2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課散文詩(shī)兩首檢測(cè)題

1、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課散文詩(shī)兩首檢測(cè)題 新人教版 一、積累運(yùn)用 3在下面的橫線上填上有關(guān)詩(shī)句。 （1）“你到哪里去了，你這壞孩子？” “________”這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。 （2）母親，倘若。

2、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課散文詩(shī)兩首同步練習(xí) 新人教版 一、根據(jù)拼音寫漢字。 1do（ ）告 2羅摩yn（ ）那 3wng（ ）棄 4po（ ）下 二、填空。 1金色花的作者是________（國(guó)家）詩(shī)。

3、金色花,泰戈?duì)?印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 有詩(shī)集吉檀迦利、新月集、園丁集 飛鳥集和許多中短篇小說(shuō)。,基礎(chǔ)知識(shí),生字：戈 嘻 匿 瓣 禱 衍 膝 棚 多音字： 好： 了： 長(zhǎng)： 落：,基礎(chǔ)知識(shí),g x n bn do yn x png 生字：戈 嘻 匿 瓣 禱 衍 膝 棚 多音字： 好：ho美好 了：lio了解 ho愛(ài)好 le成了 長(zhǎng)：zhng長(zhǎng)大 落：lu降落 chng長(zhǎng)江 l落下 lu大大落落 lo落枕,形似字： 瓣： 摩： 辯： 魔： 辨： 摹： 辮： 膝： 禱： 漆： 濤：,形似字： 瓣：花瓣 摩：羅摩衍那 辯：辯論 魔：魔鬼 辨：辨認(rèn) ?。耗》?辮：辮子 膝：膝蓋 禱：禱告。

4、有一個(gè)人， 她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方， 她愿用自己的一生去愛(ài)你； 有一種愛(ài)， 它讓你肆意的索取、享用， 卻不要你任何的回報(bào) 這一個(gè)人，叫“母親”， 這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！,同學(xué)們：世上有一部書是永遠(yuǎn)也讀不完、寫不完的，那就是母愛(ài)！ 母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡； 母愛(ài)就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然； 母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱； 母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去。

5、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課散文詩(shī)兩首同步練習(xí)2 新人教版 預(yù)習(xí)與疑問(wèn) 一、預(yù)習(xí)課文，完成下面各題。 給加黑的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。 匿笑（ ）沐?。?）嗅到（ ）羅摩衍那（ ） 花ban（ ）tang。

6、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課散文詩(shī)兩首評(píng)估測(cè)試 新人教版 1把下面兩節(jié)詩(shī)中空缺的部分，默寫在橫線上。 假如我變成了一朵金色花，________，________，________，________，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？母親。

7、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課散文詩(shī)兩首同步練習(xí)3 新人教版 四基達(dá)標(biāo) 1金色花作者是________（國(guó)名）文學(xué)家________（姓名）。紙船的作者是我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、女作家________，原名________，選自_____。

8、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課散文詩(shī)兩首同步練習(xí)1 新人教版 一、根據(jù)拼音寫漢字。 1do（ ）告 2羅摩yn（ ）那 3wng（ ）棄 4po（ ）下 二、填空。 1金色花的作者是________（國(guó)家。

9、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課散文詩(shī)兩首教學(xué)案 （新版）新人教版 課題： 4 散文詩(shī)兩首 【教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)】 1. 有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)句中蘊(yùn)含的情感。（重點(diǎn)） 2. 了解托物言志的寫作。

10、荷葉 母親 冰心 導(dǎo)入我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人徐志摩在 泰戈?duì)杹?lái)華 中說(shuō)冰心是 最有名神形畢肖的泰戈?duì)柕乃绞绲茏?下面 我們一起來(lái)學(xué)習(xí)冰心的 荷葉母親 感悟她所受到的泰戈?duì)柕挠绊?冰心 1900 1999 現(xiàn)代散文家 小說(shuō)家 詩(shī)人 兒童文學(xué)作家 原名謝婉瑩 主要作品有 小說(shuō) 兩個(gè)家庭 斯人獨(dú)憔悴 超人 散文集 往事 詩(shī)集 繁星 春水 兒童文學(xué)作品 寄小讀者 作者簡(jiǎn)介 花瑞 蓮蓬 煩悶 菡萏 亭亭 適意。

11、荷葉 母親 冰心,學(xué)習(xí)目標(biāo): 正確，流利，有感情地朗讀詩(shī)文。 整體感知課文，理解詩(shī)的思想內(nèi)容。 體會(huì)詩(shī)的寫作特色。,冰心，原名謝婉瑩，福州人。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)，同年赴美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)留學(xué)，回國(guó)后先后在燕京大學(xué)、清華大學(xué)任教。1919年開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)，1921年加入文學(xué)研究會(huì)，著有詩(shī)集繁星、春水（1923年），散文集寄小讀者（1926年）。,1923年，冰心出版了繁星、春水兩部小詩(shī)詩(shī)集，共收小詩(shī)三百余首。這些詩(shī)受日本俳句和印度大詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥集的影響，記錄了詩(shī)人雜感式的“零碎的思想”，發(fā)表。

12、冰 心 冰 心 1900 1999 原 名 謝 婉 瑩 ， 中 國(guó) 現(xiàn) 代 著 名女 作 家 ， 兒 童 文 學(xué) 家 。代 表 作 有 ： 散 文 集 寄 小 讀 者 詩(shī) 集 繁 星 春 水 冰 心 的 創(chuàng) 作 內(nèi) 容 大 致 包 括 ：母。

13、散文詩(shī)兩首,一、新課導(dǎo)入,金色花,泰戈?duì)?金色花,又譯作：“瞻波伽”或“占波”， 印度圣樹(shù)，木蘭花屬植物， 開(kāi)金色碎花。,二、認(rèn)識(shí)作者,泰戈?duì)枺?(1861-1941)，印度作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家。 在二十世紀(jì)20-40年代對(duì)中國(guó)文壇產(chǎn)生了很大的影響。 代表作： 詩(shī)集新月集、 園丁集、飛鳥集、吉檀伽利。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。,三、預(yù)習(xí)檢測(cè),讀準(zhǔn)字音，理解生詞 嗅( xi ) 聞（氣味）。

14、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4散文詩(shī)兩首相關(guān)閱讀 （新版）新人教版 拉賓德拉納特泰戈?duì)?泰戈?duì)?拉賓德拉納特 泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者，1913年他成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。他的詩(shī)。

15、散文詩(shī)兩首 散文詩(shī)體裁 散文詩(shī)兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁 它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn) 在本質(zhì)上它屬于詩(shī) 有詩(shī)的情緒和幻想 給讀者美和想象 在內(nèi)容上它保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié) 在形式上它有散文的外觀 不像詩(shī)歌那樣分行和押韻 但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感 這些特點(diǎn) 決定了它題材上的豐富性 也決定了它的形式短小靈活 金色花 泰戈?duì)?走進(jìn)讀者 泰戈?duì)?1861 1941 是印度詩(shī)人。

16、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課散文詩(shī)兩首之荷葉母親教學(xué)案 （新版）新人教版 學(xué)科 語(yǔ)文 教學(xué)內(nèi)容 年級(jí) 七年級(jí) 執(zhí)教 授課時(shí)間 自主學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者； 2、疏通字詞，有感情的朗讀課文。 合作學(xué)習(xí)目標(biāo) 品讀。

17、2019 2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第4課 散文詩(shī)兩首教學(xué)案 新版 新人教版 教與學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 有感情的朗讀詩(shī)文 體會(huì)散文詩(shī)的優(yōu)美 閑適 自然的語(yǔ)言 并嘗試背誦課文 讓學(xué)生在品讀重點(diǎn)語(yǔ)句中 深刻體會(huì)作家在散。

18、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課散文詩(shī)兩首教案1 人教新課標(biāo)版 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 一、導(dǎo)入課文 1、同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一組描寫自然、歌頌自然的優(yōu)美詩(shī)文。在這組課文中，作者以其慧眼發(fā)。

19、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課散文詩(shī)兩首教案2 人教新課標(biāo)版 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，西方的安徒生，用他的童話，把我們帶進(jìn)了一個(gè)新奇的孩童世界。在我們東方，也有一位文學(xué)家，用優(yōu)美的文字，向我們描繪了一。