中比較和對(duì)比的含義.能力目標(biāo)1提高學(xué)生的朗讀能力;2提高學(xué)生理解文章。

17、盲孩子和他的影子 學(xué)習(xí)目標(biāo): 摘抄優(yōu)美詞語(yǔ),積累語(yǔ)言. 有感情地朗讀課文. 多角度理解文章主旨,培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣. 學(xué)習(xí)欣賞文章美. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活關(guān)愛弱者的良好品質(zhì).學(xué)習(xí)重點(diǎn): 有感情地朗讀課文. 多角度理解文章主旨. 學(xué)習(xí)欣賞文章美。

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