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2018年九年級(jí)物理上冊(cè) 第十三章 探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)檢測(cè)題A (新版)粵教滬版

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2018年九年級(jí)物理上冊(cè) 第十三章 探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)檢測(cè)題A (新版)粵教滬版

探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)檢測(cè)題(滿分:100分)一、選擇題(每小題3分,共21分)1【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784451】三個(gè)懸掛著的輕質(zhì)帶電小球,相互作用情況如圖1所示,那么甲、乙、丙的帶電情況()圖1 A甲、乙球帶異種電荷 B乙、丙球帶同種電荷C如果甲球帶正電荷,則丙球帶負(fù)電荷 D如果甲球帶正電荷,則丙球帶正電荷2【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784452】如圖所示的電路中,當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),則()圖2AL1、L2 串聯(lián) BL1、L2并聯(lián) C燈L1被短路 D燈L2短路3【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784453】如圖3所示的四個(gè)電路中,若將開(kāi)關(guān)S閉合,會(huì)存在安全隱患的電路是() 圖3A B C D4【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784454】如圖4是一個(gè)簡(jiǎn)化了的玩具警車的電路圖。下列說(shuō)法中正確的是()A燈L與電動(dòng)機(jī)M是串聯(lián)的B當(dāng)S1、S2閉合時(shí),通過(guò)燈L和電動(dòng)機(jī)M的電流一定相等C燈L與電動(dòng)機(jī)M在工作時(shí)是互相影響的D當(dāng)S1、S2閉合時(shí),燈L和電動(dòng)機(jī)M兩端的電壓一定相等圖45【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784455】如圖5所示,在探究“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí),小明用電流表分別測(cè)出a、b、c三處的電流為Ia=0.2A、Ib=0.2A、Ic=0.2A記錄數(shù)據(jù)后,他下一步應(yīng)該做的是() 圖5A整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)B分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論C換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值D換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值圖66【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784456】如圖6所示電路中,當(dāng)兩個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),關(guān)于電燈和電鈴的工作狀態(tài)分析正確的是() A電燈亮,電鈴響 B電燈亮,電鈴不響C電燈不亮,電鈴響 D電燈不亮,電鈴不響7【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784457】如圖7所示的電路。開(kāi)關(guān)閉合后,兩燈發(fā)光。以下說(shuō)法正確的是()A電壓表V的示數(shù)一定等于V1的示數(shù) B電壓表V的示數(shù)一定大于V1的示數(shù)C電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù) 圖7D電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)的2倍二、填空題(每小題3分,共21分)8【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784458】一根與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近碎紙屑,紙屑被吸引(如圖8所示),該現(xiàn)象說(shuō)明_物體可以吸引那些不帶電的輕小物體,在絲綢與玻璃棒摩擦的過(guò)程中 中的部分電子轉(zhuǎn)移到 中(選填“絲綢”或“玻璃棒”)。 圖89【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784459】如圖9所示的電路處于 (選填“通路”“斷路”或“短路”)狀態(tài),會(huì)造成 (選填“電源”或“燈泡”)損壞,要使其成為正確的電路,只需要拆掉圖中標(biāo)注的 號(hào)導(dǎo)線。圖910【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784460】如圖10是某取暖器的簡(jiǎn)化工作電路圖。圖中元件M是裝有扇葉的電動(dòng)機(jī),元件R通電時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱。若閉合開(kāi)關(guān) 時(shí)只能送風(fēng)。若閉合開(kāi)關(guān) 時(shí)可以送熱風(fēng)。為了安全起見(jiàn),取暖器一般都要安裝一個(gè)跌倒開(kāi)關(guān)S,使取暖器傾倒時(shí)整個(gè)電路斷開(kāi)。則跌倒開(kāi)關(guān)S應(yīng)安裝在圖中的 處(選填“a”、“b”、“c”或“d”)。圖11圖10 11【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784461】如圖11所示當(dāng)導(dǎo)線分別與標(biāo)有“-”和“3”的接線柱相連時(shí),電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示指針向左偏轉(zhuǎn)的原因是 ;為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差,應(yīng)選用的量程為 A;改正錯(cuò)誤之后,再次測(cè)量,電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。12【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784462】小明在研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮,便作出“通過(guò)L1的電流大于通過(guò)L2的電流”的假設(shè),由此推理,在圖12中A、B、C三點(diǎn)的電流IA、IB、IC大小關(guān)系為_(kāi) _?;谝陨霞僭O(shè),若在A點(diǎn)串聯(lián)一個(gè)電流表,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表示數(shù) (選填“能”或“不能”)看作通過(guò)L1后的電流若通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量后,發(fā)現(xiàn)IA、IB、IC三者的定量關(guān)系是 ,則說(shuō)明小明的假設(shè)是錯(cuò)誤的。圖13圖12 13【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784463】將A、B兩個(gè)金屬片插入檸檬制成“水果電池”,用電壓表測(cè)量水果電池的電壓,如圖13所示,則該電池的正極是 (選填“A”或“B”);如果想獲得2.4V的電壓,則需要把 節(jié)這樣的“水果電池” 聯(lián)起來(lái)。14【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784464】如圖14甲所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S由接點(diǎn)1轉(zhuǎn)到接點(diǎn)2時(shí),電壓表示數(shù)變化如圖14乙所示,則燈泡L2兩端的電壓是 V,電源電壓是 V。若燈L2斷路,則電壓表的示數(shù)為 V。圖14三、作圖題(10分)15【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784465】(1)在圖15中,將電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)填入電路空缺處。要求開(kāi)關(guān)S閉合后:電流方向如圖所示;電壓表測(cè)小燈泡L 兩端電壓。圖15(2)請(qǐng)根據(jù)圖16甲中的電路圖連接圖乙中的實(shí)物電路圖16四、實(shí)驗(yàn)題(共23分)16【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784466】(6分)(1)回形針下端掛上兩片金屬箔片,在硬紙板中央打兩個(gè)小洞,并把回形針穿掛在紙板下端,再支撐在玻璃杯口,如圖17所示。用塑料尺摩擦衣服或頭發(fā)后觸碰回形針在紙板上的露頭,可以看到金屬箔片張開(kāi)。這個(gè)裝置可以用來(lái) ,它的工作原理是_ _ 。圖17圖18 (2)如圖18所示的電流表的讀數(shù)甲是 A,乙是 A。(3)如圖19甲所示的電路,電源電壓為6V,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),電壓表的讀數(shù)如圖18乙所示,L2兩端的電壓為為_(kāi)V,L2兩端的電壓為 V圖1917【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784467】(10分)物理課上,老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開(kāi)關(guān) (電源、導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)),如圖20所示。小組討論判斷L1、L2兩小燈泡是如何連接的方案如下。第一小組方案是:若閉合開(kāi)關(guān),兩只小燈泡都亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩燈泡又都熄滅則L1、L2是串聯(lián)。圖20第二小組方案是:擰下一只小燈泡,閉合開(kāi)關(guān),若另一只小燈泡不發(fā)光,則L1、L2是串聯(lián);若另一只小燈泡發(fā)光,則L1、L2是并聯(lián)。(1)請(qǐng)你任選擇一個(gè)小組方案進(jìn)行評(píng)價(jià):選擇第小組,方案(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),判斷的依據(jù)是 ;(2)經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的,在老師閉合開(kāi)關(guān)的時(shí)候,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈L1比L2亮些她認(rèn)為這是因?yàn)長(zhǎng)1比L2更靠近電源正極的緣故在不增加其它器材的條件下,請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)該同學(xué)的判斷是 的。你的做法是 。18【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784468】(10分)小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。圖21(1)圖21甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測(cè)量另外一處的電流在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”)處的電流。(3)測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論: (只寫表達(dá)式)。小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)操作方法是: 。位置ABC電 流/A0.300.240.54(4)小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開(kāi)關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫出電路圖19【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784469】(6分)用如圖22所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)時(shí); (1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格 (選填“相同”或“不相同”)的燈泡(2)用電壓表分別測(cè)出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別為U1、U2、U,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在如表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到申聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 (用公式寫出)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0(3)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 (選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”)五、綜合能力題(16分) 20【導(dǎo)學(xué)號(hào)45784470】閱讀下面短文,回答以下問(wèn)題感應(yīng)發(fā)光冰塊感應(yīng)發(fā)光冰塊產(chǎn)品采用食品級(jí)PS材料及電子元件組成的發(fā)光冰塊,采用先進(jìn)的觸水式開(kāi)關(guān),具有入水即亮的特性(液體感應(yīng)),外形仿如真實(shí)冰塊一般。感應(yīng)發(fā)光冰塊采用電池供電,無(wú)化學(xué)變化,無(wú)毒無(wú)害,可放置于各類飲品中增添浪漫及神秘的氣氛。感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部電子元件有:液體感應(yīng)器、紐扣電池和LED燈泡。感應(yīng)發(fā)光冰塊的使用方法是將發(fā)光冰塊清潔干凈放入水中,它將自動(dòng)發(fā)亮;使用完畢后,用布擦干后放置于干燥的地方以備下次使用。感應(yīng)發(fā)光冰塊還可以放入冰箱內(nèi)冷凍后,再放入飲料內(nèi),可以起到降低飲料的溫度的作用需要注意的是,請(qǐng)勿吞食感應(yīng)發(fā)光冰塊,避免放置于溫度過(guò)高的飲品中。(1)液體感應(yīng)器是先進(jìn)的觸水式 (選填“電源”、“用電器”、“開(kāi)關(guān)”或“導(dǎo)線”)。(2)冷凍后的感應(yīng)發(fā)光冰塊通過(guò) 的方式改變飲料的內(nèi)能。(3)根據(jù)文中的信息,在虛線框中畫出感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部的電路圖。(4)用布擦干后的感應(yīng)發(fā)光冰塊內(nèi)部的電路處于 狀態(tài)。第8期參考答案一、選擇題1C 提示:解:三個(gè)懸掛著的輕質(zhì)小球均帶電,由圖可知,甲、乙相互排斥,乙、丙相互吸引,因同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引,所以,甲、乙?guī)N電荷,乙、丙帶異種電荷,故AB錯(cuò)誤;如果甲球帶正電荷,則乙球帶正電荷,丙球帶負(fù)電荷,故C正確、D錯(cuò)誤故選C2B 解:由題圖知:閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)S2分為兩支:經(jīng)開(kāi)關(guān)S1、燈泡L1回到電源負(fù)極;經(jīng)燈泡L2直接回到電源負(fù)極所以兩只燈泡并聯(lián)故選B3A 提示:A圖中開(kāi)關(guān)閉合后,電流表會(huì)造成短路,存在安全隱患;B圖中開(kāi)關(guān)閉合后為并聯(lián)電路,用電器正常工作,C圖中開(kāi)關(guān)閉合后,一個(gè)燈泡短路,另一個(gè)燈泡正常工作,D圖中開(kāi)關(guān)閉合后為并聯(lián)電路,用電器正常工作,故B、C、D不存在安全隱患4D 提示:圖中電動(dòng)機(jī)和小燈泡并聯(lián),因此電動(dòng)機(jī)與小燈泡工作時(shí)互不影響,故AC錯(cuò)誤;并聯(lián)電路兩端電壓相等,電流不一定相等,因此電動(dòng)機(jī)與小燈泡工作時(shí)兩端的電壓相等,電流不一定相等,故B錯(cuò)誤,D正確5C解:實(shí)驗(yàn)測(cè)出了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),一次測(cè)量具有偶然性,不能得出普遍規(guī)律,為了得出普遍規(guī)律,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,故C正確,ABD錯(cuò)誤故選C6C解:圖中開(kāi)關(guān)S2與電燈并聯(lián),當(dāng)兩個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),電燈被短路不能工作,電鈴中有電流通過(guò),所以電燈不亮,電鈴響。故選C。7A 提示:由于并聯(lián)電路各支路電壓等于電源電壓,故電壓表V的示數(shù)一定等于V1的示數(shù),故A正確;由于并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路電流之和,所以電流表A的示數(shù)一定大于A1的示數(shù),由于不知道兩燈的規(guī)格,所以不能確定電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)的2倍,故BCD錯(cuò)誤二、填空題8帶電;玻璃棒;絲綢 提示:碎紙屑被吸引是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì);與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電,說(shuō)明了玻璃棒失去了電子,失去的電子并沒(méi)有消失,而是轉(zhuǎn)移給了絲綢9短路;電源; 提示:圖中開(kāi)關(guān)處于閉合狀態(tài),電流直接沿導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、流回電源的負(fù)極,所以引起電源短路,會(huì)損壞電源;要使其成為正確的電路,應(yīng)將燈泡連入電路,故電流應(yīng)依次經(jīng)過(guò)導(dǎo)線、燈泡、開(kāi)關(guān)、流回電源的負(fù)極,故應(yīng)拆除導(dǎo)線10S1;S1和S2;a 提示:若只閉合開(kāi)關(guān)Sl,電路為電動(dòng)機(jī)的簡(jiǎn)單電路,電流只經(jīng)過(guò)電動(dòng)機(jī),所以電吹風(fēng)只能送風(fēng);若將開(kāi)關(guān)Sl、S2都閉合,電動(dòng)機(jī)和電熱絲并聯(lián),電流分兩路分別經(jīng)過(guò)電動(dòng)機(jī)和電熱絲,則電吹風(fēng)吹出的是熱風(fēng);為了防止短路現(xiàn)象,在取暖器傾倒時(shí),切斷電路,故跌倒開(kāi)關(guān)應(yīng)位于干路上,即圖中a處11電流表正負(fù)接線柱接反了;00.6A;增大 提示:圖中電流表的指針?lè)雌@是因?yàn)檎?fù)接線柱接反了;為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差,應(yīng)選用小量程進(jìn)行測(cè)量,即應(yīng)選的量程為00.6A;圖中開(kāi)始選擇的是03A量程,分度值為0.1A,指針向左偏轉(zhuǎn)四個(gè)小格,所以是0.4A如果更換00.6A的量程,再次測(cè)量,電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度增大12IAIBIC;不能IAIBIC 提示:若發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮,便作出“通過(guò)L1的電流大于通過(guò)L2的電流”的假設(shè),由此推理可得,在圖中A、B、C三點(diǎn)的電流IA、IB、IC大小關(guān)系為IAIBIC那么若在A點(diǎn)串聯(lián)一個(gè)電流表,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表示數(shù)將不能看作是通過(guò)L1后的電流;由圖可知,電路中兩燈泡串聯(lián),而A、B、C三點(diǎn)是串聯(lián)電路中的三處,實(shí)驗(yàn)測(cè)量后發(fā)現(xiàn),串聯(lián)電路中處處電流相等,即IAIBIC由此說(shuō)明小明的假設(shè)是錯(cuò)誤的13B;2;串 提示:觀察到電壓表的指針的向右偏轉(zhuǎn),從而確定與電壓表正接線柱相連的B金屬片是電池的正極;此時(shí)該電壓表選擇的是小量程,示數(shù)是1.2V,由串聯(lián)電路中各部分電壓之和等于總電壓的特點(diǎn)可知,如果想獲得2.4V的電壓,則需要把2節(jié)這樣的“水果電池”串聯(lián)起來(lái)144;6;0提示:由電路圖可知,當(dāng)S接1時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)電源的電壓,由圖乙可知,電源的電壓U6V,當(dāng)S接2時(shí),兩燈泡串聯(lián),電壓表測(cè)L1兩端的電壓,電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流;由圖乙可知,U12V,故燈泡L2兩端的電壓是:U26V-2V4V;若燈泡L2斷路,則電壓表無(wú)法連接到電源兩極,電壓表的示數(shù)為零。三、作圖題15(1)如圖所示 (2)如圖所示提示:(1)因?yàn)殡妷罕頊y(cè)小燈泡L兩端電壓,故電壓表與L并聯(lián),所以中間一定為電壓表,左邊一定為電源,并且上邊為負(fù)極,下邊為正極,則右邊為電流表;(2)兩燈泡串聯(lián),開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,電壓表并聯(lián)在燈泡L2的兩端,根據(jù)要求用導(dǎo)線將實(shí)物電路連接起來(lái);四、實(shí)驗(yàn)題 16(1)檢驗(yàn)物體是否帶電;同種電荷相互排斥(2)0.26;2.6(3)1.5;4.5提示:(1)本題中介紹的是一個(gè)自制的驗(yàn)電器,實(shí)驗(yàn)室常用的檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器是驗(yàn)電器,它是利用同種電荷相斥的原理制成的;(2)圖甲中電流表使用的00.6A量程,電流為0.26A;圖乙中電流表使用的03A量程電流為2.6A;(3)由電路圖可知,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),L1與L2串聯(lián),電壓表測(cè)L1兩端的電壓,由圖乙可知,電壓表的量程為03V,分度值為0.1V,則L1兩端的電壓U1=1.5V,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,L2兩端的電壓:U2=U-U1=6V-1.5V=4.5V17(1)一(二);錯(cuò)誤(正確);開(kāi)關(guān)在干路上,同樣可以看到閉合開(kāi)關(guān)時(shí),兩只小燈泡都亮了,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩燈泡都熄滅的現(xiàn)象(串聯(lián)電路各用電器互相影響,并聯(lián)電路各用電器互不影響);(2)錯(cuò)誤;將兩只燈光交換位置,再比較亮度 提示:(1)第一小組方案是:錯(cuò)誤;不能斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的因?yàn)槿绻_(kāi)關(guān)在干路上,同樣可以看到閉合開(kāi)關(guān)時(shí),兩只小燈泡都亮了,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩燈泡又熄滅的現(xiàn)象;第二小組方案是:正確;由于串聯(lián)電路各用電器互相影響,并聯(lián)電路各用電器互不影響(2)燈L1比L2亮些,并不是因?yàn)長(zhǎng)1比L2更靠近電源正極的緣故在不增加其他器材的條件下,能驗(yàn)證小華的判斷是否正確的做法是將兩只燈泡交換位置,再比較亮度,會(huì)發(fā)現(xiàn),交換位置后,原先較亮的燈泡,依然較亮,說(shuō)明與是否靠近電源的正極無(wú)關(guān)18(1)C;(2)如圖所示(兩圖均可);A或B(3)ICIA+IB;換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn);(4)電路圖如圖所示提示:(1)電流表在干路上測(cè)量干路的電流,即C點(diǎn)的電流;(2)讓電流表測(cè)量另一處的電流,也就是測(cè)量支路的電流,左圖測(cè)量的是A點(diǎn)的電流,右圖測(cè)量的是B點(diǎn)的電流,電路連接如圖所示;(3)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流的和,即ICIA+IB,為得出普遍結(jié)論,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);(4)在不更換電流表位置的情況下,在支路上各接一個(gè)開(kāi)關(guān)即可完成實(shí)驗(yàn)要求即,電路如圖所示19(1)不相同;(2)UU1+U2(3)尋找普遍規(guī)律 提示:(1)選擇不同規(guī)格避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性,故應(yīng)選擇不相同;(2)有表格次數(shù)1:2.3V+0.7V3.0V;次數(shù)2:2.0V+1.0V3.0V;次數(shù)3:1.7V+1.3V3.0V;綜合可得UU1+U2;(3)多次實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)是為了尋找普遍規(guī)律五、綜合能力題20(1)開(kāi)關(guān);(2)熱傳遞;(3)如圖所示;(4)斷路 提示:根據(jù)基本電路各部的作用可知:液體感應(yīng)器是起控制電路的作用,所以是先進(jìn)的觸水式開(kāi)關(guān);(2)感應(yīng)發(fā)光冰塊還可以放入冰箱內(nèi)冷凍后溫度比較低,再放入飲料內(nèi),通過(guò)熱傳遞降低飲料的溫度;(3)電路是由液體感應(yīng)器、紐扣電池和LED燈泡由導(dǎo)線連接而成,所以是基本的電路,12

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本文(2018年九年級(jí)物理上冊(cè) 第十三章 探究簡(jiǎn)單電路復(fù)習(xí)檢測(cè)題A (新版)粵教滬版)為本站會(huì)員(Sc****h)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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