《認(rèn)識(shí)依法治國(guó)》備課與教學(xué)提示

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1、今泰學(xué)院推薦文檔認(rèn)識(shí)依法治國(guó)備課與教學(xué)提示Lesson preparation and teaching tips of understanding the rule of law第1頁共8頁今泰學(xué)院推薦文檔認(rèn)識(shí)依法治國(guó)備課與教學(xué)提示前言：小泰溫馨提醒，政治教育是指有目的地形成人們一定的政治觀點(diǎn)、信念和政治信仰的教育，學(xué)校德育的組成部分。其性質(zhì)由一定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度所決定，受教育方針、目的制約，具有鮮明的階級(jí)性、方向性。本教案根據(jù)政治課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是初中生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)

2、容可隨意修改調(diào)整及打印。請(qǐng)兩名同學(xué)不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個(gè)圓與矩形。另請(qǐng)同學(xué)對(duì)他們作圖的效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識(shí)回顧：通過八年級(jí)思想品德的學(xué)習(xí)，我們了解到在我們?nèi)粘Ｉ钪杏袃煞N影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例簡(jiǎn)單介紹法律在生活中的作用，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。投影展示名人名言：“法令行則國(guó)治國(guó)興，法令弛則國(guó)亂國(guó)衰”?？偨Y(jié)：小到個(gè)人的日常生活，大到國(guó)家的治理，都與法律息息相關(guān)。依法治國(guó)是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。認(rèn)識(shí)依法治國(guó)（板書）我們國(guó)家是什么時(shí)候開始正式提出依法治國(guó)的呢？一、依法治國(guó)重大方略的提出第2

3、頁共8頁今泰學(xué)院推薦文檔要求學(xué)生明確：11997 年召開的黨的xx 大，明確把“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。21999 年 3 月，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過的中華人民共和國(guó)憲法修正案把“依法治國(guó)”正式寫入憲法。注： XX年，在黨的 xx 大即將召開之際，我們也迎來了依法治國(guó)基本方略實(shí)施10 周年。這是一個(gè)值得紀(jì)念和總結(jié)的歷史跨度。據(jù)此，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課引起足夠的重視！二、認(rèn)識(shí)依法治國(guó)1根據(jù)課本表述要求學(xué)生了解下依法治國(guó)的內(nèi)涵，即什么是依法治國(guó)？對(duì)課本中的表述，可做分解：主體；領(lǐng)導(dǎo)；依據(jù)；核心等。尤其是務(wù)必聯(lián)系八年級(jí)的相關(guān)知識(shí)強(qiáng)調(diào)：依法治國(guó)的核心是依憲法治國(guó)。

4、2（ 1）質(zhì)疑：是否今天才有法律這種規(guī)則？古代社會(huì)的法律是否對(duì)所有社會(huì)成員都具有約束力？（“王子犯法與庶民同罪”是古代社會(huì)的真實(shí)寫照嗎？）突出強(qiáng)調(diào)：古代社會(huì)崇尚人的權(quán)威，是一種人治。維護(hù)少數(shù)統(tǒng)治者的利益。（ 2）對(duì)比：社會(huì)主義中國(guó)的今天，原上海市委書記陳良宇等一批高官因貪污受賄等違法亂紀(jì)行為依法被懲處。引入：依法治國(guó)的本質(zhì)：崇尚憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威。第3頁共8頁今泰學(xué)院推薦文檔依法治國(guó)的根本目的：保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。（教師板書，學(xué)生在課本中作重要標(biāo)記。）學(xué)生閱讀課本p77 中間楷體字材料后簡(jiǎn)要概括材料大意。國(guó)家立法機(jī)關(guān)在加強(qiáng)立法工作。質(zhì)疑

5、：立法機(jī)關(guān)為什么要加強(qiáng)立法工作呢？有同學(xué)認(rèn)為：只要國(guó)家立法機(jī)關(guān)加強(qiáng)立法工作，建立科學(xué)完備的法律體系就可以實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)？你贊同這種觀點(diǎn)嗎？導(dǎo)入：三、怎樣實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)？生：?jiǎn)栴} 1：既然要依法治國(guó)，就要加強(qiáng)立法工作，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)有法可依，建立科學(xué)完備的法律體系是依法治國(guó)的前提。問題 2：初中生很有可能會(huì)出現(xiàn)思維誤區(qū)，遇到觀點(diǎn)辨析，簡(jiǎn)單地“對(duì)”或“錯(cuò)”。強(qiáng)調(diào)第三種情況：觀點(diǎn)片面，有合理的地方必須首先必須承認(rèn)，并解釋理由。如問題2 中就必須強(qiáng)調(diào)“要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，國(guó)家立法機(jī)關(guān)必須加強(qiáng)立法工作，建立科學(xué)完備的法律體系”是正確的，理由（略，見上面的簡(jiǎn)析。）緊接著引導(dǎo)學(xué)生思考，

6、為什么是片面的，還需要哪些努力？（學(xué)生閱讀課本思考）行政機(jī)關(guān)依法行政，依法辦事第4頁共8頁今泰學(xué)院推薦文檔司法機(jī)關(guān)公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法任何公民遵守法律、依法維權(quán)小結(jié)：依法治國(guó)的基本要求是堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。（教師板書，學(xué)生在課本中作重要標(biāo)記。）四、探究依法治國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義學(xué)生閱讀課本 p78 楷體字中“生產(chǎn)銷售劣質(zhì)奶粉事件”，探究：對(duì)這類行為依法嚴(yán)肅查處會(huì)有哪些重要意義？（部分學(xué)生回答可能會(huì)有困難，對(duì)這類學(xué)生不妨引導(dǎo)逆向思維，即“任其發(fā)展會(huì)有哪些危害？”）在學(xué)生交流回答、教師點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽、閱讀、標(biāo)注課本相關(guān)表述：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法制經(jīng)濟(jì)【請(qǐng)學(xué)生作一更改：科

7、學(xué)的表述應(yīng)該是“法治經(jīng)濟(jì)”?！?。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只有用健全的法律規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為，保障人民群眾的根本利益，才能維護(hù)好良好的市場(chǎng)秩序，才能維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益，調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。師：從這一分析中，我們可以得出什么重要結(jié)論呢？生：依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要。（依法治國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義之一）（教師板書，學(xué)生在課本中作重要標(biāo)記）1復(fù)習(xí)提問：在學(xué)習(xí)第一單元時(shí)，我們了解到近年來，黨第5頁共8頁今泰學(xué)院推薦文檔和政府將努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我國(guó)現(xiàn)階段的一重大任務(wù)，為什么？生：（ 1）在社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步的過程中，我國(guó)社會(huì)總體是和

8、諧的，但也存在著許多新的問題與挑戰(zhàn)，嚴(yán)重影響和制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（ 2）促進(jìn)社會(huì)和諧，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。聯(lián)系本課 p78 第一段相關(guān)表述，要求學(xué)生對(duì)這一問題作進(jìn)一步思考、補(bǔ)充：（ 3）社會(huì)和諧、國(guó)家長(zhǎng)治久安，是人民群眾的根本利益。2構(gòu)建聯(lián)系：請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能否離開依法治國(guó)這一重大治國(guó)方略嗎？如果不能，那么，依法治國(guó)對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)又有什么重要意義呢？引出：實(shí)行依法治國(guó)，依法管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)，依法治理社會(huì)秩序，打擊違法犯罪活動(dòng)，才能促進(jìn)社會(huì)和諧，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安，才能維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文

9、化權(quán)益，從根本上實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。（依法治國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義之二）（教師引導(dǎo)學(xué)生在課本中作重要標(biāo)記）教師聲情并茂地口述被告山杠爺?shù)墓适拢v完故事后：（ 1）請(qǐng)學(xué)生代表分別結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)主人公年輕媳婦與山杠爺進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。年輕媳婦虐待、打傷婆婆不道德受到了全村人第6頁共8頁今泰學(xué)院推薦文檔的譴責(zé)，被山杠爺抓起游街羞憤自殺應(yīng)該受到的是法律制裁山杠爺出發(fā)點(diǎn)是善意的，但卻沒有依照法律程序行事，觸犯了法律被依法逮捕教師總結(jié)：從上面的分析中，我們不難看出法律與道德是緊密相連的。五、法律與道德緊相連1法律與道德的關(guān)系：（ 1）共同點(diǎn)：都是維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段。（ 2）區(qū)別：表現(xiàn)形式；實(shí)現(xiàn)方式；調(diào)

10、整對(duì)象的范圍大小。（八年級(jí)知識(shí)，復(fù)習(xí)提示）（ 3）相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充：法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。2要求：突進(jìn)依法治國(guó)的同時(shí)，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德素質(zhì)，將依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合。（教師引導(dǎo)學(xué)生在課本中作重要標(biāo)記）依法治國(guó)法治以德治國(guó)德治師：可見，法治與德治是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，打個(gè)比喻，好比“車之雙輪、鳥之雙翼”，缺一不可。那么兩者有區(qū)別嗎？生（依據(jù)課本）：法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段規(guī)范社會(huì)成第7頁共8頁今泰學(xué)院推薦文檔員的行為；德治以其感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟。課堂小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生代表結(jié)合板書復(fù)述本課主要內(nèi)容。- Designed By JinTai College -第8頁共8頁