學習探究區(qū)。學習探究區(qū)。列舉。貞觀之治。探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。唐人街。大唐盛世的奠基人——唐太宗。政治、經(jīng)濟、文化、民族關系和對外關系等方面。學案2大唐盛世的奠基人唐太宗。一、玄武門之變。第2課時大唐盛世的奠基人唐太宗。1.吸取隋朝滅亡的教訓。3.實行___________政策。出現(xiàn)的原因(c)。
大唐盛世的奠基人唐太宗課件Tag內(nèi)容描述:
1、學案2 大唐盛世的奠基人唐太宗,第一單元 古代中國的政治家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。,學習探究區(qū),一、玄武門之。
2、目標導航 預習導引 目標導航 預習導引 一 二 三 四 五 一 玄武門之變1 背景 1 隋末 李世民勸說李淵在晉陽起兵 推翻隋朝 李世民為李淵稱帝和鏟平割據(jù)勢力 統(tǒng)一全國 立下汗馬功勞 2 統(tǒng)一后 李世民設 文學館 收羅四方名士 3 太子李建成與齊王李元吉結成反李世民聯(lián)盟 2 過程 1 李世民收買太子府的心腹人員 得知太子謀害自己的計劃 2 在玄武門外 射殺李建成 李元吉 目標導航 一 二 預習導。
3、學案2大唐盛世的奠基人唐太宗,第一單元 古代中國的政治家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。,學習探究區(qū),一、玄武門之變,答案,1.背景 (1)李世民勸說李淵在晉陽起兵,推翻隋朝;為統(tǒng)一全國立下汗馬功勞。 (2)統(tǒng)一后,設立“ ”,收羅人才。 (3)太子李建成與齊王李元吉結成聯(lián)盟,反對李世民。 2.經(jīng)過。
4、第2課時大唐盛世的奠基人唐太宗,【學考報告】,1.吸取隋朝滅亡的教訓。 2.選賢任能,虛懷納諫 (1)重用太子謀士______。 (2)用人揚長避短,提拔房玄齡和杜如晦為左右仆射。 3.實行___________政策,不奪農(nóng)時,推行均田制,輕徭薄賦,反復強調(diào)“________”的思想。,考點一“貞觀之治”出現(xiàn)的原因(c),魏征,休養(yǎng)生息,存百姓,方法技巧歌謠法歸納“貞觀之治”出現(xiàn)的原因 善納諫吸取。
5、第2課時大唐盛世的奠基人唐太宗,【學考報告】,1吸取隋朝滅亡的教訓。 2選賢任能,虛懷納諫 (1)不拘一格,重用太子謀士 。 (2)揚長避短,提拔 和杜如晦為左右仆射。 3實行 政策,推行均田制,輕徭薄賦,強調(diào)“ ”的思想。 4以民為本,慎用刑法:制定 ,體現(xiàn)仁義為本,刑罰為末的原則。 5文德治國,崇儒尊孔:完善 制,提高進士科地位。,考點一“貞觀之治”出現(xiàn)的原因(c),魏征,房玄齡。