湖北省黃石市第十六中學七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝導學案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第12課 大一統(tǒng)的漢朝 學習目標 通過本課的學習，了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)，掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)、光武中興、東漢后期外戚和宦官交替專權(quán)等基本史實。 通過思考和探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”？培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。 通過本課的學習，認識：漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面；它對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。 學習重點：“漢武帝的大一統(tǒng)”。 學習難點：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。 學習過程 一、自學提綱 1、文景之治 ①西漢初年，經(jīng)濟 ，漢高祖和他的后繼者

2、 、 等，吸取 ，減輕農(nóng)民的 、 和 負擔，注重發(fā)展 。 ②文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心 ，他們提倡 ，并以身作則。 ③文景時期，重視“ ”，社會比較安定，百姓富裕起來。歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“ ”。 2、漢武帝的大一統(tǒng) 雄才大略，他下令各郡縣推舉人才，親自出題考察，發(fā)現(xiàn)了像 等一批有真才實學的人。對出身低微的人，他也能破格錄用，如出身貧寒的

3、 得到武帝的賞識，出身于奴仆的 ，做到了大將軍。 ①為了加強中央集權(quán)，漢武帝接受 的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，武帝還找借口，一次就削去當時半數(shù)的侯國。 ②西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍，漢武帝接受 的建議，“罷黜百家， ”。就是把 學說作為封建正統(tǒng)思想，其它各派均受到排斥。漢武帝還大力推行 教育，在長安舉辦 ，這是我國古代最高學府，以儒家的 為主要教材。 ③漢武帝在 上、

4、上也采取了一系列加強中央集權(quán)的措施，從而在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了 ，西漢開始進入鼎盛時期。 3、東漢的統(tǒng)治 ①西漢后期，朝政越來越腐朽， 日益嚴重，社會動蕩不安。公元 年，外戚王莽奪取政權(quán)，西漢滅亡。不久，王莽政權(quán)被 推翻。 ②公元 年， 稱帝，定都 ，史稱東漢。光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個時期的統(tǒng)治為 。被光武帝贊許為“強項令”的是 。 ③東漢中期以后， 和 交替專

5、權(quán)，政治十分黑暗。東漢末期爆發(fā)大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，東漢政權(quán)名存實亡。 二、課堂研討 1、西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟形勢？是怎樣造成的？面對這種景象，漢初統(tǒng)治者采取了什么政策和措施？達成了怎樣的效果？ 2、漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的？（從原因、措施兩方面分析） 三、目標檢測 1、“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷……”毛澤東在《沁園春·雪》中提及了中國古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績是（ ） A.創(chuàng)立中央集權(quán) B.結(jié)束割據(jù)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一 C.穩(wěn)固大一統(tǒng)局面 D.統(tǒng)治期間出現(xiàn)盛世局面

6、 2、為了加強中央集權(quán)，削弱諸侯王的封地和勢力，漢武帝所采取的措施是（ ） A.頒布“推恩令” B.設(shè)西域都護府 C.加強監(jiān)察制度 D.推行儒學教育 3、董仲舒因功而受到漢武帝尊敬和后裔紀念，他最主要的功勞是： A．提出“焚書坑儒”的主張 B．提出與匈奴和親的策略 C．提出“獨尊儒術(shù)”的主張 D．提出“推恩令”的策略 4、漢武帝為鞏固國家統(tǒng)一采取的措施有（ ） ①罷黜百家，獨尊儒術(shù) ②頒布推恩令 ③鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營 ④設(shè)置西域都護 A.①②③④ B.①②③ C.①②④D.②③④ 5、經(jīng)典誦讀已成為當今中國人傳承歷史文化的重要方式。《三字經(jīng)》中“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建”所包含的朝代順序是（ ） A.秦 西漢 B.西漢 東漢 C.東漢 三國 D.三國 西晉 6、漢武帝的“罷黜百家”是指（ ） A 諸子百家 B 除儒家以外的諸子百家 C 法家和墨家 D 道家和兵家