常見的病句類型

1、2019-2020年高中語文文言文復(fù)習(xí)總結(jié)及方法指導(dǎo) 常見的病句類型 人教版 一：用詞不當 例如：“他把節(jié)儉下來的錢捐給了災(zāi)區(qū)。“”節(jié)儉“是形容詞，不能帶趨向動詞“下來”，應(yīng)改為動詞“節(jié)省”。 也有虛詞使用不當?shù)默F(xiàn)。

2、常見的病句類型,1用詞不當用詞不當，是在語言表達時用詞出現(xiàn)了問題，一般會出現(xiàn)以下幾種情況：表意不清；色彩欠妥；不合氛圍，語序不合理；修飾語位置不當?shù)?。例：他那認真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤。（“效尤”是“學(xué)壞樣子”之意，是貶義，用在此處不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”）,2搭配不當(1)主謂搭配不當例：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形。

3、常見的病句類型1語序不多1我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為 生產(chǎn)的棉花2在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。多層狀語語序不當，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為熱情的同他交談3文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問。