《三年級語文上冊 第四單元 14《不會叫的狗》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級語文上冊 第四單元 14《不會叫的狗》教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、14*.不會叫的狗課題不會叫的狗課型新授課設計說明本文記敘了一只不會叫的狗，為了學叫，分別向小公雞、杜鵑學習，結果差點送了命。教學本課，引導學生抓住狗學叫的兩個過程中的不同結果，讓學生選擇最佳故事結局，揭示要找到真正的老師，做回自己的道理。學前準備1.自讀課文，認識課后生字。（學生）2.制作課文相關課件。（教師）課時安排1課時教學過程學習目標1.認識本課的16個生字。2.自讀課文，了解主要內(nèi)容，明白課文揭示的道理。3.針對文章三個不同結局，發(fā)表自己的意見。學習重點了解課文內(nèi)容，對故事不同的結局發(fā)表意見。教學環(huán)節(jié)一、激趣導入（用時：5分鐘）1.說說在你成長過程中，哪篇童話故事對你的影響最大？2.
2、今天，我們要學習意大利著名兒童文學作家羅大里的一篇童話。（板書課題）1.說說自己最喜歡的童話故事及喜歡的原因。2.齊讀課題。1.我看過的童話故事有：_，我最喜歡的童話故事_。二、自讀課文（用時：15分鐘）1.自讀課文，認讀生字。2.了解課文內(nèi)容。1.邊讀課文邊把生字圈起來。2.不會叫的狗分別向哪些動物學叫？結果如何？2.給加點字選擇正確的讀音。發(fā)怒（n l）訪問（fn fn）批評（p b）沉默（ ）三、細讀課文，感悟道理（用時：15分鐘）1.找出小狗跟著小公雞學叫的句子，體會小狗的認真。2.找出小狗跟杜鵑學叫的句子，體會小狗的認真。3.從小狗學叫中的體會。（找到真正的老師，做回自己）1.從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。2.有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。（練習認真圈套）3.它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經(jīng)學得相當不錯了。（練習認真差點送命）3.寫出下面動物的叫聲。公雞：_杜鵑：_小狗：_小鴨：_四、選擇結尾（用時：5分鐘）本文最有趣的是給自己的童話設計了三個不同的結局，你認為哪個結局最好？為什么？針對三種不同結局發(fā)表自己的看法。4.自己再設計一個故事的結局。板書設計教學反思讓學生讀出興趣、體會情趣、悟出理趣，有利于發(fā)揮學生的主體性，有利于弘揚閱讀個性，體現(xiàn)新課程“鼓勵有創(chuàng)意的閱讀”的精神。
三年級語文上冊 第四單元 14《不會叫的狗》教案 新人教版
