《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 9《我的信念》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 9《我的信念》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。我的信念學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就； 2、學(xué)習(xí)本文語言的質(zhì)樸美。能力目標(biāo)1、提高學(xué)生品味平實(shí)而富有哲理寓言的能力；2、提高學(xué)生樹立課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)的能力。德育目標(biāo)了解居里夫人的人格魅力，并從中汲取一些有益于自己的成分。學(xué)習(xí)重點(diǎn)梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過分析重點(diǎn)語句，品味語言的質(zhì)樸美。學(xué)習(xí)方法整體感知、研討探究、研讀賞析、體驗(yàn)反思、朗讀背誦。學(xué)時(shí)兩課時(shí)。情景導(dǎo)入居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對(duì)金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活?！懊?/p>
2、受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污”。她那淡泊名利，喜歡寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在悼念瑪麗居里一文中說：“居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來”。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的我的信念，從中可以體會(huì)到她人格的美，了解她取得成功的原因。1934年7月4日，長期疾病纏身的居里夫人心臟停止了跳動(dòng)，終年67歲。令人遺憾的是，她發(fā)現(xiàn)的鐳挽救了無數(shù)人的生命，直到現(xiàn)在還是如此，而她卻成了鐳的犧牲品，長期輻射使她患上了白血病。課前預(yù)習(xí)1給加點(diǎn)的字注音。執(zhí)著（ ） 鞭策（ ） 盛名（ ） 報(bào)酬（ ） 奢望（ ）
3、蹂躪（ ）（ ） 呵責(zé)（ ） 懊惱（ ）（ ） 閑暇（ ）渲染（ ） 猝然長逝（ ） 問心無愧（ ）2.解釋詞語。（1）執(zhí)著： （2）報(bào)酬： （3）鞭策： （4）盛名： （5）奢望： （6）蹂躪： （7）呵責(zé): （8）懊惱： （9）沉醉： （10）迷醉： （11）閑暇： （12）渲染： （11）猝然長逝： （12）問心無愧： 3.選用“執(zhí)著、鞭策、盛名、報(bào)酬、奢望、蹂躪、呵責(zé)、懊惱、沉醉、迷醉、問心無愧”中的五個(gè)詞語寫一段關(guān)于人生的話。 課前復(fù)習(xí)1. 白兔和月亮這則寓言給我們?cè)鯓拥膯⑹?？答?2. 落難的王子這則寓言給我們?cè)鯓拥膯⑹荆看穑?3. 選用“ 結(jié)實(shí)累累、豐碩、沉甸甸、霎時(shí)間、姊妹、玲
4、瓏剔透、雛形、孵化、稀疏、低回、具體而微”中的六個(gè)詞語寫一段話，要求：字體工整，表達(dá)清楚。 整體1. 主題思想本文是居里夫人對(duì)自己的性格、為人、理想、信念的總結(jié)和回顧，從中我們不難看到這位偉大的科學(xué)家身上至真至善的人格美。2. 文脈結(jié)構(gòu)第一部分(第 1 段)：表明作者對(duì)生活所持的態(tài)度堅(jiān)韌不拔、有信心。第二部分(第_2_6_段)：回憶自己一生的經(jīng)歷。第三部分(第_7_段)：寫作者對(duì)科學(xué)的熱愛與癡迷。3. 居里夫人的性格要點(diǎn) 沉醉科學(xué) 淡泊名利；看輕榮譽(yù) 安寧平和；不畏艱辛 堅(jiān)韌不拔；簡單而幸福的家庭生活重點(diǎn)研討1.作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？答：堅(jiān)忍不拔，有信心。 2.本來是孤獨(dú)地過著求學(xué)
5、的歲月，作者卻把它當(dāng)成是美好快樂的記憶，這說明了什么？ 答：這說明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。3.作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 答：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。4.怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？ 答：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。5“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！薄熬统Ｈ丝磥?，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看”。想想這是為什么。 答：因?yàn)橹挥杏辛诵『?/p>
6、子般的沉迷和好奇，才能對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。6.居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？答：居里夫人的人格美表現(xiàn)在：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美。她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)的聯(lián)系是居里夫人的人格美使她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵所在。課堂小結(jié)1.讀了這篇文章，就如同與偉人對(duì)話一樣。我們已經(jīng)被居里夫人的人格魅力深
7、深地打動(dòng)了。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。2.成功不是能不能的問題，而是做不做的問題 。要想成就偉大的事業(yè)，先要有一顆偉大的心。拓展練習(xí)1.美文欣賞信念 我們總是秉承著自己的信念，始終堅(jiān)持著自己的執(zhí)著?？偸窃谧晕抑校x擇一個(gè)堅(jiān)定方向，堅(jiān)持、奮斗、直到永遠(yuǎn). 信念，如果帶著我們奮進(jìn)的目標(biāo)。我會(huì)拼命地為你堅(jiān)守下去。為了這個(gè)目標(biāo)一直努力，為了我自己的信念。不讓我枯萎的年代繼續(xù)沉淪下去.還我那份信念，無論是信；還是念，都請(qǐng)你停留住，讓我為了你努力、拼搏；讓我為了你，忘我、瘋狂. 信念，如果有一天你消失。讓我會(huì)讓你成為一段回憶，寫進(jìn)我的歷史.無論生生世世的輪回，還是今生
8、今世的歷練，我都將把你銘記。就算你離開，我還是會(huì)繼續(xù)尋找我想要的信念。因?yàn)?，你就在我心里，不能磨滅的深刻記憶?信念，如果我把你拆開，只留下一半“念”。那我的人生也不再完整。沒有了“信”的我，留下這“念”只會(huì)讓我更悲傷。讓我更不能自拔的以你的靈魂為信仰. 信念，如此堅(jiān)定的屹立在我心里永不磨滅的信念.我的信念學(xué)案科目：七年級(jí)語文 班級(jí)：七（3）班 姓名： 情景導(dǎo)入居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，然而她對(duì)金錢卻看得很平淡，一直過著寧靜的生活。“免受人事的侵?jǐn)_和盛名的染污”。她那淡泊名利，喜歡寧靜和簡單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美。愛因斯坦曾在悼念瑪麗
9、居里一文中說：“居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來”。今天我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的我的信念，從中可以體會(huì)到她人格的美，了解她取得成功的原因。1934年7月4日，長期疾病纏身的居里夫人心臟停止了跳動(dòng)，終年67歲。令人遺憾的是，她發(fā)現(xiàn)的鐳挽救了無數(shù)人的生命，直到現(xiàn)在還是如此，而她卻成了鐳的犧牲品，長期輻射使她患上了白血病。課前預(yù)習(xí)1.給加點(diǎn)的字注音。執(zhí)著（ ） 鞭策（ ） 盛名（ ） 報(bào)酬（ ） 奢望（ ）蹂躪（ ）（ ） 呵責(zé)（ ） 懊惱（ ）（ ） 閑暇（ ）渲染（ ） 猝然長逝（ ） 問心無愧（ ）2.解釋詞語。（1）執(zhí)著：
10、（2）報(bào)酬： （3）鞭策： （4）盛名： （5）奢望： （6）蹂躪： （7）呵責(zé): （8）懊惱： （9）沉醉： （10）迷醉： （11）閑暇： （12）渲染： （11）猝然長逝： （12）問心無愧： 3.選用“執(zhí)著、鞭策、盛名、報(bào)酬、奢望、蹂躪、呵責(zé)、懊惱、沉醉、迷醉、問心無愧”中的五個(gè)詞語寫一段關(guān)于人生的話。 課前復(fù)習(xí)1. 白兔和月亮這則寓言給我們?cè)鯓拥膯⑹?？答?2. 落難的王子這則寓言給我們?cè)鯓拥膯⑹?？答?3. 選用“ 結(jié)實(shí)累累、豐碩、沉甸甸、霎時(shí)間、姊妹、玲瓏剔透、雛形、孵化、稀疏、低回、具體而微”中的六個(gè)詞語寫一段話，要求：字體工整，表達(dá)清楚。 整體感知1. 主題思想本文是居里夫人
11、對(duì)自己的 、 、 、 的總結(jié)和回顧，從中我們不難看到這位偉大的科學(xué)家身上 的 美。2. 文脈結(jié)構(gòu)第一部分(第 1 段)：表明作者對(duì)生活所持的 ：堅(jiān)韌 、有 。第二部分(第_段)：回憶自己 的經(jīng)歷。第三部分(第_段)：寫作者對(duì)科學(xué)的 與 。3. 居里夫人的性格要點(diǎn) 科學(xué)、 名利； 榮譽(yù)、 平和； 艱辛、 不拔； 而 的家庭生活重點(diǎn)研討1.作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？答： ，有 。 2.本來是孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月，作者卻把它當(dāng)成是美好快樂的記憶，這說明了什么？ 答：這說明了她對(duì) 的 ，對(duì)科學(xué)研究的 。3.作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 答： 的工作環(huán)境， 而 的家庭生活。4.怎樣理解：我
12、們唯一的希望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？ 答：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少 ，缺少 的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無 的，科學(xué)研究需要 的環(huán)境， 的精神。5“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！薄熬统Ｈ丝磥?，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看”。想想這是為什么？ 答：因?yàn)橹挥杏辛?般的 和 ，才能對(duì)科學(xué)產(chǎn)生 ，才能沉醉于科學(xué)中，有探求的 ，才有可能產(chǎn)生新的科研 。6.居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系？答：居里夫人的人格美表現(xiàn)在：她那 的精神和
13、的信心，她那 的意志，不達(dá)目的 的精神，她那 名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所 的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的 ，她對(duì)科學(xué)研究的極度 和極大 ，構(gòu)成了居里夫人的人格美。她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)的聯(lián)系是居里夫人的 使她取得矚目的巨大成就的 所在。課堂小結(jié) 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這兩則寓言，它們從不同的側(cè)面告訴我們很多人生啟示。我們知道了不計(jì)較得失是最大的“得”；不計(jì)較得失的人是最理智的人。我還要告訴你們，“塞翁失馬，焉知非?！薄Ｔ竿瑢W(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞线h(yuǎn)離欲望，健全人格；藐視困難，直面人生。拓展練習(xí)1.美文欣賞信念 我們總是秉承著自己的信念，始終堅(jiān)持著自己的執(zhí)著?？偸窃?/p>
14、自我中，選擇一個(gè)堅(jiān)定方向，堅(jiān)持、奮斗、直到永遠(yuǎn). 信念，如果帶著我們奮進(jìn)的目標(biāo)。我會(huì)拼命地為你堅(jiān)守下去。為了這個(gè)目標(biāo)一直努力，為了我自己的信念。不讓我枯萎的年代繼續(xù)沉淪下去.還我那份信念，無論是信；還是念，都請(qǐng)你停留住，讓我為了你努力、拼搏；讓我為了你，忘我、瘋狂. 信念，如果有一天你消失。讓我會(huì)讓你成為一段回憶，寫進(jìn)我的歷史.無論生生世世的輪回，還是今生今世的歷練，我都將把你銘記。就算你離開，我還是會(huì)繼續(xù)尋找我想要的信念。因?yàn)椋憔驮谖倚睦?，不能磨滅的深刻記憶?信念，如果我把你拆開，只留下一半“念”。那我的人生也不再完整。沒有了“信”的我，留下這“念”只會(huì)讓我更悲傷。讓我更不能自拔的以你的靈魂為信仰. 信念，如此堅(jiān)定的屹立在我心里永不磨滅的信念.2.仿照上面的范文寫一篇小作文信念。（寫在小作文本上）
江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 9《我的信念》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版
