回歸教材

1、回歸教材 分式的運算 整式與分式相加減 教材母題 教材第141例8 1 計算 導(dǎo)學(xué)號 58024356 解題過程 解 原式 2 m 3 2m 6 變式訓(xùn)練1 先化簡 再求值 從 1 2 3中選擇一個適當(dāng)?shù)臄?shù)作為x值代入 導(dǎo)學(xué)號 58024357 解題過程 解。

2、回歸教材 延長法構(gòu)造等腰三角形和全等三角形 教材母題 教材P52第7題 如圖 B C 90 E是BC的中點 DE平分 ADC 求證 AE是 DAB的平分線 導(dǎo)學(xué)號 58024213 解題過程 證明 方法一 作EF AD于F 證CE EF EF BE即可 方法二 延長AB。

3、回歸教材 完全平方公式與完全平方式探究 知識點回顧 ab 2 a2 b22ab a2 b2 a b 2 2ab a b 2 2ab a b 2 a b 2 4ab a b 2 a b 2 2 a2 b2 a2 b22ab ab 2 教材母題 教材P112習(xí)題7 已知a b 5 ab 3 求a2 b2的值 解題過程 解。

4、回歸教材 作平行線構(gòu)造等邊三角形和全等三角形 教材母題 教材P93第13題 如圖 ABC是等邊三角形 BD是中線 延長BC至E 使CE CD 求證 DB DE 解題過程 證明 證 DBE E 30即可 變式訓(xùn)練1 如圖 ABC是等邊三角形 D是AC上一點。

5、微專題 等腰三角形中求角度技巧 一 整體思想 方法技巧 遇到不能直接求出具體度數(shù)的角度問題 常用整體代換思想起到事半功倍的效果 1 如圖 ABC中 CA CB D為 ABC內(nèi)一點 1 2 若 C 40 求 ADB的度數(shù) 導(dǎo)學(xué)號 58024164 解題。

6、回歸教材 等腰三角形中求角度技巧 二 方程思想 教材母題 教材P76例1 如圖 在 ABC中 點D在AC上 且BD BC AD 求 ABC各角的度數(shù) 解題過程 解 A 36 ABC ACB 72 變式訓(xùn)練1 如圖 ABC中 AB AC D在BC上 且BD AD DC AC 求 B的。

7、回歸教材 共頂點的等腰三角形 教材母題 教材P83頁第12題 如圖 ABD和 ACE都是等邊三角形 導(dǎo)學(xué)號 58024217 1 求證 BE CD 2 求 BFC的度數(shù) 3 求證 FA平分 DFE 4 求證 AF BF DF 解題過程 解 1 證 AEB ACD 2 由 1 得 ADC A。

8、十四 選修3 5板塊 基礎(chǔ)回扣 一動量 波粒二象性 1 動量 1 表達式 p mv 單位 kgm s 2 方向 與速度方向相同 2 動量守恒定律 1 守恒條件 理想守恒 系統(tǒng)不受外力或所受外力的合力為零 則系統(tǒng)動量守恒 近似守恒 系統(tǒng)受到的。

9、四 曲線運動板塊 基礎(chǔ)回扣 1 曲線運動 1 運動條件 合外力與v不共線 a v不共線 v v不共線 2 運動性質(zhì) 做曲線運動的物體 速度的方向時刻在改變 所以曲線運動一定是變速運動 3 合力方向與軌跡的關(guān)系 物體做曲線運動的軌。

10、六 功和能板塊 基礎(chǔ)回扣 1 功的公式 W Fl cos 其中F為恒力 為F的方向與位移l方向的夾角 功的單位 焦耳 J 功是標量 2 功的正負判斷 1 根據(jù)力和位移方向之間的夾角判斷 此法常用于恒力做功的判斷 2 根據(jù)力和瞬時速度方。

11、一 運動學(xué)板塊 基礎(chǔ)回扣 1 三個矢量 物理量 意義 公式 性質(zhì) 說明 易錯點 位移 表示位置的變化 x x2 x1 都是 矢量 三個物 理量沒 有必然 的關(guān)系 速度的方向就是物體的運動方向 加速度的方向與物體所受的合外力的方向。

12、十 電磁感應(yīng)板塊 基礎(chǔ)回扣 1 產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 表述1 閉合電路的一部分導(dǎo)體z在磁場內(nèi)做切割磁感線運動 表述2 穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化 2 產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)是產(chǎn)生感應(yīng)電動勢 如果回。

13、七 靜電場板塊 基礎(chǔ)回扣 1 點電荷 元電荷 1 元電荷 e 1 610 19C 所有帶電體的電荷量都是元電荷的整數(shù)倍 2 點電荷 本身的線度比相互之間的距離小得多的帶電體 點電荷是理想化模型 2 庫侖定律 1 表達式 F kq1q2r2 式中。