分式的加減課件

1、第五章分式與分式方程,3分式的加減法（二）,問題引入,問題1：同分母分式是怎樣進(jìn)行加減運(yùn)算的？,問題2：異分母分?jǐn)?shù)又是如何進(jìn)行加減呢？,問題3：那么?你是怎么做的？,同分母的分式相加減，分母不變，把分子相。

2、15 2 2分式的加減 一 2 你認(rèn)為 3 猜一猜 同分母的分式應(yīng)該如何加減 1 同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則如何敘述 計算 解 1 2 試一試 直接說出結(jié)果 1 例1計算 1 解 原式 注意 結(jié)果要化為最簡分式 把分子看作一個整體 先用括號括起來 解 原式 做一做 練一練 計算 1 異分母的分?jǐn)?shù)如何加減 2 你認(rèn)為異分母分式的加減應(yīng)該如何進(jìn)行 比如 通分 將異分母的分?jǐn)?shù)化為同分母的分?jǐn)?shù) 異分母分式相加。

3、15 2 2分式的加減 問題1 甲工程隊完成一項工程需n天 乙工程隊要比甲隊多用3天才能完成這項工程 兩隊共同工作一天完成這項工程的幾分之幾 答 甲工程隊一天完成這項工程的 乙工程隊一天完成這項工程的 兩隊共同工作一天完成這項工程的 問題2 2001年 2002年 2003年某地的森林面積 單位 公頃 分別是S1 S2 S3 2003年與2002年相比 森林面積增長率提高了多少 答 2003年的森。

4、10 3分式的加減 1 什么叫分式的通分 說說自己的理解 2 通分前要做什么 復(fù)習(xí) 分式與的最簡公分母是 分式的加減 知識回顧 分?jǐn)?shù)的加減 同分母分?jǐn)?shù)相加減 分母不變 分子相加減 類比 同分母分式相加減 分母不變 分子相加減 計算 1 2 3 試一試 兩分式相加減 若分母不同 該如何 異分母的分式相加減 先通分 再加減 例1 計算 課堂練習(xí) 1 計算 2 3 課堂練習(xí) 2 計算 2 3 10 3分。

5、16.2.2分式的加減(三),直接說出結(jié)果：,（1） 0,在物理學(xué)上的應(yīng)用,在下圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是R1歐姆,又知CBD支路的電阻R2比R1大50歐姆,根據(jù)電學(xué)的有關(guān)定律可知總電阻R與R1、R2滿足關(guān)系式: 試用含有R1的式子表示總電阻R,C,A,B,D,P17 例7,解：因為,即,所以,計算：,再來試試,復(fù)習(xí)回顧,1、分式的加減,2、分式的乘除,3。

6、華東版初中數(shù)學(xué),16.2.2分式的運(yùn)算,分式的加減法,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、使學(xué)生掌握同分母、異分母分式的加減，能熟練地進(jìn)行同分母、異分母分式的加減運(yùn)算。 2、通過同分母、異分母分式的加減運(yùn)算，復(fù)習(xí)整式的加減運(yùn)算、多項式去括號法則以及分式通分，培養(yǎng)學(xué)生分式運(yùn)算的能力。 3、滲透類比、化歸數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。,自學(xué)指導(dǎo),自主學(xué)習(xí),完成下列問題(5分鐘) 1、同分母分式相加減，分母不變，把分子相。

7、分式的運(yùn)算,分式的加減（2）,1、明確分式混合運(yùn)算的順序，熟練進(jìn)行分式的混合運(yùn)算。 2、總結(jié)運(yùn)算的方法與技巧，鞏固分式加減運(yùn)算，提高運(yùn)算能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),效果檢測,1、課本P142練習(xí)2,（1）分式混合運(yùn)算順序:,（2）最后的結(jié)果，應(yīng)化為最簡分式或者整式。,先乘方,再乘除,然后加減,感悟：,有括號的先算括號內(nèi)的式子,效果檢測,計算:,1、已知 ，求實數(shù)A與B,3、先化簡，再求值：。

8、課前訓(xùn)練,找出下列各組分式的最簡公分母：,15.2.2 分式的加減(1),1、類比分?jǐn)?shù)的加減法法則，掌握分式的加減法法則； 2、根據(jù)法則，會進(jìn)行簡單分式的加減運(yùn)算；,學(xué)習(xí)目標(biāo),效果檢測,同分母的分式相加減:,異分母的分式相加減:,分母不變，分子相加減.,先通分,化成同分母 的分式，再加減。,分式加減法法則,問題3.甲工程隊完成某項工程需n天,乙工程隊要 比甲隊多用3天才能完成這項工程,兩隊共。