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導(dǎo)數(shù)與積分

2019年高考數(shù)學(xué)真題分類匯編 3.1 導(dǎo)數(shù)與積分 理 考點(diǎn)一 導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義 1.(xx課標(biāo)Ⅱ。則a=( ) A.0 B.1 C.2 D.3 答案 D 2.(xx大綱全國。2017年高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破——導(dǎo)數(shù)與積分。2017年高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破——導(dǎo)數(shù)與積分。通過研究函數(shù)的單調(diào)性、最值等問題。

導(dǎo)數(shù)與積分Tag內(nèi)容描述:

1、2019年高考數(shù)學(xué)真題分類匯編 3.1 導(dǎo)數(shù)與積分 理 考點(diǎn)一 導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義 1.(xx課標(biāo),8,5分)設(shè)曲線y=ax-ln(x+1)在點(diǎn)(0,0)處的切線方程為y=2x,則a=( ) A.0 B.1 C.2 D.3 答案 D 2.(xx大綱全國,7,5分。

2、2017年高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破導(dǎo)數(shù)與積分第8講 構(gòu)造函數(shù)求導(dǎo)與“二次求導(dǎo)”【知識梳理】構(gòu)造輔助函數(shù)是高中數(shù)學(xué)中一種常用的方法,解題中若遇到有關(guān)不等式、方程及最值之類問題,設(shè)法建立起目標(biāo)函數(shù),并確定變量的限制條件,通過研究函數(shù)的單調(diào)性、最值等問題,??墒箚栴}變得明了,屬于難題二次求導(dǎo)的原因是導(dǎo)函數(shù)無法用初等方程的求解,尤其是超越方程,使用二次求導(dǎo)可以化解很多一次求導(dǎo)函數(shù)零點(diǎn)“求。

3、2017年高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破導(dǎo)數(shù)與積分第1講 變化率與導(dǎo)數(shù)【知識梳理】1函數(shù)在xx0處的導(dǎo)數(shù)(1)定義:稱函數(shù)在xx0處的瞬時(shí)變化率為函數(shù)在xx0處的導(dǎo)數(shù),記作或,即【基礎(chǔ)考點(diǎn)突破】考點(diǎn)1求平均變化率【例1】若一質(zhì)點(diǎn)按規(guī)律運(yùn)動,則在時(shí)間段22.1中,平均速度是 ()A4 B4.1 C0.41 D1。

4、2017年高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破導(dǎo)數(shù)與積分第7講 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的零點(diǎn)【知識梳理】研究方程根或函數(shù)的零點(diǎn)的情況,可以通過導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值、變化趨勢等,根據(jù)題目要求,畫出函數(shù)圖象的走勢規(guī)律,標(biāo)明函數(shù)極(最)值的位置,通過數(shù)形結(jié)合的思想去分析問題,可以使問題的求解有一個清晰、直觀的整體展現(xiàn)【基礎(chǔ)考點(diǎn)突破】考點(diǎn)1. 利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)零點(diǎn)問題【例1】(2014課。

5、2012年高考真題理科數(shù)學(xué)解析匯編:導(dǎo)數(shù)與積分 1 (2012年高考(新課標(biāo)理)已知,則,的圖像大致為( ),B,【解析】選,得:,或,均有,排除,2 (2012年高考(浙江理)設(shè)a0,b0.(),則ab,則ab,C若,D若,則ab,則ab,B若,A若,【答案】A 【解析】若,必有,.構(gòu)造函數(shù):,則,恒成立,故有函數(shù),在x0上單調(diào)遞增,即ab成立.其余選項(xiàng)用同樣方。

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