《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第12課 大一統(tǒng)的漢朝導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第12課 大一統(tǒng)的漢朝導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大一統(tǒng)的漢朝
課題學(xué)
習(xí)目標(biāo)
1:掌握文景之治出現(xiàn)的原因、措施、含義。
2掌握漢武帝大一統(tǒng)出現(xiàn)的原因、措施、內(nèi)容。
3:知道西漢的滅亡和東漢的建立的時(shí)間、人物、都城.
學(xué)法概述
依據(jù)學(xué)生內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，按學(xué)段劃分的時(shí)間，適時(shí)的獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)和群學(xué)。找出關(guān)鍵字詞，交流討論，嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言達(dá)成共識(shí)；將達(dá)成的共識(shí)在組內(nèi)分享和交流，形成比較準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)并由各小組學(xué)生代表進(jìn)行展示發(fā)言。
學(xué)段
學(xué)習(xí)內(nèi)容
達(dá)成目標(biāo)
建議使用的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)
時(shí)間
鞏固練習(xí)
學(xué)段測(cè)評(píng)
自我
評(píng)價(jià)
第
一
學(xué)
段
閱讀課本P67
引言
1：回顧西漢建立（時(shí)間、人物、都城）
2、
針對(duì)要達(dá)成的目標(biāo)，先研讀課本，對(duì)子間提問(wèn)，小組內(nèi)形成統(tǒng)一答案，為小組發(fā)言做準(zhǔn)備。
10分鐘
1：西漢建立的時(shí)間： 、人物：
、都城： 。
優(yōu)
良
合
格
不
合
格
2：了解“漢初三杰”。
獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)相結(jié)合。
2：漢初三杰： 、 、 。
他們共同輔佐誰(shuí)？ 。
3：我國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)盛世是：
。分為 和 兩個(gè)時(shí)期。
第
二
學(xué)
段
課本P67-68
文景之治
3、
1：理解文景之治出現(xiàn)的客觀原因。
先獨(dú)學(xué)：找出關(guān)鍵語(yǔ)句
后對(duì)學(xué)：交流 概括總結(jié)
最后群學(xué)：形成比較準(zhǔn)確的表述
10分鐘
1、對(duì)子間互相提問(wèn)
2：文景之治出現(xiàn)的主觀措施。
2、梳理主觀措施
3、文景之治的含義。
3、記憶、鞏固文景之治的含義。
第
三
學(xué)
段
漢武帝的雄才大略
1： 了解漢武帝的雄才大略。
獨(dú)學(xué)：找出漢武帝任用的人才
5分鐘
1、漢武帝任用的人才： 、
2、對(duì)漢武帝本人的了解：
課本p68 第三段
2：掌握加強(qiáng)中央集權(quán)的政治措施。（目的、措施）
4、獨(dú)學(xué)：找出關(guān)鍵詞句
先獨(dú)學(xué)：找出關(guān)鍵語(yǔ)句
后對(duì)學(xué)：交流 概括總結(jié)
最后群學(xué)：形成比較準(zhǔn)確的表述，并完成小組發(fā)言。
5分鐘
練習(xí)冊(cè)：P37 一 3 、7
課本P68 第四段
3：掌握加強(qiáng)中央集權(quán)的思想措施措施。（目的、措施）
5分鐘
練習(xí)冊(cè)：P37 一 5、 6 、8
第
四
學(xué)
段
西漢的滅亡
知道西漢滅亡的時(shí)間、事件。
閱讀課本 獨(dú)學(xué)：找出關(guān)鍵詞句，對(duì)子間互相提問(wèn)、加強(qiáng)記憶。
10分鐘
填空：
西漢滅亡事件：
東漢建立的時(shí)間： 人物：
東漢的建立
知道東漢建立的時(shí)間、人物、都城。
甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 第12課 大一統(tǒng)的漢朝導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
