人教七年級上冊第二單元第二課聽樂賞畫 紅旗頌（課件 教學(xué)設(shè)計 媒體素材）

人教七年級上冊第二單元第二課聽樂賞畫 紅旗頌（課件 教學(xué)設(shè)計 媒體素材）,人教七年級上冊第二單元第二課聽樂賞畫,紅旗頌（課件,教學(xué)設(shè)計,媒體素材）,人教七,年級,上冊,第二,單元,課聽樂賞畫,紅旗,課件,教學(xué),設(shè)計,媒體,素材 呂其明 《紅旗頌》的作者呂其明，是我國著名的電影音樂作曲家， 1964年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院作曲指揮系。歷任上影樂團(tuán)團(tuán)長、上海電影總公司音樂創(chuàng)作室主任。是中國音協(xié)第四、五屆理事。曾為《鐵道游擊隊》、《家》、《紅日》、《白求恩大夫》、《廬山戀》、《南昌起義》、《雷雨》、等近四十部故事片，十余部紀(jì)錄片作曲，并曾為《秦王李世民》、《向警予》、《秋海棠》、《阮玲玉》等十余部電視連續(xù)劇、廣播劇作曲。其中《廬山戀》的插曲《啊，故鄉(xiāng)》和歌曲《你應(yīng)當(dāng)留下什么》曾獲全國優(yōu)秀歌曲獎。 其他音樂作品有交響樂《鄭成功》（與他人合作）、交響詩《鐵道游擊隊》、隨想曲《霓虹燈下的哨兵》、序曲《紅旗頌》、交響敘事詩《白求恩》等十余部，以及《彈起我心愛的土琵琶》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》（與他人合作）等歌曲百余首。 《紅旗頌》這首管弦樂，是為1965年5月第6屆“上海之春”而寫的開幕曲。這首贊美革命紅旗的頌歌，一經(jīng)首演，迅速傳遍全國，家喻戶曉，成為紅色經(jīng)典。 那時，聽新聞廣播，看新聞紀(jì)錄片，常常能聽到這首樂曲，抒情的旋律，伴隨著黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人穩(wěn)健的步伐，走進(jìn)人民大堂，抒發(fā)了人民當(dāng)家作主，對紅旗對革命從勝利走向勝利的無比喜悅之情。 頌歌性的音樂作品，在過去的歷史長河中，有許多被人淡忘了，《紅旗頌》因旋律優(yōu)美，感情真摯，至今仍在音樂會上演奏，那種來自革命生涯中獨特的切身體驗，無半點學(xué)院味道，實是經(jīng)過戰(zhàn)火錘煉的嘔心之作。正如作曲家所說，“從黨的誕生到新中國成立，無數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，前赴后繼，為革命獻(xiàn)出了生命，其中就包括我的父親。他的英勇就義，我的心情無法用語言來表達(dá)。我一定要用音樂的語言，對共和國的成立、對祖國、對黨，用音樂表現(xiàn)出來?！? 紅 旗 用一雙腳親密接觸故鄉(xiāng)的土地 幼小心靈一片渾沌 卻看見前面一面飄揚的紅旗 鄉(xiāng)間的路通向遠(yuǎn)方 我跟著紅旗認(rèn)識了方塊漢字 那時我是一個少年 在紅旗下學(xué)習(xí)中國歷史 先烈們純潔的鮮血 在我心中建造人生的根基 那時我是一個青年 又用一雙腳走出故鄉(xiāng)的土地 青春的顏色 和紅旗一樣華麗 祖國需要我和別人 呵護(hù)這面理想的旗幟 那時我是一個證人 見證了一段紅旗的故事 二十世紀(jì)八十年代 一個新長征代號叫做實事求是 現(xiàn)在我是一個詩人 正把激情獻(xiàn)給這面紅旗 我要站在高山頂上 感悟紅色的象征意義 我要像旗桿那樣 抒懷紅色的誓詞 《紅旗頌》 教學(xué)目的： 感受樂曲《紅旗頌》的宏偉氣勢，體驗調(diào)性轉(zhuǎn)換和速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。 教學(xué)重點： 感受樂曲的氣勢，理解作品的內(nèi)涵。? 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 教師播放《繡紅旗》、《五星紅旗我愛你》、《五星紅旗》音樂片段，讓學(xué)生歸納這一組歌曲的共同特點。（歌頌五星紅旗，表達(dá)對祖國、對國旗的熱愛。） 生:歌頌“紅旗”。 師:歌頌的形式有詩歌、散文、歌曲，而單純用音樂歌頌紅旗的大家聽的不多，今天我們欣賞樂曲的就是用音樂的手段歌頌紅旗，用樂器的不同色彩烘托氣氛的。課件展示《紅旗頌》標(biāo)題。 二、欣賞樂曲 1、初聽全曲，聽辯曲中熟悉的《國歌》音調(diào): 要求學(xué)生在欣賞過程中用舉手的動作表示所聽到的熟悉的音調(diào)。 2、創(chuàng)作背景及作者簡介： 《紅旗頌》以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性旋律，描繪了1949年10月1日新中國成立時第一面國旗升起的情景，表現(xiàn)了中國人民在五星紅旗指引下，英勇頑強(qiáng)、奮發(fā)向上的革命氣概。熱情謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。樂曲創(chuàng)作于1965年，同年5月獻(xiàn)演于“上海之春”的開幕式。 呂其明，1930年出身于安徽，11歲參加新四軍文工團(tuán)，曾得到老一輩音樂家的精心指點。解放后任上海電影樂團(tuán)團(tuán)長，從事音樂創(chuàng)造，先后為《鐵道游擊隊》、《南昌起義》等三十多部電影作曲，其中有不少插曲如《彈起我心愛的土琵琶》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》一直深受人民群眾的歡迎，流傳至今，久唱不衰。此外，還創(chuàng)作了十多首大中型器樂曲，《紅旗頌》就是其中的一首，作于1965年。 3、隨琴聲哼唱主題音樂，并用豎笛吹奏主題音樂，加深對這一頌歌音調(diào)的感受與理解。 4、分段賞析：(插入解說，感受氣勢，理解內(nèi)涵) ⑴.A段:(第一段) 開始以小號奏出《國歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子，經(jīng)圓號反復(fù)，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴(yán)的深切感受，人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中:啊!一九四九年十月一日，天安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了…… 主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn)，轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂色彩顯得更加明亮輝煌，仿佛是億萬人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多少英雄兒女的熱血啊! ⑵.B段：(第二段) ?連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進(jìn)行曲，使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面:中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，昂首闊步地奮勇向前，這進(jìn)行曲的節(jié)奏正是我們時代前進(jìn)的步伐。 ⑶.A段：(第三段，再現(xiàn)部分) 樂隊合奏主題，又一次出現(xiàn)了我們熟悉的音調(diào)，音樂達(dá)到了高潮，以歌頌祖國，歌頌偉大的黨。讓我們高舉紅旗，奔向共產(chǎn)主義的明天。 5、引導(dǎo)學(xué)生用線條表示每段音樂的風(fēng)格、節(jié)奏、速度: (學(xué)生活動：可以四人小組討論，后一一展示并說說“為什么”) 6、介紹樂曲結(jié)構(gòu)，了解作品規(guī)格: 師：作品采用了帶再現(xiàn)的三部結(jié)構(gòu):A+B+A(板書) 7、復(fù)聽全曲(邊聽邊看《紅旗頌》演奏錄像) 8、復(fù)習(xí)管弦樂隊知識: 師：管弦樂隊就是以管弦樂器為主的樂隊。你還記得有哪幾類樂器組成的? 生：弓弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器。 9、對比欣賞《在燦爛陽光下》和《興國山歌》的旋律。 （1）聆聽《在燦爛陽光下》第一樂段旋律。 （2）學(xué)生按照所給譜例簡單進(jìn)行哼唱。 （3）給出江西《興國山歌》和《在燦爛陽光下》的譜例開頭，分析二者音調(diào)有何內(nèi)在聯(lián)系。 （4）完整欣賞歌唱家們和孩子演唱的歌曲《在燦爛陽光下》。 三、課堂小結(jié) 今天，我們欣賞了篇幅較長的管弦樂曲《紅旗頌》，熟悉了她的主題音樂，從中體會了相同的旋律用不同的速度、力度演奏，會產(chǎn)生不同的效果。今后當(dāng)我們再次聽到這首樂曲時，你一定會倍感親切。 ??? 《紅旗頌》 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解呂其明及其作品；初步了解管弦樂的構(gòu)成；初步了解節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、旋律等音樂要素對塑造音樂形象的作用。 能力目標(biāo)；能視唱《紅旗頌》的“歌唱性主題”；能感受，體驗作品的音樂情緒，跟隨作品展開想象和聯(lián)想，并應(yīng)用音樂要素及表情術(shù)語描述歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)容。 情感目標(biāo)：通過演唱和欣賞，在音樂實踐中感受、體會、表達(dá)愛國之情，熱愛民族音樂文化。 教學(xué)重點和難點： 重點：聽賞《紅旗頌》；能唱一唱“歌唱性紅旗主題”；能分辨“歌唱性紅旗主題”和“進(jìn)行曲式紅旗主題”的異同點。 難點：引導(dǎo)學(xué)生在聽賞過程中展開想象和聯(lián)想，增強(qiáng)對作品的理解和感受；能區(qū)別相同主題不同體裁的表演風(fēng)格特點。 教學(xué)程序： 一、組織教學(xué)：課堂禮儀，檢查出勤，穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。 二、導(dǎo)入新課： 課前播放《五星紅旗》（李媛媛演唱），創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景。 教師范唱兒歌《國旗、國旗，真美麗》，初步引起共鳴。 三、講授新課： 1、聽賞解放戰(zhàn)爭時期的《繡紅旗》（江姐歌劇片段）。 2、聽賞改革開放時期的《紅旗飄飄》。 3、區(qū)別對比兩首歌曲聽賞之后的感受。 從體裁、節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度、旋律、情感上區(qū)別。 學(xué)生討論，回答，教師小結(jié)：（詳見后面表格） 4、聽賞呂其明《紅旗頌》（管弦樂曲）： ①、簡介呂其明及其代表作品。（師生共同交流） ②、簡介管弦樂隊構(gòu)成。（弦樂組、銅管組、木管組、打擊樂器組） ③、聆聽號角主題片段。 思考：你聽了《紅旗頌》號角主題后有什么感受？它的旋律來源于哪一首歌曲？ 學(xué)生討論，回答，教師小結(jié)： 感受：激動、振奮、具有強(qiáng)烈的號召力。 來源：聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》（國歌） ④、聆聽紅旗主題。 教師彈奏“歌唱性紅旗主題”和“進(jìn)行曲式紅旗主題”。 思考：這兩個主題有何異同點？能激起你怎樣的聯(lián)想和感受？ 學(xué)生討論，回答，教師小結(jié)： 異同點：樂曲的節(jié)奏、旋律沒有變，節(jié)拍、速度、力度、音樂情緒變了。 結(jié)論：節(jié)拍、速度、力度的變化會產(chǎn)生旋律的風(fēng)格特點的變化。 歌唱性主題的感受：紅旗迎著朝陽，烈烈招展；深情、眷戀、真摯贊頌的情緒。 進(jìn)行性主題的感受：在紅旗的指引下，無數(shù)的革命先輩們英勇戰(zhàn)斗，奮勇前進(jìn)的步伐；堅定有力、斗志昂揚的情緒。 ⑤、分別用不同的節(jié)拍4/4和2/4，唱一唱兩個主題，加強(qiáng)對作品的感受和體會。 ⑥、完整聽賞《紅旗頌》。 思考：你能感覺到音樂情緒發(fā)生變化了嗎？請用手勢示意。 請學(xué)生聽辨出①號角主題、②歌唱性主題、③進(jìn)行性主題，并在聆聽過程中用手勢示意，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強(qiáng)對作品的理解和感受。 5、課堂小結(jié)： 比較相同主題（紅旗）不同體裁（歌曲、樂曲）的表演風(fēng)格特點。 相同點：都能以真摯的情感打動人的心靈，引發(fā)內(nèi)心的共鳴。 不同點： 歌曲——動聽的旋律，動人的歌詞，動情的演唱，使得歌曲在表達(dá)音樂情緒，刻畫音樂形象上更容易讓人理解和感受。 樂曲——豐富的和聲，多層次的配器，大型的管弦樂隊，使得樂曲在表達(dá)上更到位，更有層次，更感人肺腑，得到的感受更深刻難忘。 6、布置作業(yè)： 課后唱背紅旗主題，嘗試為紅旗主題填上合適的歌詞并演唱出來，下節(jié)課同學(xué)之間交流一下，比一比誰的創(chuàng)作更精彩。 《紅旗頌》 教學(xué)目標(biāo) （一）通過了解作曲家呂其明、施光南，欣賞他們的優(yōu)秀作品——管弦樂序曲《紅旗頌》與歌曲《祝酒歌》，感受作品中的時代氣息，認(rèn)識音樂與時代的密切聯(lián)系。 （二）熟悉兩個作品的主題音樂，能哼唱并記住主題旋律。 （三）在評論中學(xué)會理性思考：“時代主題對音樂的題材與創(chuàng)作方式的影響”、“音樂在時代變遷中的作用”。 教學(xué)重點與難點 （一）通過欣賞，感受作品的豐富內(nèi)涵，體驗音樂在時代變遷中所起的重要作用。 （二）真正做到在聆聽音樂中能積極進(jìn)行理性思考，并對這一時期的音樂作品做出評論。 教學(xué)過程 （一）組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境 播放孫楠演唱的歌曲《五星紅旗》，交流聆聽感受，做好鋪墊。（通過學(xué)生熟悉的這首歌中唱到的“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪；為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要！”使學(xué)生在親切自然的情感中充分體驗到五星紅旗對于每一個中國人的重要意義。） （二）導(dǎo)入新課 在各類賽場、重大活動、慶典儀式等場合中，高高飄揚的五星紅旗是無數(shù)中國人的象征和驕傲?；仡櫄v史，在開國大典上，當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起的同時，也宣告著中華民族的崛起！觀看電影《開國大典》片斷，重溫當(dāng)年最激動人心的時刻。（學(xué)生交流感受） （三）新課學(xué)習(xí) 在舉世矚目的這一刻，音樂紀(jì)錄了這一偉大的歷史壯舉，也為奉獻(xiàn)了青春和生命的英雄們譜寫了一頁頁輝煌的時代樂章。 1、引入描繪第一面五星紅旗在開國大典上升起時的莊嚴(yán)情景的音樂作品——管弦樂序曲《紅旗頌》。 2、作曲家呂其明及創(chuàng)作背景簡介 （從通俗歌曲到電影再到交響樂作品了解，遵循了由淺入深的原則，同時又有不同藝術(shù)形式的對峙，避免了審美疲勞，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。） 3、分段欣賞作品，感受其深刻的思想內(nèi)涵（仔細(xì)聆聽，理性思考） （1）欣賞以國歌為素材的引子（號角音調(diào)）； 聆聽呈示部中輝煌、抒情的紅旗頌歌主題，熟悉主題音樂并學(xué)習(xí)哼唱（回想激動人心的莊嚴(yán)時刻，感受絢麗而富有激情的主題音樂） （2）聆聽溫暖的連接部（體驗經(jīng)過斗爭洗禮的人們仰望紅旗時的深情，動人的旋律傳達(dá)出人民對紅旗至深的情與愛。） （3）欣賞富有動力的展開部——鏗鏘的進(jìn)行曲（昂揚的斗志，豪邁的氣概，堅定的意志，不管在任何一個時代，都是一筆寶貴的財富。） （4）欣賞氣勢磅礴的再現(xiàn)部及氣壯山河的尾聲（再次奏響的紅旗主題、《東方紅》音調(diào)的出現(xiàn)，抒發(fā)了盡情歌頌的情緒；尾聲中嘹亮的號角聲里《國際歌》催人奮進(jìn)，使人們對未來充滿希望。） 4、師生交流后，教師小結(jié) 在這首革命紅旗的頌歌中，作者以革命生涯中的切身體驗，將中國近代和現(xiàn)代革命史通過音符演繹得如此震撼人心，而做為一部具有鮮明時代特征和深刻思想內(nèi)涵的優(yōu)秀中國管弦樂作品，也成為當(dāng)今中國在各種重要活動中必不可少的一個曲目。 5、然而建國后日益發(fā)展的中國音樂，在十年浩劫的文化大革命經(jīng)歷中，被無情地約束、限制和扼殺，歌曲創(chuàng)作也出現(xiàn)畸形發(fā)展的現(xiàn)象，終于在1976年10月6日，歷史翻開了粉碎“四人幫”這嶄新的一頁，舉國歡騰的同時，一批新創(chuàng)作的優(yōu)秀歌曲也開始出現(xiàn)。最有代表性的當(dāng)屬創(chuàng)作于1976年的《祝酒歌》（施光南曲、韓偉詞） （1）“人民音樂家”施光南及創(chuàng)作背景簡介（讓學(xué)生掌握相關(guān)的常識） （2）欣賞歌曲，簡單學(xué)唱。 理解作者的創(chuàng)作意圖，尋找音樂的特色：如節(jié)奏、音調(diào)、曲調(diào)風(fēng)格等。（感受作品的時代氣息，細(xì)心體會和分辨音樂中最具特色的部分。） （3）交流聆聽感受，教師小結(jié) 這首歌曲具有濃郁的時代氣息，正如施光南所說：“這是一首歡慶勝利的頌歌，但不能只單純地譜成一般歡快的舞曲……我力圖使音樂在歡樂的基礎(chǔ)上還有一些深沉的因素。” （四）課堂小結(jié)，布置作業(yè) 本節(jié)課隨著氣勢磅礴的《紅旗頌》和樂觀豪邁的《祝酒歌》，穿越音樂時空，體驗了時代變遷中中國音樂的紅色經(jīng)典，感受到音樂的激情澎湃，對音樂與時代的緊密關(guān)系也有了較清晰的理解。 作業(yè) 搜集同一時期的經(jīng)典音樂作品，選擇其中一個作品聆聽，并嘗試評論。 紅旗頌同學(xué)們，你們熟悉這些場景嗎？國旗是一個國家的象征，中國國旗是五星紅旗。你知道這五顆星分別象征了什么，國旗有什么歷史意義？讓我們一起來欣賞一首管弦樂合奏曲紅旗頌。首先欣賞樂曲的第一部分：引子及主題旋律。請你談?wù)剺非枥L的音樂意境？樂曲的引子部分，嘹亮的小號奏出高亢嘹亮的號角音調(diào)，經(jīng)圓號反復(fù)后，由弦樂隊奏出歌頌紅旗的主題，寬廣輝煌的旋律把人們帶到幸福激蕩的回想之中：1949年10月1日，毛澤東主席站在宏偉莊嚴(yán)的天安門城樓上向全世界宣告：“同胞們！中華人民共和國中央人民政府已于本日成立了！”，雄偉莊嚴(yán)的天安門前冉冉升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了1.主題旋律出現(xiàn)了幾次？2.隨音樂輕聲哼唱主題旋律。3.感受樂曲節(jié)拍特點。再次欣賞紅旗頌引子及主題旋律：拍：以四分音符為一拍。每小節(jié)四拍。拍指揮圖示：4444請同學(xué)們隨鋼琴伴奏學(xué)唱紅旗頌主題旋律并按圖示劃拍。1.感受音樂情緒、速度、力度、樂器音色等有哪些變化？2.在作品表現(xiàn)中起到什么作用？欣賞紅旗頌第二部分：雙簧管奏出深情如歌的旋律，讓人陷入深深的回憶中，使人想起過去革命歲月的艱辛。接著連續(xù)的三連音，使節(jié)奏緊湊富于動力，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進(jìn)行曲，表現(xiàn)了中國人民在紅旗指引下昂首闊步、奮勇前進(jìn)的步伐。小號再次奏響，紅旗高高飄揚，經(jīng)過斗爭洗禮的人們仰望五星紅旗，表達(dá)出人民對紅旗至深的情與愛。1.旋律是否熟悉？2.感受樂曲的音樂情緒。欣賞紅旗頌第三部分：這部分再現(xiàn)了主題旋律。氣勢磅礴的樂曲盡情歌頌了偉大的祖國，偉大的黨；展現(xiàn)了中國人民在迎風(fēng)招展的紅旗下，滿懷豪情，奮發(fā)前進(jìn)！尾聲的號角雄偉嘹亮，氣壯山河：讓我們高舉紅旗，奔向祖國的明天。結(jié)合油畫開國大典，完整欣賞紅旗頌。1.樂曲主題旋律出現(xiàn)時，請劃拍演唱。2.整首樂曲中融入了你們熟悉的哪些歌曲旋律？結(jié)合油畫開國大典，完整欣賞紅旗頌。作曲家簡介作曲家簡介呂其明呂其明 （1930.5-1930.5-）作曲家，代表作品有：管弦樂序曲紅旗頌，歌曲彈起我心愛的土琵琶誰不說俺家鄉(xiāng)好等。為鐵道游擊隊紅日白求恩大夫霓虹燈下的哨兵廬山戀城南舊事等幾十部電影作曲。呂其明的紅旗情緣呂其明的紅旗情緣 1945年9月抗戰(zhàn)勝利后，新四軍全部由皖江地區(qū)向山東撤離，由于叛徒出賣，呂其明的父親呂惠生身份暴露，不幸被捕。獄中面對威逼利誘，他堅貞不屈，犧牲在敵人刺刀下，就義時年僅43歲。在紅旗下長大、在戰(zhàn)火中成長的呂其明，對紅旗的深厚感情，非常人能比。紅旗，是革命象征，是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的。面對紅旗，父親的形象，如電影般一幕幕浮現(xiàn)在呂其明眼前。父親流淌的鮮血與其代表的共產(chǎn)主義信念，成為日后包括紅旗頌在內(nèi)許多經(jīng)典音樂的基因。紅旗頌紅旗頌新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入：請帶著以下問題欣賞此片段：1、片段中的場景是屬于什么類型的表演？2、片段中出現(xiàn)了什么樂器是你比較熟悉的？交響樂小號、圓號、小提琴、單簧管等賞析紅旗頌紅旗頌紅旗頌簡介簡介（一）紅旗頌是由中國大陸作曲家呂其明創(chuàng)作的交響紅旗頌是由中國大陸作曲家呂其明創(chuàng)作的交響詩。該作品于詩。該作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。年創(chuàng)作并首演成功。紅旗頌以紅旗為主題，描繪了紅旗頌以紅旗為主題，描繪了1949年年10月月1日日中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，表現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。蒸日上的繁榮景象。紅旗頌紅旗頌簡介（二）簡介（二）該樂曲融入了國歌、東方紅、和國際歌的旋律。這是一首贊美革命紅旗的頌歌。樂曲開始，小號奏出以國歌為素材的引子，緊接著，弦樂奏出舒展、優(yōu)美的頌歌主題，描寫一九四九年十月一日，天安門廣場升起了第一面五星紅旗新中國誕生了！人們仰望紅旗，心潮澎湃。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 紅旗頌的作者呂其明，是我國著名的電影音樂作曲家。這首管弦樂，是為1965年5月第6屆“上海之春”而寫的開幕曲。這首贊美革命紅旗的頌歌，一經(jīng)首演，迅速傳遍全國，家喻戶曉，成為紅色經(jīng)典，所以說出生在上世紀(jì)60年代的一輩人，說他們是聽著紅旗頌長大的，也是不過分的。那時，聽新聞廣播，看新聞紀(jì)錄片，常常能聽到這首樂曲，抒情的旋律，伴隨著黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人穩(wěn)健的步伐，走進(jìn)人民大堂，抒發(fā)了人民當(dāng)家作主，對紅旗對革命從勝利走向勝利的無比喜悅之情。音樂賞析樂曲的中間部分，在鏗鏘有力的三連音節(jié)奏進(jìn)行中，圓號奏出簡短有力的曲調(diào)，仿佛前進(jìn)的號角。接著，頌歌主題變成了豪邁的進(jìn)行曲，象征著在革命紅旗的指引下，中國人民邁開了巨人般的前進(jìn)步伐。頌歌主題的再現(xiàn)部分，表現(xiàn)了億萬人民對偉大領(lǐng)袖、偉大祖國和偉大的中國共產(chǎn)黨的盡情歌頌。尾聲處號角更加雄偉、嘹亮，形成強(qiáng)勁有力的最高潮，表現(xiàn)了中國人民永遠(yuǎn)高舉紅旗，奔向共產(chǎn)主義明天的英雄氣概。整首樂曲氣壯山河。通俗介紹1、引子：曲調(diào)堅定有力，圓號的連接莊嚴(yán)而神圣，國歌響起，宣布中華人民共和國成立，人民從此當(dāng)家做主。2、主題一：曲調(diào)主要寫第一面五星紅旗升起時的景象，用頌歌般地旋律，抒發(fā)了一種非常復(fù)雜的心情：面對無數(shù)先烈染紅的旗幟：激動得熱血沸騰、熱淚盈眶，充滿憧憬、無限幸福地、無限傷感地和對紅旗的無限愛戀地，既有對革命勝利的欣慰，又有對犧牲的人民英雄的無限懷念與追思。音樂重復(fù)一遍，可以聽到隆隆的禮炮聲。3、主題二：音樂急轉(zhuǎn)雙簧管柔和哀怨地開始，讓人陷入深深的回憶中，中提琴的重復(fù)使人想起過去革命開始的歲月的艱難，人民生活的艱辛，共三遍。4、低音響起，如同黑暗年代的白色恐怖，這是像一個感人告別場面，哀婉而纏綿，最后小號想起，樂曲在不斷重復(fù)中提升力度，象征在白色恐怖中，社會一天天地黑暗，人民的苦難在一天天地加重，最后小號響起，人民忍無可忍，奏響革命的號角，催促革命者上路。5、主題一以交響曲風(fēng)格的再現(xiàn)，描寫了一個轟轟烈烈、前赴后繼的戰(zhàn)爭場面，最后是紅旗插上山頂勝利和夾道歡迎場面，兩遍。6、主題一再現(xiàn) 7、東方紅旋律奏出，整個音樂推向高潮。新中國成立了，全國各族人民將團(tuán)結(jié)在黨中央和毛主席周圍，共同建設(shè)我們偉大的新中國，對美好的明天充滿了期待。8、尾聲：引子再現(xiàn)，引入國際歌旋律，全曲達(dá)到最高潮，表示新中國的明天將一片光明，共產(chǎn)主義在中國一定會實現(xiàn)。作者呂其明作者呂其明呂其明呂其明(1930.5)，中國，中國 最杰出的交響樂作曲家，著最杰出的交響樂作曲家，著 名電影音樂作曲家。以其管弦樂序曲名電影音樂作曲家。以其管弦樂序曲紅旗頌紅旗頌、交響敘事詩、交響敘事詩白求恩白求恩等等一批大氣磅礴的交響樂杰作，開一代先一批大氣磅礴的交響樂杰作，開一代先河，奠定了他在中國音樂史上不可撼動河，奠定了他在中國音樂史上不可撼動的地位。的地位。呂其明與呂其明與紅旗頌紅旗頌 紅旗頌是中國作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的一首管弦樂序曲。在1965年第六屆“上海之春”開幕式上，由上海交響樂團(tuán)、上海電影樂團(tuán)、上海管弦樂團(tuán)聯(lián)合首演，取得了成功。課堂總結(jié)：簡介簡介紅旗頌紅旗頌了解其創(chuàng)作背景了解其創(chuàng)作背景欣賞欣賞紅旗頌紅旗頌并分析各部分的內(nèi)容并分析各部分的內(nèi)容認(rèn)識作者呂其明認(rèn)識作者呂其明作業(yè)：紅旗頌紅旗頌描寫了什么場景？描寫了什么場景？紅旗頌以紅旗為主題，描繪了紅旗頌以紅旗為主題，描繪了1949年年10月月1日中華人民共和國成立時第一面五星日中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)紅旗升起的情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國人民在紅的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。的繁榮景象。紅旗頌紅旗頌 中華人民共和國國旗，旗面為紅色，象征中華人民共和國國旗，旗面為紅色，象征 。國旗中的大五角星代表國旗中的大五角星代表 ，四顆小五角星分別，四顆小五角星分別代表代表 、和和 四個階級。四個階級。四顆小星各有一尖正對著大星的中心點，其間的位置關(guān)系象四顆小星各有一尖正對著大星的中心點，其間的位置關(guān)系象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五星采用黃色是征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五星采用黃色是為了在紅地上顯出光明，也表示，中華民族為為了在紅地上顯出光明，也表示，中華民族為 人種人種。革命革命中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨工人工人農(nóng)民農(nóng)民小資產(chǎn)階級小資產(chǎn)階級民族資產(chǎn)階級民族資產(chǎn)階級黃色黃色讓我們一起來歌頌國旗吧！紅旗頌是由作曲家呂其明創(chuàng)作的交響曲。該紅旗頌是由作曲家呂其明創(chuàng)作的交響曲。該作品于作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。年創(chuàng)作并首演成功。紅旗頌以紅旗為主題，描繪了紅旗頌以紅旗為主題，描繪了1949年年10月月1日中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的日中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。的繁榮景象。交響樂紅旗頌交響樂紅旗頌紅旗頌采用單主題貫穿發(fā)展的三部曲式，紅旗頌采用單主題貫穿發(fā)展的三部曲式，結(jié)構(gòu)如下：引子結(jié)構(gòu)如下：引子+呈現(xiàn)部呈現(xiàn)部 連接部連接部+展開部展開部 再現(xiàn)部再現(xiàn)部+尾聲尾聲引子引子 思考：引子部分主要由什么樂器演奏？旋思考：引子部分主要由什么樂器演奏？旋律和平常經(jīng)常聽到的哪個音樂的片段相似律和平常經(jīng)常聽到的哪個音樂的片段相似？呈現(xiàn)部呈現(xiàn)部 思考：音樂主題在呈現(xiàn)部有什么特點思考：音樂主題在呈現(xiàn)部有什么特點？抒發(fā)了作者什么樣的思想情感？抒發(fā)了作者什么樣的思想情感？1=C 4/4欣賞繡紅旗繡紅旗紅旗飄飄紅旗飄飄歌唱祖國歌唱祖國管弦樂序曲紅旗頌作曲：呂其明創(chuàng)作背景l(fā) l 管弦樂序曲紅旗頌誕生于20世紀(jì)60年代中期，創(chuàng)作首演距今已有40多年了。l l 紅旗頌的問世，“上海之春”起到了關(guān)鍵性的作用。l l 從1960年舉辦“上海之春”以來，新人輩出，新作品不斷涌現(xiàn)，已經(jīng)成為具有國內(nèi)外重大影響的音樂盛會。紅旗頌紅旗頌簡介簡介（一）l l紅旗頌是由紅旗頌是由中國大陸中國大陸作曲家作曲家呂其明呂其明創(chuàng)作的創(chuàng)作的交響樂。該作品于交響樂。該作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。年創(chuàng)作并首演成功。l l紅旗頌以紅旗頌以紅旗紅旗為主題，描繪了為主題，描繪了1949年年10月月1日日中華人民共和國中華人民共和國成立時第一面成立時第一面五星紅旗五星紅旗升起的情景。同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱升起的情景。同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引性的旋律，表現(xiàn)了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。紅旗頌紅旗頌簡介（二）簡介（二）l l該樂曲融入了國歌、東方紅、和國際歌的旋律。l l這是一首贊美革命紅旗的頌歌。樂曲開始，小號奏出以國歌為素材的引子，緊接著，弦樂奏出舒展、優(yōu)美的頌歌主題，描寫一九四九年十月一日，天安門廣場升起了第一面五星紅旗新中國誕生了！人們仰望紅旗，心潮澎湃。呂其明與呂其明與紅旗頌紅旗頌 l l呂其明呂其明(1930.5)，中國最杰出的交響樂作中國最杰出的交響樂作曲家，著名電影音樂作曲家，著名電影音樂作曲家。曲家。以其管弦樂序曲以其管弦樂序曲紅旗頌紅旗頌、交響敘事、交響敘事詩詩白求恩白求恩等一批大等一批大氣磅礴的交響樂杰作，氣磅礴的交響樂杰作，開一代先河，奠定了他開一代先河，奠定了他在中國音樂史上不可撼在中國音樂史上不可撼動的地位。動的地位。管管弦弦樂樂隊隊就就是是以以管管弦弦樂樂器器為為主主的的樂樂隊隊，你還記得有哪幾類樂器組成的么？你還記得有哪幾類樂器組成的么？管管弦弦樂樂隊隊由由弦弦樂樂器器組組，銅銅管管樂樂組組，木木管樂器組，打擊樂器組組成。管樂器組，打擊樂器組組成。引子部分情緒怎樣？有什么感受？l l情緒輝煌，高亢嘹亮。情緒輝煌，高亢嘹亮。l l激動、振奮、具有強(qiáng)烈的號召力。激動、振奮、具有強(qiáng)烈的號召力。紅旗頌