校本作業(yè)11 碰撞1兩個質(zhì)量不同的物體。質(zhì)量小的物體速度變化大 B碰撞后。校本作業(yè)10 描述交變電流的物理量1如圖所示的交流電的電流隨時間而變化的圖象此交流電的有效值是 A5A B5AC3.5A D3.5A2如圖所示為一交變電流的電壓隨時間變化的圖象。校本作業(yè)4 法拉第電磁感應定律1一個閉合線圈置于磁場中。
福建省莆田市高中物理Tag內(nèi)容描述:
1、校本作業(yè)11 碰撞1兩個質(zhì)量不同的物體,在光滑的水平面上相向運動,并發(fā)生正碰,則下列說法中正確的是 A碰撞后,質(zhì)量小的物體速度變化大 B碰撞后,質(zhì)量大的物體速度變化大 C若碰撞后連成整體,則整體運動方向與原來動量大的物體的運動方向相同 D若。
2、校本作業(yè)10 描述交變電流的物理量1如圖所示的交流電的電流隨時間而變化的圖象此交流電的有效值是 A5A B5AC3.5A D3.5A2如圖所示為一交變電流的電壓隨時間變化的圖象,正半軸是正弦曲線的一個部分,則此交變電流的電壓的有效值是 A 。
3、校本作業(yè)4 法拉第電磁感應定律1一個閉合線圈置于磁場中,線圈平面與磁場方向垂直,則A穿過線圈的磁通量越小,線圈中產(chǎn)生的感應電動勢越小B穿過閉合電路的磁通量為零時,其感應電動勢一定為零C穿過線圈的磁通量變化越快,線圈中產(chǎn)生的感應電動勢越大D穿。
4、校本作業(yè)11 能量量子化1下列宏觀概念中,是量子化的有 A物體的質(zhì)量160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;160;B物體的動量 C汽車的個數(shù)160;160;160;160;160;160;160;1。
5、校本作業(yè)3 楞次定律21如圖所示,在探究感應電流的方向的實驗中,閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的N極朝下當磁鐵向下運動時但未插入線圈內(nèi)部,下列判斷正確的是 A磁鐵與線圈相互排斥B磁鐵與線圈相互吸引 C通過R的感應電流方向為從a到b。
6、課時作業(yè)3 感應電動勢與電磁感應定律21如圖所示,平行導軌間距為d,一端跨接一個電阻R,勻強磁場的磁感應強度為B,方向垂直于平行金屬導軌所在平面一根金屬棒與導軌成角放置,金屬棒與導軌的電阻均不計當金屬棒垂直于棒的方向以恒定的速度v在金屬導軌。
7、校本作業(yè)7 電磁感應中的動力學和能量問題例1如圖,MNPQ間距L0.50 m, 37, R5.0 ,勻強磁場垂直于導軌平面向上,磁感應強度B1.0 T。將一根質(zhì)量為m0.050 kg的金屬棒放在導軌的ab位置,金屬棒及導軌的電阻不計。靜止釋。
8、校本作業(yè)5 動量定理31如圖重物G壓在紙帶上用水平力F慢慢拉動紙帶,重物跟著一起運動,若迅速拉動紙帶,紙帶會從重物下抽出,下列說法正確的是 A慢拉時,重物和紙帶間的摩擦力大160; B快拉時,重物和紙帶間的摩擦力大 C慢拉時,紙帶給重物的沖。
9、校本作業(yè)6 電磁感應中的電路問題1如圖所示,正方形線圈abcd位于紙面內(nèi),線圈電阻不計,邊長為L,匝數(shù)為N,線圈內(nèi)接有阻值為R的電阻,過ab中點和cd中點的連線OO恰好位于垂直紙面向里的勻強磁場的右邊界上,磁場的磁感應強度為B.當線圈繞OO。
10、校本作業(yè)5 導體切割磁感線產(chǎn)生的電動勢1如圖所示,在豎直向下的勻強磁場中,將一個水平放置的金屬棒ab以水平初速度v0拋出,設運動的整個過程中棒的取向不變且不計空氣阻力,則金屬棒在運動過程中產(chǎn)生的感應電動勢大小將 A越來越大160;160; 。
11、校本作業(yè)8 互感和自感1如圖所示,AB是兩個完全相同的燈泡,B燈與電阻R串聯(lián),A燈與自感系數(shù)較大的線圈L串聯(lián),其直流電阻等于電阻R的阻值電源電壓恒定不變,當電鍵S閉合后,過一會兒再斷開電鍵S,下列說法正確的是 A閉合SK時,AB同時亮,然后。
12、校本作業(yè)12 光的粒子性1光電效應中,從同一金屬逸出的電子動能的最大值 A只跟入射光的頻率有關 B只跟入射光的強度有關 C跟入射光的頻率和強度都有關 D除跟入射光的頻率和強度有關外,還和光照時間有關2已知鈣的逸出功是3.20eV,對此理解正。
13、校本作業(yè)3 動量定理11下面關于物體動量和沖量的說法正確的是A物體所受合外力沖量越大,它的動量也越大B物體所受合外力沖量不為零,它的動量一定要改變C物體動量增量的方向,就是它所受沖量的方向D物體所受合外力越大,它的動量變化就越快2質(zhì)量為2 。