2018年九年級(jí)物理上冊(cè) 第十三章 探究簡單電路復(fù)習(xí)檢測(cè)題A （新版）粵教滬版

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1、探究簡單電路復(fù)習(xí)檢測(cè)題（滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共21分）1【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784451】三個(gè)懸掛著的輕質(zhì)帶電小球，相互作用情況如圖1所示，那么甲、乙、丙的帶電情況（）圖1 A甲、乙球帶異種電荷 B乙、丙球帶同種電荷C如果甲球帶正電荷，則丙球帶負(fù)電荷 D如果甲球帶正電荷，則丙球帶正電荷2【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784452】如圖所示的電路中，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，則（）圖2AL1、L2串聯(lián) BL1、L2并聯(lián) C燈L1被短路 D燈L2短路3【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784453】如圖3所示的四個(gè)電路中，若將開關(guān)S閉合，會(huì)存在安全隱患的電路是（） 圖3A B C D4【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784454】如圖4是一個(gè)簡化了

2、的玩具警車的電路圖。下列說法中正確的是（）A燈L與電動(dòng)機(jī)M是串聯(lián)的B當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，通過燈L和電動(dòng)機(jī)M的電流一定相等C燈L與電動(dòng)機(jī)M在工作時(shí)是互相影響的D當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，燈L和電動(dòng)機(jī)M兩端的電壓一定相等圖45【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784455】如圖5所示，在探究“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí)，小明用電流表分別測(cè)出a、b、c三處的電流為Ia=0.2A、Ib=0.2A、Ic=0.2A記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應(yīng)該做的是（） 圖5A整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值D換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值圖66【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784456】如圖6所示電路中，當(dāng)兩個(gè)開關(guān)都閉合

3、時(shí)，關(guān)于電燈和電鈴的工作狀態(tài)分析正確的是（） A電燈亮，電鈴響 B電燈亮，電鈴不響C電燈不亮，電鈴響 D電燈不亮，電鈴不響7【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784457】如圖7所示的電路。開關(guān)閉合后，兩燈發(fā)光。以下說法正確的是（）A電壓表V的示數(shù)一定等于V1的示數(shù) B電壓表V的示數(shù)一定大于V1的示數(shù)C電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù) 圖7D電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)的2倍二、填空題（每小題3分，共21分）8【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784458】一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑，紙屑被吸引（如圖8所示），該現(xiàn)象說明_物體可以吸引那些不帶電的輕小物體，在絲綢與玻璃棒摩擦的過程中 中的部分電子轉(zhuǎn)移到 中（選填“絲綢”或“玻

4、璃棒”）。 圖89【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784459】如圖9所示的電路處于 （選填“通路”“斷路”或“短路”）狀態(tài)，會(huì)造成 （選填“電源”或“燈泡”）損壞，要使其成為正確的電路，只需要拆掉圖中標(biāo)注的 號(hào)導(dǎo)線。圖910【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784460】如圖10是某取暖器的簡化工作電路圖。圖中元件M是裝有扇葉的電動(dòng)機(jī)，元件R通電時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱。若閉合開關(guān) 時(shí)只能送風(fēng)。若閉合開關(guān) 時(shí)可以送熱風(fēng)。為了安全起見，取暖器一般都要安裝一個(gè)跌倒開關(guān)S，使取暖器傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開。則跌倒開關(guān)S應(yīng)安裝在圖中的 處（選填“a”、“b”、“c”或“d”）。圖11圖10 11【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784461】如圖11所示當(dāng)導(dǎo)線分別與標(biāo)有“-”和“3

5、”的接線柱相連時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示指針向左偏轉(zhuǎn)的原因是 ；為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)選用的量程為 A；改正錯(cuò)誤之后，再次測(cè)量，電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。12【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784462】小明在研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮，便作出“通過L1的電流大于通過L2的電流”的假設(shè)，由此推理，在圖12中A、B、C三點(diǎn)的電流IA、IB、IC大小關(guān)系為_ _。基于以上假設(shè)，若在A點(diǎn)串聯(lián)一個(gè)電流表，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù) （選填“能”或“不能”）看作通過L1后的電流若通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量后，發(fā)現(xiàn)IA、IB、IC三者的定量關(guān)系是 ，則說明小明的假設(shè)

6、是錯(cuò)誤的。圖13圖12 13【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784463】將A、B兩個(gè)金屬片插入檸檬制成“水果電池”，用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖13所示，則該電池的正極是 （選填“A”或“B”）；如果想獲得2.4V的電壓，則需要把 節(jié)這樣的“水果電池” 聯(lián)起來。14【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784464】如圖14甲所示，當(dāng)開關(guān)S由接點(diǎn)1轉(zhuǎn)到接點(diǎn)2時(shí)，電壓表示數(shù)變化如圖14乙所示，則燈泡L2兩端的電壓是 V，電源電壓是 V。若燈L2斷路，則電壓表的示數(shù)為 V。圖14三、作圖題（10分）15【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784465】（1）在圖15中，將電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)填入電路空缺處。要求開關(guān)S閉合后：電流方向如圖所示；電壓表

7、測(cè)小燈泡L 兩端電壓。圖15（2）請(qǐng)根據(jù)圖16甲中的電路圖連接圖乙中的實(shí)物電路圖16四、實(shí)驗(yàn)題（共23分）16【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784466】（6分）（1）回形針下端掛上兩片金屬箔片，在硬紙板中央打兩個(gè)小洞，并把回形針穿掛在紙板下端，再支撐在玻璃杯口，如圖17所示。用塑料尺摩擦衣服或頭發(fā)后觸碰回形針在紙板上的露頭，可以看到金屬箔片張開。這個(gè)裝置可以用來 ，它的工作原理是_ _ 。圖17圖18 （2）如圖18所示的電流表的讀數(shù)甲是 A，乙是 A。（3）如圖19甲所示的電路，電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電壓表的讀數(shù)如圖18乙所示，L2兩端的電壓為為_V，L2兩端的電壓為 V圖1917【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784

8、467】（10分）物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān) （電源、導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖20所示。小組討論判斷L1、L2兩小燈泡是如何連接的方案如下。第一小組方案是：若閉合開關(guān)，兩只小燈泡都亮，斷開開關(guān)，兩燈泡又都熄滅則L1、L2是串聯(lián)。圖20第二小組方案是：擰下一只小燈泡，閉合開關(guān)，若另一只小燈泡不發(fā)光，則L1、L2是串聯(lián)；若另一只小燈泡發(fā)光，則L1、L2是并聯(lián)。（1）請(qǐng)你任選擇一個(gè)小組方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：選擇第小組，方案（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），判斷的依據(jù)是 ；（2）經(jīng)過檢驗(yàn)，這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的，在老師閉合開關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈L1比L2

9、亮些她認(rèn)為這是因?yàn)長1比L2更靠近電源正極的緣故在不增加其它器材的條件下，請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)該同學(xué)的判斷是 的。你的做法是 。18【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784468】（10分）小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。圖21（1）圖21甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。（3）測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論： （只寫表達(dá)式）。小梅指出：為了

10、得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)操作方法是： 。位置ABC電 流/A0.300.240.54（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫出電路圖19【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784469】（6分）用如圖22所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)時(shí)；（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格 （選填“相同”或“不相同”）的燈泡（2）用電壓表分別測(cè)出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別為U1、U2、U，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在如表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到申聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 （用公式寫出）。實(shí)驗(yàn)

11、次數(shù)U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0（3）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 （選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”）五、綜合能力題（16分） 20【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784470】閱讀下面短文，回答以下問題感應(yīng)發(fā)光冰塊感應(yīng)發(fā)光冰塊產(chǎn)品采用食品級(jí)PS材料及電子元件組成的發(fā)光冰塊，采用先進(jìn)的觸水式開關(guān)，具有入水即亮的特性（液體感應(yīng)），外形仿如真實(shí)冰塊一般。感應(yīng)發(fā)光冰塊采用電池供電，無化學(xué)變化，無毒無害，可放置于各類飲品中增添浪漫及神秘的氣氛。感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部電子元件有：液體感應(yīng)器、紐扣電池和LED燈泡。感應(yīng)發(fā)光冰塊的使用方法是將發(fā)光冰塊清潔干凈放入水中，它將自動(dòng)

12、發(fā)亮；使用完畢后，用布擦干后放置于干燥的地方以備下次使用。感應(yīng)發(fā)光冰塊還可以放入冰箱內(nèi)冷凍后，再放入飲料內(nèi)，可以起到降低飲料的溫度的作用需要注意的是，請(qǐng)勿吞食感應(yīng)發(fā)光冰塊，避免放置于溫度過高的飲品中。（1）液體感應(yīng)器是先進(jìn)的觸水式 （選填“電源”、“用電器”、“開關(guān)”或“導(dǎo)線”）。（2）冷凍后的感應(yīng)發(fā)光冰塊通過 的方式改變飲料的內(nèi)能。（3）根據(jù)文中的信息，在虛線框中畫出感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部的電路圖。（4）用布擦干后的感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部的電路處于 狀態(tài)。第8期參考答案一、選擇題1C 提示：解：三個(gè)懸掛著的輕質(zhì)小球均帶電，由圖可知，甲、乙相互排斥，乙、丙相互吸引，因同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引，所

13、以，甲、乙?guī)N電荷，乙、丙帶異種電荷，故AB錯(cuò)誤；如果甲球帶正電荷，則乙球帶正電荷，丙球帶負(fù)電荷，故C正確、D錯(cuò)誤故選C2B 解：由題圖知：閉合開關(guān)S1、S2，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)S2分為兩支：經(jīng)開關(guān)S1、燈泡L1回到電源負(fù)極；經(jīng)燈泡L2直接回到電源負(fù)極所以兩只燈泡并聯(lián)故選B3A 提示：A圖中開關(guān)閉合后，電流表會(huì)造成短路，存在安全隱患；B圖中開關(guān)閉合后為并聯(lián)電路，用電器正常工作，C圖中開關(guān)閉合后，一個(gè)燈泡短路，另一個(gè)燈泡正常工作，D圖中開關(guān)閉合后為并聯(lián)電路，用電器正常工作，故B、C、D不存在安全隱患4D 提示：圖中電動(dòng)機(jī)和小燈泡并聯(lián)，因此電動(dòng)機(jī)與小燈泡工作時(shí)互不影響，故AC錯(cuò)誤；并聯(lián)

14、電路兩端電壓相等，電流不一定相等，因此電動(dòng)機(jī)與小燈泡工作時(shí)兩端的電壓相等，電流不一定相等，故B錯(cuò)誤，D正確5C解：實(shí)驗(yàn)測(cè)出了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，一次測(cè)量具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，為了得出普遍規(guī)律，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故C正確，ABD錯(cuò)誤故選C6C解：圖中開關(guān)S2與電燈并聯(lián)，當(dāng)兩個(gè)開關(guān)都閉合時(shí)，電燈被短路不能工作，電鈴中有電流通過，所以電燈不亮，電鈴響。故選C。7A 提示：由于并聯(lián)電路各支路電壓等于電源電壓，故電壓表V的示數(shù)一定等于V1的示數(shù)，故A正確；由于并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路電流之和，所以電流表A的示數(shù)一定大于A1的

15、示數(shù)，由于不知道兩燈的規(guī)格，所以不能確定電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)的2倍，故BCD錯(cuò)誤二、填空題8帶電；玻璃棒；絲綢 提示：碎紙屑被吸引是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)；與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，說明了玻璃棒失去了電子，失去的電子并沒有消失，而是轉(zhuǎn)移給了絲綢9短路；電源； 提示：圖中開關(guān)處于閉合狀態(tài)，電流直接沿導(dǎo)線、開關(guān)、流回電源的負(fù)極，所以引起電源短路，會(huì)損壞電源；要使其成為正確的電路，應(yīng)將燈泡連入電路，故電流應(yīng)依次經(jīng)過導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)、流回電源的負(fù)極，故應(yīng)拆除導(dǎo)線10S1；S1和S2；a 提示：若只閉合開關(guān)Sl，電路為電動(dòng)機(jī)的簡單電路，電流只經(jīng)過電動(dòng)機(jī)，所以電吹風(fēng)只能送風(fēng)；若將開

16、關(guān)Sl、S2都閉合，電動(dòng)機(jī)和電熱絲并聯(lián)，電流分兩路分別經(jīng)過電動(dòng)機(jī)和電熱絲，則電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng)；為了防止短路現(xiàn)象，在取暖器傾倒時(shí)，切斷電路，故跌倒開關(guān)應(yīng)位于干路上，即圖中a處11電流表正負(fù)接線柱接反了；00.6A；增大 提示：圖中電流表的指針反偏，這是因?yàn)檎?fù)接線柱接反了；為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)選用小量程進(jìn)行測(cè)量，即應(yīng)選的量程為00.6A；圖中開始選擇的是03A量程，分度值為0.1A，指針向左偏轉(zhuǎn)四個(gè)小格，所以是0.4A如果更換00.6A的量程，再次測(cè)量，電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度增大12IAIBIC；不能IAIBIC 提示：若發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮，便作出“通過L1的電流大于通過

17、L2的電流”的假設(shè)，由此推理可得，在圖中A、B、C三點(diǎn)的電流IA、IB、IC大小關(guān)系為IAIBIC那么若在A點(diǎn)串聯(lián)一個(gè)電流表，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)將不能看作是通過L1后的電流；由圖可知，電路中兩燈泡串聯(lián)，而A、B、C三點(diǎn)是串聯(lián)電路中的三處，實(shí)驗(yàn)測(cè)量后發(fā)現(xiàn)，串聯(lián)電路中處處電流相等，即IAIBIC由此說明小明的假設(shè)是錯(cuò)誤的13B；2；串 提示：觀察到電壓表的指針的向右偏轉(zhuǎn)，從而確定與電壓表正接線柱相連的B金屬片是電池的正極；此時(shí)該電壓表選擇的是小量程，示數(shù)是1.2V，由串聯(lián)電路中各部分電壓之和等于總電壓的特點(diǎn)可知，如果想獲得2.4V的電壓，則需要把2節(jié)這樣的“水果電池”串聯(lián)起來144；6；0提示

18、：由電路圖可知，當(dāng)S接1時(shí)，電路為R1的簡單電路，電壓表測(cè)電源的電壓，由圖乙可知，電源的電壓U6V，當(dāng)S接2時(shí)，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)L1兩端的電壓，電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流；由圖乙可知，U12V，故燈泡L2兩端的電壓是：U26V-2V4V；若燈泡L2斷路，則電壓表無法連接到電源兩極，電壓表的示數(shù)為零。三、作圖題15（1）如圖所示 （2）如圖所示提示：（1）因?yàn)殡妷罕頊y(cè)小燈泡L兩端電壓，故電壓表與L并聯(lián)，所以中間一定為電壓表，左邊一定為電源，并且上邊為負(fù)極，下邊為正極，則右邊為電流表；（2）兩燈泡串聯(lián)，開關(guān)控制整個(gè)電路，電壓表并聯(lián)在燈泡L2的兩端，根據(jù)要求用導(dǎo)線將實(shí)物電路連接起來；四、實(shí)驗(yàn)題 16

19、（1）檢驗(yàn)物體是否帶電；同種電荷相互排斥（2）0.26；2.6（3）1.5；4.5提示：（1）本題中介紹的是一個(gè)自制的驗(yàn)電器，實(shí)驗(yàn)室常用的檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器是驗(yàn)電器，它是利用同種電荷相斥的原理制成的；（2）圖甲中電流表使用的00.6A量程，電流為0.26A；圖乙中電流表使用的03A量程電流為2.6A；（3）由電路圖可知，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，L1與L2串聯(lián)，電壓表測(cè)L1兩端的電壓，由圖乙可知，電壓表的量程為03V，分度值為0.1V，則L1兩端的電壓U1=1.5V，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，L2兩端的電壓：U2=U-U1=6V-1.5V=4.5V17（1）一（二）；錯(cuò)誤（正確）；開關(guān)

20、在干路上，同樣可以看到閉合開關(guān)時(shí)，兩只小燈泡都亮了，斷開開關(guān)，兩燈泡都熄滅的現(xiàn)象（串聯(lián)電路各用電器互相影響，并聯(lián)電路各用電器互不影響）；（2）錯(cuò)誤；將兩只燈光交換位置，再比較亮度 提示：（1）第一小組方案是：錯(cuò)誤；不能斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的因?yàn)槿绻_關(guān)在干路上，同樣可以看到閉合開關(guān)時(shí)，兩只小燈泡都亮了，斷開開關(guān)，兩燈泡又熄滅的現(xiàn)象；第二小組方案是：正確；由于串聯(lián)電路各用電器互相影響，并聯(lián)電路各用電器互不影響（2）燈L1比L2亮些，并不是因?yàn)長1比L2更靠近電源正極的緣故在不增加其他器材的條件下，能驗(yàn)證小華的判斷是否正確的做法是將兩只燈泡交換位置，再比較亮度，會(huì)發(fā)現(xiàn)，交換位置后，原先較亮的燈泡

21、，依然較亮，說明與是否靠近電源的正極無關(guān)18（1）C；（2）如圖所示（兩圖均可）；A或B（3）ICIA+IB；換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn)；（4）電路圖如圖所示提示：（1）電流表在干路上測(cè)量干路的電流，即C點(diǎn)的電流；（2）讓電流表測(cè)量另一處的電流，也就是測(cè)量支路的電流，左圖測(cè)量的是A點(diǎn)的電流，右圖測(cè)量的是B點(diǎn)的電流，電路連接如圖所示；（3）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流的和，即ICIA+IB，為得出普遍結(jié)論，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；（4）在不更換電流表位置的情況下，在支路上各接一個(gè)開關(guān)即可完成實(shí)驗(yàn)要求即，電路如圖所示19（1）不相同；（2）UU1+U2（3）尋找普遍規(guī)律 提示：（1）選擇不同規(guī)格避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性，故應(yīng)選擇不相同；（2）有表格次數(shù)1：2.3V+0.7V3.0V；次數(shù)2：2.0V+1.0V3.0V；次數(shù)3：1.7V+1.3V3.0V；綜合可得UU1+U2；（3）多次實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)是為了尋找普遍規(guī)律五、綜合能力題20（1）開關(guān)；（2）熱傳遞；（3）如圖所示；（4）斷路 提示：根據(jù)基本電路各部的作用可知：液體感應(yīng)器是起控制電路的作用，所以是先進(jìn)的觸水式開關(guān)；（2）感應(yīng)發(fā)光冰塊還可以放入冰箱內(nèi)冷凍后溫度比較低，再放入飲料內(nèi)，通過熱傳遞降低飲料的溫度；（3）電路是由液體感應(yīng)器、紐扣電池和LED燈泡由導(dǎo)線連接而成，所以是基本的電路，12