等差數(shù)列課件

1、第2節(jié) 等差數(shù)列,基 礎 梳 理,第2項,差,anan1d,a1(n1)d,nm,質(zhì)疑探究：等差數(shù)列通項公式與前n項和公式的推導分別用了什么方法？ 提示：前者用的是疊加法，后者用的是倒序相加法,4等差數(shù)列an的性質(zhì) (1)若mnpq，則amanapaq(其中m、n、p、qN*)，特別地，若pq2m，則apaq (p、q、mN*)； (2)若等差數(shù)列an的前n項和為Sn，則Sk，S2kSk，S3kS2k，成等差數(shù)列； (3)若下標成等差數(shù)列，則相應的項也成等差數(shù)列，即ak，akm，ak2m，(k，mN*)成等差數(shù)列,2am,5等差數(shù)列的增減性與最值 公差d0時為遞 數(shù)列，且當a10時，前n項和Sn有最____值,增,小,減,大,1(2013。

2、第二章 數(shù)列 2.2 等差數(shù)列,我們經(jīng)常這樣數(shù)數(shù)，從0開始，每隔5數(shù)一次，可以得到數(shù)列： 0，5，____，_____,. ,復習回顧,水庫的管理人員為了保證優(yōu)質(zhì)魚類有良好的生活環(huán)境，用定期放水清庫的辦法清理水庫中的雜魚.如果一個水庫的水位為18m，自然放水每天水位降低2.5m，最低降至5m，那么從開始放水算起，到可以進行清理工作的那天，水庫每天的水位而組成數(shù)列(單位：m): 18，15.5，13，10.5，8，5.5. ,上面兩個數(shù)列有一個共同特點： 從第二項起，每一項與前一項的差都等于同一常數(shù).,定義中的光鍵詞是什么?,一般地,如果一個數(shù)列從第2項起,每一項。

3、第六章 數(shù)列,1理解等差數(shù)列的概念 2掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式 3了解等差數(shù)列與一次函數(shù)的關系,請注意 等差數(shù)列的性質(zhì)、通項公式和前n項和公式構成等差數(shù)列的重要內(nèi)容，在歷屆高考中必考經(jīng)常以選擇題、填空題形式出現(xiàn),1等差數(shù)列的基本概念 (1)定義：數(shù)列an滿足 ，則稱數(shù)列an為等差數(shù)列 (2)通項公式：an .anam .,當n2時anan1d(常數(shù)),a1(n1)d,(nm)d,2等差數(shù)列常用性質(zhì)：等差數(shù)列an中 (1)若m1m2mkn1n2nk， 則am1am2amkan1an2ank. 特別地，若mnpq，則aman .,apaq,a中,k2d,1判斷下面結論是否正確(打“”或“”) (1)若一個數(shù)列從第2項。

4、2 2第一課時等差數(shù)列 理解教材新知 突破常考題型 跨越高分障礙 第二章 題型一 題型二 應用落實體驗 隨堂即時演練 課時達標檢測 題型三 知識點一 知識點二 知識點三 第一課時等差數(shù)列 等差數(shù)列的定義 同一個 公差 d。

5、第二章數(shù)列 2 2等差數(shù)列 觀察 這些數(shù)列有什么共同特點 1 第23到第28屆奧運會舉行的年份依次為1984 1988 1992 1996 2000 2004 2 某劇場前10排的座位數(shù)分別是 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 3 3 0 3 6 9 12 4 2 4 6 8。

6、第2節(jié)等差數(shù)列 知識鏈條完善把散落的知識連起來 提示 充分必要條件 2 如何推導等差數(shù)列的通項公式 提示 可用累加法 3 如何推導等差數(shù)列的前n項和公式 提示 利用倒序相加法推導 知識梳理 1 等差數(shù)列的相關概念 1 定義。

7、第2講等差數(shù)列 1 等差數(shù)列的定義 如果一個數(shù)列從第2項起 每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù) 那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列 這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差 通常用字母 表示 2 等差數(shù)列的通項公式 如果等差數(shù)列 an 的。