部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案

1、1.通過交流,掌握更多閱讀名著的方法與技巧;能猜出古代名詞的意思,結(jié)合前后文描寫猜出詞語(yǔ)的意思,以及通過描寫猜出人物,并從中掌握一定的技巧.2.通過朗讀,理解古詩(shī)鳥鳴澗,想象其所描寫的畫面,體會(huì)作者的情感.一談話導(dǎo)入.本單元,我們走進(jìn)四大名。

2、1.回顧本單元的課文是如何把人物形象寫具體的.2.運(yùn)用本單元描寫人物的方法,寫片段.3.通過習(xí)作例文的學(xué)習(xí),體會(huì)選取典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)的好處.一回顧復(fù)習(xí),交流平臺(tái).1.經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了機(jī)靈的小嘎子健壯的祥子吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生技藝高。

3、1.認(rèn)識(shí)胚禍等9個(gè)生字.2.正確流利有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,弄清楚我發(fā)現(xiàn)的過程.3.找出自己覺得有趣的部分談感受,并體會(huì)作者童年時(shí)善于提問樂于探索的精神.4.說說自己有過的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),和同學(xué)交流.一導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1.童年是人一。

4、那一刻,我長(zhǎng)大了1.能將從某件事某個(gè)瞬間中受到的觸動(dòng)得到的成長(zhǎng)具體真實(shí)地記錄下來.2.能自主修改作文,根據(jù)同學(xué)的意見修改作文.一圖片導(dǎo)入,引出主題.多媒體播放學(xué)生嬰幼兒時(shí)期的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的人是誰(shuí).學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo).剛才播放照片的。

5、1.認(rèn)識(shí)屜鬟等12個(gè)生字.2.默讀課文,能大致了解文章的主要內(nèi)容.3.感受鮮明的人物形象,與同學(xué)交流讓人印象深刻的人物,體驗(yàn)閱讀名著的快樂.一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課.出示風(fēng)箏圖片大家放過風(fēng)箏嗎放過和誰(shuí)一起放的呢父母朋友等放風(fēng)箏好玩嗎好玩今天,讓。

6、中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感.2.使學(xué)生明確自己想要描寫的是哪一處世界文化遺產(chǎn),了解其突出的特點(diǎn).3.使學(xué)生學(xué)會(huì)收集歸類資料,并能夠從中挑選出最典型的材料.一導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1.同學(xué)。

7、1.認(rèn)識(shí)渺篝等13個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字燕.2.默讀課文,說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷,產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受.3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者用對(duì)比的手法來表情達(dá)意的方法.4.再搜集一些思鄉(xiāng)的詩(shī)文,和同學(xué)交流.一導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1.同學(xué)們都見。

8、1.認(rèn)識(shí)芝遂等16個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字呵.2.默讀課文,遇到不明白的詞句試著猜一猜.3.用自己的話說一說石猴是怎么出世的,又是怎么成為猴王的.一導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.播放西游記片頭曲云宮迅音聽到這首曲子,大家想到了什么西游記說起西游記,我們都知。

9、第三單元1.學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求,了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).2.學(xué)生通過綜合性學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃,積極主動(dòng)地參與活動(dòng),并能通過獨(dú)立或合作學(xué)習(xí),較好地完成任務(wù).3.學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教科書中提。

10、1.學(xué)會(huì)交流,會(huì)聽會(huì)說.2.能體會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn),試著表達(dá)自己的想法.3.了解唐代著名書法家顏真卿的書法的特點(diǎn).4.積累名言警句.一交流平臺(tái).1.同學(xué)們,學(xué)完這個(gè)單元的課文后,你有什么收獲呢2.學(xué)生進(jìn)行小組交流.3.指名談感受,1本單元我們。

11、1.認(rèn)識(shí)弦撳等13個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字薄,會(huì)寫拇搔等16個(gè)字,會(huì)寫關(guān)節(jié)拇指等21個(gè)詞語(yǔ).2.理解課文主要內(nèi)容,了解五根手指的不同特點(diǎn)及作用.3.找出文中描寫五根手指特點(diǎn)及作用的語(yǔ)句,體會(huì)語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣,領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的深刻道理.第一課時(shí)一導(dǎo)入新。

12、他了1.審明題意,將題目補(bǔ)充完整,把事情的前因后果寫具體.2.重點(diǎn)刻畫人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等,體現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng).一明確主題,激發(fā)興趣.1.回顧本單元課文,進(jìn)一步感知人物描寫方法.出示本單元所學(xué)現(xiàn)代文課文的課題:軍神青山處處埋忠骨清貧.在老師。

13、1.學(xué)習(xí)觀察欣賞景物的方法,并能將看到的聽到的表達(dá)出來.2.能描寫出景物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美,并體會(huì)景物的獨(dú)特魅力.3.積累描寫景物的古詩(shī)詞,養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)身邊的美的習(xí)慣.一導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1.談話導(dǎo)入同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的3篇課文.今天。

14、第八單元1.認(rèn)識(shí)詣禽2個(gè)生字,會(huì)寫梁詣等3個(gè)字.2.正確流利有感情地朗讀課文.背誦課文.3.借助注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,體會(huì)故事中楊氏之子的機(jī)智與幽默.一導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1.我們每天都在用語(yǔ)言交流.精練得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,能使我們有效地與人。

15、1.認(rèn)識(shí)譯愧等11個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字澄著.2.默讀課文,說說你對(duì)金字塔有了哪些了解.3.了解兩篇短文分別采用了怎樣的方式來介紹金字塔,兩種方式有什么不同.4.根據(jù)兩篇短文介紹的金字塔的知識(shí),用自己喜歡的方式介紹金字塔.一導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

16、讀古典名著,品百味人生1.能產(chǎn)生閱讀四大名著的興趣,了解故事內(nèi)容和人物形象.2.能感受閱讀的快樂,和同學(xué)交流閱讀的收獲.一談話導(dǎo)入.諸葛亮足智多謀,運(yùn)籌帷幄;黑旋風(fēng)李逵魯莽剛猛,是個(gè)大孝子;齊天大圣孫悟空神通廣大;大觀園里的林妹妹多愁善感這。

17、語(yǔ)文園地 教學(xué)目標(biāo)：1 .通過 交流平臺(tái) 的學(xué)習(xí) ， 感受課文中巧妙的對(duì)話和風(fēng)趣的語(yǔ)言 。2 . 通過 詞句段運(yùn)用 的學(xué)習(xí) ， 感受選段中語(yǔ)言的風(fēng)趣 ， 并試著照樣子寫一寫 。3 . 通過 書寫提示 的學(xué)習(xí) ， 引導(dǎo)學(xué)生了解唐代書法家顏真卿。

18、1.認(rèn)識(shí)沃匪等6個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字暈,會(huì)寫慶診等15個(gè)字,會(huì)寫診所年齡等20個(gè)詞語(yǔ).2.正確流利有感情地朗讀課文,注意讀出人物說話的語(yǔ)氣.3.找出文中對(duì)劉伯承語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)的描寫,體會(huì)其心理活動(dòng),感受其堅(jiān)忍不拔的鋼鐵般的意志,理解其被稱為軍神。

19、1.了解人物思維的過程,遇事多思考,沉著冷靜.2.能理解詞語(yǔ)的意思,能找出病句的矛盾之處.3.積累名言警句.一導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1.談話導(dǎo)入同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的3篇課文,今天,我們一起來學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地的內(nèi)容.2.請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下。

20、1.認(rèn)識(shí)葬腮等8個(gè)生字.2.默讀課文,說說課文寫了外祖父的哪幾件事,表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情.3.理解課文,結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)人物思念祖國(guó)的思想感情,并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的4.能說出對(duì)題目的理解.一導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.出示梅花的圖片。