2018年九年級物理上冊 第十二章《內能與熱機》比較法復習內能 （新版）粵教滬版

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1、比較法復習內能內能一章內容中有很多易混概念，比如做功和熱傳遞，溫度、熱量和內能，這些概念之間既相互聯系，又有明顯的區(qū)別，下面采用列表對比法比較這些概念，以幫助同學們學習。一、改變物體內能的兩種方式比較做 功熱傳遞內能改變外界對物體做功，物體內能增加；物體對外界做功，物體內能減小物體吸收熱量，內能增加；物體放出熱量，內能減小常見形式彎折、鍛打物體做功，壓縮氣體做功，克服摩擦力做功等，物體的內能增加；氣體膨脹對外做功，內能減小吸熱升溫，內能增加；放熱降溫，內能減?。ňw熔化或液體沸騰吸熱，內能增大，液體凝固形成晶體，放熱內能減小，但溫度都不變）實 質內能與其他形式能量的相互轉化內能的轉移小貼士：做

2、功和熱傳遞對改變物體的內能是等效的，也就是說，一個物體的內能增加了，可能是利用了做功的方法，也可能是利用了熱傳遞的方法。例1 下列現象中，不是通過做功改變內能的是（ ）A.兩手相互搓搓，手感到熱B.用打氣筒打氣時，筒壁發(fā)熱C.用熱水袋暖手，手感到熱D.用砂輪磨刀，刀的溫度升高解析 兩手相互摩擦，機械能轉化為內能，使手的內能增加，溫度升高，屬于做功改變物體的內能；用打氣筒打氣時，活塞壓縮空氣做功，活塞克服與筒壁間的摩擦做功，機械能轉化為內能，內能增加，使打氣筒壁變熱，屬于做功改變物體的內能；用熱水袋暖手，是熱水袋的內能一部分轉移到手上，是用熱傳遞方式改變了物體的內能；用砂輪磨刀，砂輪與刀互相摩擦

3、，機械能轉化為內能，使刀的內能增加，溫度升高，屬于做功改變物體的內能。答案 C二、溫度、熱量和內能的比較溫 度熱 量內 能定 義宏觀上表示物體的冷熱程度；微觀上反映物體中大量分子無規(guī)則運動的劇烈程度在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少物體內部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和性 質狀態(tài)量過程量狀態(tài)量表 述只能說“降低”、“升高”或“不變”只能說“放出”或“吸收”只能說“有”、“具有”，“改變”、“增加”、“減小”單 位JJ小貼士：1.物體吸收（或放出）熱量后內能一定改變；物體內能改變，不一定吸收（或放出）熱量，因為做功也可以改變物體的內能；2.物體溫度變化了，不一定吸收（或放出）熱量，如摩擦生熱；物體吸收（或放出）了熱量，物體溫度不一定改變，如晶體的熔化過程吸熱但溫度不變。例2 關于溫度、內能、熱量和做功，下列說法正確的是（ ）A.物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量B.0的冰沒有內能C.做功可以改變物體的內能D.物體放出熱量時，溫度一定降低解析 物體溫度升高可能是外界對它做了功，也可能是通過熱傳遞從外界吸收了熱量，故A說法錯誤；一切物體都有內能，0的冰塊具有內能，故B選項說法錯誤；改變物體內能的兩種方式：做功和熱傳遞，所以C說法正確；物體放熱時，溫度不一定下降，比如：液體凝固形成晶體的過程中雖然繼續(xù)放熱，但溫度是不變的；故D說法錯誤。答案 C2