人教七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課聽(tīng)樂(lè)賞畫(huà) 紅旗頌（課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 媒體素材）

人教七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課聽(tīng)樂(lè)賞畫(huà) 紅旗頌（課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 媒體素材）,人教七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課聽(tīng)樂(lè)賞畫(huà),紅旗頌（課件,教學(xué)設(shè)計(jì),媒體素材）,人教七,年級(jí),上冊(cè),第二,單元,課聽(tīng)樂(lè)賞畫(huà),紅旗,課件,教學(xué),設(shè)計(jì),媒體,素材 呂其明 《紅旗頌》的作者呂其明，是我國(guó)著名的電影音樂(lè)作曲家， 1964年畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院作曲指揮系。歷任上影樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、上海電影總公司音樂(lè)創(chuàng)作室主任。是中國(guó)音協(xié)第四、五屆理事。曾為《鐵道游擊隊(duì)》、《家》、《紅日》、《白求恩大夫》、《廬山戀》、《南昌起義》、《雷雨》、等近四十部故事片，十余部紀(jì)錄片作曲，并曾為《秦王李世民》、《向警予》、《秋海棠》、《阮玲玉》等十余部電視連續(xù)劇、廣播劇作曲。其中《廬山戀》的插曲《啊，故鄉(xiāng)》和歌曲《你應(yīng)當(dāng)留下什么》曾獲全國(guó)優(yōu)秀歌曲獎(jiǎng)。 其他音樂(lè)作品有交響樂(lè)《鄭成功》（與他人合作）、交響詩(shī)《鐵道游擊隊(duì)》、隨想曲《霓虹燈下的哨兵》、序曲《紅旗頌》、交響敘事詩(shī)《白求恩》等十余部，以及《彈起我心愛(ài)的土琵琶》、《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》（與他人合作）等歌曲百余首。 《紅旗頌》這首管弦樂(lè)，是為1965年5月第6屆“上海之春”而寫(xiě)的開(kāi)幕曲。這首贊美革命紅旗的頌歌，一經(jīng)首演，迅速傳遍全國(guó)，家喻戶(hù)曉，成為紅色經(jīng)典。 那時(shí)，聽(tīng)新聞廣播，看新聞紀(jì)錄片，常常能聽(tīng)到這首樂(lè)曲，抒情的旋律，伴隨著黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人穩(wěn)健的步伐，走進(jìn)人民大堂，抒發(fā)了人民當(dāng)家作主，對(duì)紅旗對(duì)革命從勝利走向勝利的無(wú)比喜悅之情。 頌歌性的音樂(lè)作品，在過(guò)去的歷史長(zhǎng)河中，有許多被人淡忘了，《紅旗頌》因旋律優(yōu)美，感情真摯，至今仍在音樂(lè)會(huì)上演奏，那種來(lái)自革命生涯中獨(dú)特的切身體驗(yàn)，無(wú)半點(diǎn)學(xué)院味道，實(shí)是經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火錘煉的嘔心之作。正如作曲家所說(shuō)，“從黨的誕生到新中國(guó)成立，無(wú)數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，前赴后繼，為革命獻(xiàn)出了生命，其中就包括我的父親。他的英勇就義，我的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我一定要用音樂(lè)的語(yǔ)言，對(duì)共和國(guó)的成立、對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨，用音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)?！? 紅 旗 用一雙腳親密接觸故鄉(xiāng)的土地 幼小心靈一片渾沌 卻看見(jiàn)前面一面飄揚(yáng)的紅旗 鄉(xiāng)間的路通向遠(yuǎn)方 我跟著紅旗認(rèn)識(shí)了方塊漢字 那時(shí)我是一個(gè)少年 在紅旗下學(xué)習(xí)中國(guó)歷史 先烈們純潔的鮮血 在我心中建造人生的根基 那時(shí)我是一個(gè)青年 又用一雙腳走出故鄉(xiāng)的土地 青春的顏色 和紅旗一樣華麗 祖國(guó)需要我和別人 呵護(hù)這面理想的旗幟 那時(shí)我是一個(gè)證人 見(jiàn)證了一段紅旗的故事 二十世紀(jì)八十年代 一個(gè)新長(zhǎng)征代號(hào)叫做實(shí)事求是 現(xiàn)在我是一個(gè)詩(shī)人 正把激情獻(xiàn)給這面紅旗 我要站在高山頂上 感悟紅色的象征意義 我要像旗桿那樣 抒懷紅色的誓詞 《紅旗頌》 教學(xué)目的： 感受樂(lè)曲《紅旗頌》的宏偉氣勢(shì)，體驗(yàn)調(diào)性轉(zhuǎn)換和速度、力度、樂(lè)器音色等音樂(lè)要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受樂(lè)曲的氣勢(shì)，理解作品的內(nèi)涵。? 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 教師播放《繡紅旗》、《五星紅旗我愛(ài)你》、《五星紅旗》音樂(lè)片段，讓學(xué)生歸納這一組歌曲的共同特點(diǎn)。（歌頌五星紅旗，表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。） 生:歌頌“紅旗”。 師:歌頌的形式有詩(shī)歌、散文、歌曲，而單純用音樂(lè)歌頌紅旗的大家聽(tīng)的不多，今天我們欣賞樂(lè)曲的就是用音樂(lè)的手段歌頌紅旗，用樂(lè)器的不同色彩烘托氣氛的。課件展示《紅旗頌》標(biāo)題。 二、欣賞樂(lè)曲 1、初聽(tīng)全曲，聽(tīng)辯曲中熟悉的《國(guó)歌》音調(diào): 要求學(xué)生在欣賞過(guò)程中用舉手的動(dòng)作表示所聽(tīng)到的熟悉的音調(diào)。 2、創(chuàng)作背景及作者簡(jiǎn)介： 《紅旗頌》以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性旋律，描繪了1949年10月1日新中國(guó)成立時(shí)第一面國(guó)旗升起的情景，表現(xiàn)了中國(guó)人民在五星紅旗指引下，英勇頑強(qiáng)、奮發(fā)向上的革命氣概。熱情謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。樂(lè)曲創(chuàng)作于1965年，同年5月獻(xiàn)演于“上海之春”的開(kāi)幕式。 呂其明，1930年出身于安徽，11歲參加新四軍文工團(tuán)，曾得到老一輩音樂(lè)家的精心指點(diǎn)。解放后任上海電影樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，從事音樂(lè)創(chuàng)造，先后為《鐵道游擊隊(duì)》、《南昌起義》等三十多部電影作曲，其中有不少插曲如《彈起我心愛(ài)的土琵琶》、《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》一直深受人民群眾的歡迎，流傳至今，久唱不衰。此外，還創(chuàng)作了十多首大中型器樂(lè)曲，《紅旗頌》就是其中的一首，作于1965年。 3、隨琴聲哼唱主題音樂(lè)，并用豎笛吹奏主題音樂(lè)，加深對(duì)這一頌歌音調(diào)的感受與理解。 4、分段賞析：(插入解說(shuō)，感受氣勢(shì)，理解內(nèi)涵) ⑴.A段:(第一段) 開(kāi)始以小號(hào)奏出《國(guó)歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子，經(jīng)圓號(hào)反復(fù)，引出弓弦樂(lè)器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴(yán)的深切感受，人們被音樂(lè)帶到幸福激蕩的回憶之中:啊!一九四九年十月一日，天安門(mén)廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗，中國(guó)人民從此站起來(lái)了…… 主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn)，轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂(lè)色彩顯得更加明亮輝煌，仿佛是億萬(wàn)人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多少英雄兒女的熱血啊! ⑵.B段：(第二段) ?連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動(dòng)力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進(jìn)行曲，使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面:中國(guó)人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，昂首闊步地奮勇向前，這進(jìn)行曲的節(jié)奏正是我們時(shí)代前進(jìn)的步伐。 ⑶.A段：(第三段，再現(xiàn)部分) 樂(lè)隊(duì)合奏主題，又一次出現(xiàn)了我們熟悉的音調(diào)，音樂(lè)達(dá)到了高潮，以歌頌祖國(guó)，歌頌偉大的黨。讓我們高舉紅旗，奔向共產(chǎn)主義的明天。 5、引導(dǎo)學(xué)生用線條表示每段音樂(lè)的風(fēng)格、節(jié)奏、速度: (學(xué)生活動(dòng)：可以四人小組討論，后一一展示并說(shuō)說(shuō)“為什么”) 6、介紹樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，了解作品規(guī)格: 師：作品采用了帶再現(xiàn)的三部結(jié)構(gòu):A+B+A(板書(shū)) 7、復(fù)聽(tīng)全曲(邊聽(tīng)邊看《紅旗頌》演奏錄像) 8、復(fù)習(xí)管弦樂(lè)隊(duì)知識(shí): 師：管弦樂(lè)隊(duì)就是以管弦樂(lè)器為主的樂(lè)隊(duì)。你還記得有哪幾類(lèi)樂(lè)器組成的? 生：弓弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器。 9、對(duì)比欣賞《在燦爛陽(yáng)光下》和《興國(guó)山歌》的旋律。 （1）聆聽(tīng)《在燦爛陽(yáng)光下》第一樂(lè)段旋律。 （2）學(xué)生按照所給譜例簡(jiǎn)單進(jìn)行哼唱。 （3）給出江西《興國(guó)山歌》和《在燦爛陽(yáng)光下》的譜例開(kāi)頭，分析二者音調(diào)有何內(nèi)在聯(lián)系。 （4）完整欣賞歌唱家們和孩子演唱的歌曲《在燦爛陽(yáng)光下》。 三、課堂小結(jié) 今天，我們欣賞了篇幅較長(zhǎng)的管弦樂(lè)曲《紅旗頌》，熟悉了她的主題音樂(lè)，從中體會(huì)了相同的旋律用不同的速度、力度演奏，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。今后當(dāng)我們?cè)俅温?tīng)到這首樂(lè)曲時(shí)，你一定會(huì)倍感親切。 ??? 《紅旗頌》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解呂其明及其作品；初步了解管弦樂(lè)的構(gòu)成；初步了解節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、旋律等音樂(lè)要素對(duì)塑造音樂(lè)形象的作用。 能力目標(biāo)；能視唱《紅旗頌》的“歌唱性主題”；能感受，體驗(yàn)作品的音樂(lè)情緒，跟隨作品展開(kāi)想象和聯(lián)想，并應(yīng)用音樂(lè)要素及表情術(shù)語(yǔ)描述歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)容。 情感目標(biāo)：通過(guò)演唱和欣賞，在音樂(lè)實(shí)踐中感受、體會(huì)、表達(dá)愛(ài)國(guó)之情，熱愛(ài)民族音樂(lè)文化。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：聽(tīng)賞《紅旗頌》；能唱一唱“歌唱性紅旗主題”；能分辨“歌唱性紅旗主題”和“進(jìn)行曲式紅旗主題”的異同點(diǎn)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)賞過(guò)程中展開(kāi)想象和聯(lián)想，增強(qiáng)對(duì)作品的理解和感受；能區(qū)別相同主題不同體裁的表演風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)程序： 一、組織教學(xué)：課堂禮儀，檢查出勤，穩(wěn)定情緒，準(zhǔn)備上課。 二、導(dǎo)入新課： 課前播放《五星紅旗》（李媛媛演唱），創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景。 教師范唱兒歌《國(guó)旗、國(guó)旗，真美麗》，初步引起共鳴。 三、講授新課： 1、聽(tīng)賞解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《繡紅旗》（江姐歌劇片段）。 2、聽(tīng)賞改革開(kāi)放時(shí)期的《紅旗飄飄》。 3、區(qū)別對(duì)比兩首歌曲聽(tīng)賞之后的感受。 從體裁、節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度、旋律、情感上區(qū)別。 學(xué)生討論，回答，教師小結(jié)：（詳見(jiàn)后面表格） 4、聽(tīng)賞呂其明《紅旗頌》（管弦樂(lè)曲）： ①、簡(jiǎn)介呂其明及其代表作品。（師生共同交流） ②、簡(jiǎn)介管弦樂(lè)隊(duì)構(gòu)成。（弦樂(lè)組、銅管組、木管組、打擊樂(lè)器組） ③、聆聽(tīng)號(hào)角主題片段。 思考：你聽(tīng)了《紅旗頌》號(hào)角主題后有什么感受？它的旋律來(lái)源于哪一首歌曲？ 學(xué)生討論，回答，教師小結(jié)： 感受：激動(dòng)、振奮、具有強(qiáng)烈的號(hào)召力。 來(lái)源：聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》（國(guó)歌） ④、聆聽(tīng)紅旗主題。 教師彈奏“歌唱性紅旗主題”和“進(jìn)行曲式紅旗主題”。 思考：這兩個(gè)主題有何異同點(diǎn)？能激起你怎樣的聯(lián)想和感受？ 學(xué)生討論，回答，教師小結(jié)： 異同點(diǎn)：樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律沒(méi)有變，節(jié)拍、速度、力度、音樂(lè)情緒變了。 結(jié)論：節(jié)拍、速度、力度的變化會(huì)產(chǎn)生旋律的風(fēng)格特點(diǎn)的變化。 歌唱性主題的感受：紅旗迎著朝陽(yáng)，烈烈招展；深情、眷戀、真摯贊頌的情緒。 進(jìn)行性主題的感受：在紅旗的指引下，無(wú)數(shù)的革命先輩們英勇戰(zhàn)斗，奮勇前進(jìn)的步伐；堅(jiān)定有力、斗志昂揚(yáng)的情緒。 ⑤、分別用不同的節(jié)拍4/4和2/4，唱一唱兩個(gè)主題，加強(qiáng)對(duì)作品的感受和體會(huì)。 ⑥、完整聽(tīng)賞《紅旗頌》。 思考：你能感覺(jué)到音樂(lè)情緒發(fā)生變化了嗎？請(qǐng)用手勢(shì)示意。 請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨出①號(hào)角主題、②歌唱性主題、③進(jìn)行性主題，并在聆聽(tīng)過(guò)程中用手勢(shì)示意，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強(qiáng)對(duì)作品的理解和感受。 5、課堂小結(jié)： 比較相同主題（紅旗）不同體裁（歌曲、樂(lè)曲）的表演風(fēng)格特點(diǎn)。 相同點(diǎn)：都能以真摯的情感打動(dòng)人的心靈，引發(fā)內(nèi)心的共鳴。 不同點(diǎn)： 歌曲——?jiǎng)勇?tīng)的旋律，動(dòng)人的歌詞，動(dòng)情的演唱，使得歌曲在表達(dá)音樂(lè)情緒，刻畫(huà)音樂(lè)形象上更容易讓人理解和感受。 樂(lè)曲——豐富的和聲，多層次的配器，大型的管弦樂(lè)隊(duì)，使得樂(lè)曲在表達(dá)上更到位，更有層次，更感人肺腑，得到的感受更深刻難忘。 6、布置作業(yè)： 課后唱背紅旗主題，嘗試為紅旗主題填上合適的歌詞并演唱出來(lái)，下節(jié)課同學(xué)之間交流一下，比一比誰(shuí)的創(chuàng)作更精彩。 《紅旗頌》 教學(xué)目標(biāo) （一）通過(guò)了解作曲家呂其明、施光南，欣賞他們的優(yōu)秀作品——管弦樂(lè)序曲《紅旗頌》與歌曲《祝酒歌》，感受作品中的時(shí)代氣息，認(rèn)識(shí)音樂(lè)與時(shí)代的密切聯(lián)系。 （二）熟悉兩個(gè)作品的主題音樂(lè)，能哼唱并記住主題旋律。 （三）在評(píng)論中學(xué)會(huì)理性思考：“時(shí)代主題對(duì)音樂(lè)的題材與創(chuàng)作方式的影響”、“音樂(lè)在時(shí)代變遷中的作用”。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （一）通過(guò)欣賞，感受作品的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)音樂(lè)在時(shí)代變遷中所起的重要作用。 （二）真正做到在聆聽(tīng)音樂(lè)中能積極進(jìn)行理性思考，并對(duì)這一時(shí)期的音樂(lè)作品做出評(píng)論。 教學(xué)過(guò)程 （一）組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境 播放孫楠演唱的歌曲《五星紅旗》，交流聆聽(tīng)感受，做好鋪墊。（通過(guò)學(xué)生熟悉的這首歌中唱到的“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪；為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要！”使學(xué)生在親切自然的情感中充分體驗(yàn)到五星紅旗對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人的重要意義。） （二）導(dǎo)入新課 在各類(lèi)賽場(chǎng)、重大活動(dòng)、慶典儀式等場(chǎng)合中，高高飄揚(yáng)的五星紅旗是無(wú)數(shù)中國(guó)人的象征和驕傲。回顧歷史，在開(kāi)國(guó)大典上，當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起的同時(shí)，也宣告著中華民族的崛起！觀看電影《開(kāi)國(guó)大典》片斷，重溫當(dāng)年最激動(dòng)人心的時(shí)刻。（學(xué)生交流感受） （三）新課學(xué)習(xí) 在舉世矚目的這一刻，音樂(lè)紀(jì)錄了這一偉大的歷史壯舉，也為奉獻(xiàn)了青春和生命的英雄們譜寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)輝煌的時(shí)代樂(lè)章。 1、引入描繪第一面五星紅旗在開(kāi)國(guó)大典上升起時(shí)的莊嚴(yán)情景的音樂(lè)作品——管弦樂(lè)序曲《紅旗頌》。 2、作曲家呂其明及創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介 （從通俗歌曲到電影再到交響樂(lè)作品了解，遵循了由淺入深的原則，同時(shí)又有不同藝術(shù)形式的對(duì)峙，避免了審美疲勞，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。） 3、分段欣賞作品，感受其深刻的思想內(nèi)涵（仔細(xì)聆聽(tīng)，理性思考） （1）欣賞以國(guó)歌為素材的引子（號(hào)角音調(diào)）； 聆聽(tīng)呈示部中輝煌、抒情的紅旗頌歌主題，熟悉主題音樂(lè)并學(xué)習(xí)哼唱（回想激動(dòng)人心的莊嚴(yán)時(shí)刻，感受絢麗而富有激情的主題音樂(lè)） （2）聆聽(tīng)溫暖的連接部（體驗(yàn)經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)洗禮的人們仰望紅旗時(shí)的深情，動(dòng)人的旋律傳達(dá)出人民對(duì)紅旗至深的情與愛(ài)。） （3）欣賞富有動(dòng)力的展開(kāi)部——鏗鏘的進(jìn)行曲（昂揚(yáng)的斗志，豪邁的氣概，堅(jiān)定的意志，不管在任何一個(gè)時(shí)代，都是一筆寶貴的財(cái)富。） （4）欣賞氣勢(shì)磅礴的再現(xiàn)部及氣壯山河的尾聲（再次奏響的紅旗主題、《東方紅》音調(diào)的出現(xiàn)，抒發(fā)了盡情歌頌的情緒；尾聲中嘹亮的號(hào)角聲里《國(guó)際歌》催人奮進(jìn)，使人們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。） 4、師生交流后，教師小結(jié) 在這首革命紅旗的頌歌中，作者以革命生涯中的切身體驗(yàn)，將中國(guó)近代和現(xiàn)代革命史通過(guò)音符演繹得如此震撼人心，而做為一部具有鮮明時(shí)代特征和深刻思想內(nèi)涵的優(yōu)秀中國(guó)管弦樂(lè)作品，也成為當(dāng)今中國(guó)在各種重要活動(dòng)中必不可少的一個(gè)曲目。 5、然而建國(guó)后日益發(fā)展的中國(guó)音樂(lè)，在十年浩劫的文化大革命經(jīng)歷中，被無(wú)情地約束、限制和扼殺，歌曲創(chuàng)作也出現(xiàn)畸形發(fā)展的現(xiàn)象，終于在1976年10月6日，歷史翻開(kāi)了粉碎“四人幫”這嶄新的一頁(yè)，舉國(guó)歡騰的同時(shí)，一批新創(chuàng)作的優(yōu)秀歌曲也開(kāi)始出現(xiàn)。最有代表性的當(dāng)屬創(chuàng)作于1976年的《祝酒歌》（施光南曲、韓偉詞） （1）“人民音樂(lè)家”施光南及創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介（讓學(xué)生掌握相關(guān)的常識(shí)） （2）欣賞歌曲，簡(jiǎn)單學(xué)唱。 理解作者的創(chuàng)作意圖，尋找音樂(lè)的特色：如節(jié)奏、音調(diào)、曲調(diào)風(fēng)格等。（感受作品的時(shí)代氣息，細(xì)心體會(huì)和分辨音樂(lè)中最具特色的部分。） （3）交流聆聽(tīng)感受，教師小結(jié) 這首歌曲具有濃郁的時(shí)代氣息，正如施光南所說(shuō)：“這是一首歡慶勝利的頌歌，但不能只單純地譜成一般歡快的舞曲……我力圖使音樂(lè)在歡樂(lè)的基礎(chǔ)上還有一些深沉的因素?！? （四）課堂小結(jié)，布置作業(yè) 本節(jié)課隨著氣勢(shì)磅礴的《紅旗頌》和樂(lè)觀豪邁的《祝酒歌》，穿越音樂(lè)時(shí)空，體驗(yàn)了時(shí)代變遷中中國(guó)音樂(lè)的紅色經(jīng)典，感受到音樂(lè)的激情澎湃，對(duì)音樂(lè)與時(shí)代的緊密關(guān)系也有了較清晰的理解。 作業(yè) 搜集同一時(shí)期的經(jīng)典音樂(lè)作品，選擇其中一個(gè)作品聆聽(tīng)，并嘗試評(píng)論。 紅旗頌同學(xué)們，你們熟悉這些場(chǎng)景嗎？國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，中國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。你知道這五顆星分別象征了什么，國(guó)旗有什么歷史意義？讓我們一起來(lái)欣賞一首管弦樂(lè)合奏曲紅旗頌。首先欣賞樂(lè)曲的第一部分：引子及主題旋律。請(qǐng)你談?wù)剺?lè)曲所描繪的音樂(lè)意境？樂(lè)曲的引子部分，嘹亮的小號(hào)奏出高亢嘹亮的號(hào)角音調(diào)，經(jīng)圓號(hào)反復(fù)后，由弦樂(lè)隊(duì)奏出歌頌紅旗的主題，寬廣輝煌的旋律把人們帶到幸福激蕩的回想之中：1949年10月1日，毛澤東主席站在宏偉莊嚴(yán)的天安門(mén)城樓上向全世界宣告：“同胞們！中華人民共和國(guó)中央人民政府已于本日成立了！”，雄偉莊嚴(yán)的天安門(mén)前冉冉升起第一面五星紅旗，中國(guó)人民從此站起來(lái)了1.主題旋律出現(xiàn)了幾次？2.隨音樂(lè)輕聲哼唱主題旋律。3.感受樂(lè)曲節(jié)拍特點(diǎn)。再次欣賞紅旗頌引子及主題旋律：拍：以四分音符為一拍。每小節(jié)四拍。拍指揮圖示：4444請(qǐng)同學(xué)們隨鋼琴伴奏學(xué)唱紅旗頌主題旋律并按圖示劃拍。1.感受音樂(lè)情緒、速度、力度、樂(lè)器音色等有哪些變化？2.在作品表現(xiàn)中起到什么作用？欣賞紅旗頌第二部分：雙簧管奏出深情如歌的旋律，讓人陷入深深的回憶中，使人想起過(guò)去革命歲月的艱辛。接著連續(xù)的三連音，使節(jié)奏緊湊富于動(dòng)力，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進(jìn)行曲，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗指引下昂首闊步、奮勇前進(jìn)的步伐。小號(hào)再次奏響，紅旗高高飄揚(yáng)，經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)洗禮的人們仰望五星紅旗，表達(dá)出人民對(duì)紅旗至深的情與愛(ài)。1.旋律是否熟悉？2.感受樂(lè)曲的音樂(lè)情緒。欣賞紅旗頌第三部分：這部分再現(xiàn)了主題旋律。氣勢(shì)磅礴的樂(lè)曲盡情歌頌了偉大的祖國(guó)，偉大的黨；展現(xiàn)了中國(guó)人民在迎風(fēng)招展的紅旗下，滿(mǎn)懷豪情，奮發(fā)前進(jìn)！尾聲的號(hào)角雄偉嘹亮，氣壯山河：讓我們高舉紅旗，奔向祖國(guó)的明天。結(jié)合油畫(huà)開(kāi)國(guó)大典，完整欣賞紅旗頌。1.樂(lè)曲主題旋律出現(xiàn)時(shí)，請(qǐng)劃拍演唱。2.整首樂(lè)曲中融入了你們熟悉的哪些歌曲旋律？結(jié)合油畫(huà)開(kāi)國(guó)大典，完整欣賞紅旗頌。作曲家簡(jiǎn)介作曲家簡(jiǎn)介呂其明呂其明 （1930.5-1930.5-）作曲家，代表作品有：管弦樂(lè)序曲紅旗頌，歌曲彈起我心愛(ài)的土琵琶誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好等。為鐵道游擊隊(duì)紅日白求恩大夫霓虹燈下的哨兵廬山戀城南舊事等幾十部電影作曲。呂其明的紅旗情緣呂其明的紅旗情緣 1945年9月抗戰(zhàn)勝利后，新四軍全部由皖江地區(qū)向山東撤離，由于叛徒出賣(mài)，呂其明的父親呂惠生身份暴露，不幸被捕。獄中面對(duì)威逼利誘，他堅(jiān)貞不屈，犧牲在敵人刺刀下，就義時(shí)年僅43歲。在紅旗下長(zhǎng)大、在戰(zhàn)火中成長(zhǎng)的呂其明，對(duì)紅旗的深厚感情，非常人能比。紅旗，是革命象征，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染紅的。面對(duì)紅旗，父親的形象，如電影般一幕幕浮現(xiàn)在呂其明眼前。父親流淌的鮮血與其代表的共產(chǎn)主義信念，成為日后包括紅旗頌在內(nèi)許多經(jīng)典音樂(lè)的基因。紅旗頌紅旗頌新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入：請(qǐng)帶著以下問(wèn)題欣賞此片段：1、片段中的場(chǎng)景是屬于什么類(lèi)型的表演？2、片段中出現(xiàn)了什么樂(lè)器是你比較熟悉的？交響樂(lè)小號(hào)、圓號(hào)、小提琴、單簧管等賞析紅旗頌紅旗頌紅旗頌簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介（一）紅旗頌是由中國(guó)大陸作曲家呂其明創(chuàng)作的交響紅旗頌是由中國(guó)大陸作曲家呂其明創(chuàng)作的交響詩(shī)。該作品于詩(shī)。該作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。年創(chuàng)作并首演成功。紅旗頌以紅旗為主題，描繪了紅旗頌以紅旗為主題，描繪了1949年年10月月1日日中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面五星紅旗升起的中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面五星紅旗升起的情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。蒸日上的繁榮景象。紅旗頌紅旗頌簡(jiǎn)介（二）簡(jiǎn)介（二）該樂(lè)曲融入了國(guó)歌、東方紅、和國(guó)際歌的旋律。這是一首贊美革命紅旗的頌歌。樂(lè)曲開(kāi)始，小號(hào)奏出以國(guó)歌為素材的引子，緊接著，弦樂(lè)奏出舒展、優(yōu)美的頌歌主題，描寫(xiě)一九四九年十月一日，天安門(mén)廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗新中國(guó)誕生了！人們仰望紅旗，心潮澎湃。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 紅旗頌的作者呂其明，是我國(guó)著名的電影音樂(lè)作曲家。這首管弦樂(lè)，是為1965年5月第6屆“上海之春”而寫(xiě)的開(kāi)幕曲。這首贊美革命紅旗的頌歌，一經(jīng)首演，迅速傳遍全國(guó)，家喻戶(hù)曉，成為紅色經(jīng)典，所以說(shuō)出生在上世紀(jì)60年代的一輩人，說(shuō)他們是聽(tīng)著紅旗頌長(zhǎng)大的，也是不過(guò)分的。那時(shí)，聽(tīng)新聞廣播，看新聞紀(jì)錄片，常常能聽(tīng)到這首樂(lè)曲，抒情的旋律，伴隨著黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人穩(wěn)健的步伐，走進(jìn)人民大堂，抒發(fā)了人民當(dāng)家作主，對(duì)紅旗對(duì)革命從勝利走向勝利的無(wú)比喜悅之情。音樂(lè)賞析樂(lè)曲的中間部分，在鏗鏘有力的三連音節(jié)奏進(jìn)行中，圓號(hào)奏出簡(jiǎn)短有力的曲調(diào)，仿佛前進(jìn)的號(hào)角。接著，頌歌主題變成了豪邁的進(jìn)行曲，象征著在革命紅旗的指引下，中國(guó)人民邁開(kāi)了巨人般的前進(jìn)步伐。頌歌主題的再現(xiàn)部分，表現(xiàn)了億萬(wàn)人民對(duì)偉大領(lǐng)袖、偉大祖國(guó)和偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的盡情歌頌。尾聲處號(hào)角更加雄偉、嘹亮，形成強(qiáng)勁有力的最高潮，表現(xiàn)了中國(guó)人民永遠(yuǎn)高舉紅旗，奔向共產(chǎn)主義明天的英雄氣概。整首樂(lè)曲氣壯山河。通俗介紹1、引子：曲調(diào)堅(jiān)定有力，圓號(hào)的連接莊嚴(yán)而神圣，國(guó)歌響起，宣布中華人民共和國(guó)成立，人民從此當(dāng)家做主。2、主題一：曲調(diào)主要寫(xiě)第一面五星紅旗升起時(shí)的景象，用頌歌般地旋律，抒發(fā)了一種非常復(fù)雜的心情：面對(duì)無(wú)數(shù)先烈染紅的旗幟：激動(dòng)得熱血沸騰、熱淚盈眶，充滿(mǎn)憧憬、無(wú)限幸福地、無(wú)限傷感地和對(duì)紅旗的無(wú)限愛(ài)戀地，既有對(duì)革命勝利的欣慰，又有對(duì)犧牲的人民英雄的無(wú)限懷念與追思。音樂(lè)重復(fù)一遍，可以聽(tīng)到隆隆的禮炮聲。3、主題二：音樂(lè)急轉(zhuǎn)雙簧管柔和哀怨地開(kāi)始，讓人陷入深深的回憶中，中提琴的重復(fù)使人想起過(guò)去革命開(kāi)始的歲月的艱難，人民生活的艱辛，共三遍。4、低音響起，如同黑暗年代的白色恐怖，這是像一個(gè)感人告別場(chǎng)面，哀婉而纏綿，最后小號(hào)想起，樂(lè)曲在不斷重復(fù)中提升力度，象征在白色恐怖中，社會(huì)一天天地黑暗，人民的苦難在一天天地加重，最后小號(hào)響起，人民忍無(wú)可忍，奏響革命的號(hào)角，催促革命者上路。5、主題一以交響曲風(fēng)格的再現(xiàn)，描寫(xiě)了一個(gè)轟轟烈烈、前赴后繼的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，最后是紅旗插上山頂勝利和夾道歡迎場(chǎng)面，兩遍。6、主題一再現(xiàn) 7、東方紅旋律奏出，整個(gè)音樂(lè)推向高潮。新中國(guó)成立了，全國(guó)各族人民將團(tuán)結(jié)在黨中央和毛主席周?chē)?，共同建設(shè)我們偉大的新中國(guó)，對(duì)美好的明天充滿(mǎn)了期待。8、尾聲：引子再現(xiàn)，引入國(guó)際歌旋律，全曲達(dá)到最高潮，表示新中國(guó)的明天將一片光明，共產(chǎn)主義在中國(guó)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。作者呂其明作者呂其明呂其明呂其明(1930.5)，中國(guó)，中國(guó) 最杰出的交響樂(lè)作曲家，著最杰出的交響樂(lè)作曲家，著 名電影音樂(lè)作曲家。以其管弦樂(lè)序曲名電影音樂(lè)作曲家。以其管弦樂(lè)序曲紅旗頌紅旗頌、交響敘事詩(shī)、交響敘事詩(shī)白求恩白求恩等等一批大氣磅礴的交響樂(lè)杰作，開(kāi)一代先一批大氣磅礴的交響樂(lè)杰作，開(kāi)一代先河，奠定了他在中國(guó)音樂(lè)史上不可撼動(dòng)河，奠定了他在中國(guó)音樂(lè)史上不可撼動(dòng)的地位。的地位。呂其明與呂其明與紅旗頌紅旗頌 紅旗頌是中國(guó)作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的一首管弦樂(lè)序曲。在1965年第六屆“上海之春”開(kāi)幕式上，由上海交響樂(lè)團(tuán)、上海電影樂(lè)團(tuán)、上海管弦樂(lè)團(tuán)聯(lián)合首演，取得了成功。課堂總結(jié)：簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介紅旗頌紅旗頌了解其創(chuàng)作背景了解其創(chuàng)作背景欣賞欣賞紅旗頌紅旗頌并分析各部分的內(nèi)容并分析各部分的內(nèi)容認(rèn)識(shí)作者呂其明認(rèn)識(shí)作者呂其明作業(yè)：紅旗頌紅旗頌描寫(xiě)了什么場(chǎng)景？描寫(xiě)了什么場(chǎng)景？紅旗頌以紅旗為主題，描繪了紅旗頌以紅旗為主題，描繪了1949年年10月月1日中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面五星日中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面五星紅旗升起的情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)紅旗升起的情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。的繁榮景象。紅旗頌紅旗頌 中華人民共和國(guó)國(guó)旗，旗面為紅色，象征中華人民共和國(guó)國(guó)旗，旗面為紅色，象征 。國(guó)旗中的大五角星代表國(guó)旗中的大五角星代表 ，四顆小五角星分別，四顆小五角星分別代表代表 、和和 四個(gè)階級(jí)。四個(gè)階級(jí)。四顆小星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，其間的位置關(guān)系象四顆小星各有一尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，其間的位置關(guān)系象征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五星采用黃色是征著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。五星采用黃色是為了在紅地上顯出光明，也表示，中華民族為為了在紅地上顯出光明，也表示，中華民族為 人種人種。革命革命中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)共產(chǎn)黨工人工人農(nóng)民農(nóng)民小資產(chǎn)階級(jí)小資產(chǎn)階級(jí)民族資產(chǎn)階級(jí)民族資產(chǎn)階級(jí)黃色黃色讓我們一起來(lái)歌頌國(guó)旗吧！紅旗頌是由作曲家呂其明創(chuàng)作的交響曲。該紅旗頌是由作曲家呂其明創(chuàng)作的交響曲。該作品于作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。年創(chuàng)作并首演成功。紅旗頌以紅旗為主題，描繪了紅旗頌以紅旗為主題，描繪了1949年年10月月1日中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面五星紅旗升起的日中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面五星紅旗升起的情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表情景同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。的繁榮景象。交響樂(lè)紅旗頌交響樂(lè)紅旗頌紅旗頌采用單主題貫穿發(fā)展的三部曲式，紅旗頌采用單主題貫穿發(fā)展的三部曲式，結(jié)構(gòu)如下：引子結(jié)構(gòu)如下：引子+呈現(xiàn)部呈現(xiàn)部 連接部連接部+展開(kāi)部展開(kāi)部 再現(xiàn)部再現(xiàn)部+尾聲尾聲引子引子 思考：引子部分主要由什么樂(lè)器演奏？旋思考：引子部分主要由什么樂(lè)器演奏？旋律和平常經(jīng)常聽(tīng)到的哪個(gè)音樂(lè)的片段相似律和平常經(jīng)常聽(tīng)到的哪個(gè)音樂(lè)的片段相似？呈現(xiàn)部呈現(xiàn)部 思考：音樂(lè)主題在呈現(xiàn)部有什么特點(diǎn)思考：音樂(lè)主題在呈現(xiàn)部有什么特點(diǎn)？抒發(fā)了作者什么樣的思想情感？抒發(fā)了作者什么樣的思想情感？1=C 4/4欣賞繡紅旗繡紅旗紅旗飄飄紅旗飄飄歌唱祖國(guó)歌唱祖國(guó)管弦樂(lè)序曲紅旗頌作曲：呂其明創(chuàng)作背景l(fā) l 管弦樂(lè)序曲紅旗頌誕生于20世紀(jì)60年代中期，創(chuàng)作首演距今已有40多年了。l l 紅旗頌的問(wèn)世，“上海之春”起到了關(guān)鍵性的作用。l l 從1960年舉辦“上海之春”以來(lái)，新人輩出，新作品不斷涌現(xiàn)，已經(jīng)成為具有國(guó)內(nèi)外重大影響的音樂(lè)盛會(huì)。紅旗頌紅旗頌簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介（一）l l紅旗頌是由紅旗頌是由中國(guó)大陸中國(guó)大陸作曲家作曲家呂其明呂其明創(chuàng)作的創(chuàng)作的交響樂(lè)。該作品于交響樂(lè)。該作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。年創(chuàng)作并首演成功。l l紅旗頌以紅旗頌以紅旗紅旗為主題，描繪了為主題，描繪了1949年年10月月1日日中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面成立時(shí)第一面五星紅旗五星紅旗升起的情景。同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱升起的情景。同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。紅旗頌紅旗頌簡(jiǎn)介（二）簡(jiǎn)介（二）l l該樂(lè)曲融入了國(guó)歌、東方紅、和國(guó)際歌的旋律。l l這是一首贊美革命紅旗的頌歌。樂(lè)曲開(kāi)始，小號(hào)奏出以國(guó)歌為素材的引子，緊接著，弦樂(lè)奏出舒展、優(yōu)美的頌歌主題，描寫(xiě)一九四九年十月一日，天安門(mén)廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗新中國(guó)誕生了！人們仰望紅旗，心潮澎湃。呂其明與呂其明與紅旗頌紅旗頌 l l呂其明呂其明(1930.5)，中國(guó)最杰出的交響樂(lè)作中國(guó)最杰出的交響樂(lè)作曲家，著名電影音樂(lè)作曲家，著名電影音樂(lè)作曲家。曲家。以其管弦樂(lè)序曲以其管弦樂(lè)序曲紅旗頌紅旗頌、交響敘事、交響敘事詩(shī)詩(shī)白求恩白求恩等一批大等一批大氣磅礴的交響樂(lè)杰作，氣磅礴的交響樂(lè)杰作，開(kāi)一代先河，奠定了他開(kāi)一代先河，奠定了他在中國(guó)音樂(lè)史上不可撼在中國(guó)音樂(lè)史上不可撼動(dòng)的地位。動(dòng)的地位。管管弦弦樂(lè)樂(lè)隊(duì)隊(duì)就就是是以以管管弦弦樂(lè)樂(lè)器器為為主主的的樂(lè)樂(lè)隊(duì)隊(duì)，你還記得有哪幾類(lèi)樂(lè)器組成的么？你還記得有哪幾類(lèi)樂(lè)器組成的么？管管弦弦樂(lè)樂(lè)隊(duì)隊(duì)由由弦弦樂(lè)樂(lè)器器組組，銅銅管管樂(lè)樂(lè)組組，木木管樂(lè)器組，打擊樂(lè)器組組成。管樂(lè)器組，打擊樂(lè)器組組成。引子部分情緒怎樣？有什么感受？l l情緒輝煌，高亢嘹亮。情緒輝煌，高亢嘹亮。l l激動(dòng)、振奮、具有強(qiáng)烈的號(hào)召力。激動(dòng)、振奮、具有強(qiáng)烈的號(hào)召力。紅旗頌