大一統(tǒng)的漢朝導學案無答案

1、 第12課 大一統(tǒng)的漢朝學習目標1知道文景之治漢武帝大一統(tǒng)的主要史實.2思考探究漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的培養(yǎng)運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力,并學會如何評價歷史人物漢武帝.3認識漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點,也是中國封建。

2、大一統(tǒng)的漢朝學習目標1. 了解兩漢興衰的基本脈絡.2. 掌握文景之治漢武帝的大一統(tǒng)等基本史實.3. 認識到漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點,也是中國封建時代的第一個鼎盛局面.重點難點重點:漢武帝的大一統(tǒng).難點:罷黜百家,獨尊儒術.自主探究。

3、第12課 大一統(tǒng)的漢朝導學案 班級 姓名 組號 學習目標列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實,評價漢武帝重點漢武帝的大一統(tǒng)難點 罷黜百家,獨尊儒術自主學習請同學們在課文做好筆記一 文景之治1 背景:西漢初年,到處一片2 原因:吸取.3 措施:1減輕農。

4、第12課 大一統(tǒng)的漢朝學習目標了解兩漢興衰的基本脈絡,掌握文景之治漢武帝的大一統(tǒng)光武中興東漢后期外戚和宦官交替專權等基本史實.認識到漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點,也是中國封建時代的第一個鼎盛局面.重點難點 重點:漢武帝的大一統(tǒng) 難點。

5、第十二課大一統(tǒng)的漢朝一自學引導 基礎知識梳理我的疑問二課堂探究活動 1西漢建立后,面臨的是什么樣的經(jīng)濟形勢這種局面是怎樣造成的聯(lián)系前面所學內容思考2面臨這種形勢,漢初幾代皇帝采取了哪些措施取得了怎樣的效果3回憶一下前一課中的秦始皇陵,對比漢。

6、課 題12大一統(tǒng)的漢朝主備人班級7時間學習目標重點難點漢武帝的大一統(tǒng)如何理解大一統(tǒng)的含義.學 習 過 程自主學習仔細閱讀教材P6770頁內容,完成下列各題20一文景之治文帝景帝采取了哪些措施發(fā)展經(jīng)濟二漢武帝的大一統(tǒng):1閱讀P68小字部分,說。

7、大一統(tǒng)的漢朝內 容 設 計 區(qū)導學設計教法學法二次備課學科歷史課題第13課大一統(tǒng)的漢朝課型新授順序號秦始皇1秦滅六國,建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家2最高統(tǒng)治者稱皇帝,皇帝總攬一切大權 3全國推行郡縣制;4統(tǒng)一了度量衡.秦統(tǒng)。

8、第12課 大一統(tǒng)的漢朝一學習目標1.了解兩漢興衰的基本脈絡;掌握文景之治,漢武帝的大一統(tǒng).2.思考和探究漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的,培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力.3.認識漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點,也是中國封。

9、第12課 大一統(tǒng)的漢朝學習目標通過本課的學習,了解兩漢興衰的基本脈絡,掌握文景之治漢武帝的大一統(tǒng)光武中興東漢后期外戚和宦官交替專權等基本史實. 通過思考和探究漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力. 。

10、第12課 大一統(tǒng)的漢朝學習目標通過本課的學習,了解兩漢興衰的基本脈絡,掌握文景之治漢武帝的大一統(tǒng)光武中興東漢后期外戚和宦官交替專權等基本史實. 通過思考和探究漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力. 。

11、大一統(tǒng)的漢朝課題學習目標1:掌握文景之治出現(xiàn)的原因措施含義.2掌握漢武帝大一統(tǒng)出現(xiàn)的原因措施內容.3:知道西漢的滅亡和東漢的建立的時間人物都城.學法概述依據(jù)學生內容和學習目標,按學段劃分的時間,適時的獨學對學和群學.找出關鍵字詞,交流討論。

12、大一統(tǒng)的漢朝學習目標 :通過本課的學習,了解兩漢興衰的基本脈絡,掌握文景之治漢武帝的大一統(tǒng)光武中興東漢后期外戚和宦官交替專權等基本史實. 學習重點:漢武帝的大一統(tǒng)學習難點:罷黜百家,獨尊儒術課堂導入:利用導入框漢高祖宴群臣的故事設置疑問導入。

13、第12課 大一統(tǒng)的漢朝課題第12課 大一統(tǒng)的漢朝課時1使用人學習目標通過本課的學習,了解兩漢興衰的基本脈絡,掌握文景之治漢武帝的大一統(tǒng)光武中興東漢后期外戚和宦官交替專權等基本史實.通過本課的學習,認識漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點,也是。