《酸的化學(xué)性質(zhì)》復(fù)習(xí)課教案1

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1、酸的化學(xué)性質(zhì)復(fù)習(xí)廣州市荔灣區(qū)美華中學(xué) 阮文凱：教學(xué)設(shè)計(jì)說明教材分析：本節(jié)是初三化學(xué)第十單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容，第十單元是初三化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，在初中化學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，教材通過由“個別”到“一般”的化學(xué)學(xué)科規(guī)律，要求使學(xué)生熟練掌握酸的化學(xué)性質(zhì)。學(xué)情分析：學(xué)生通過第十單元新課的學(xué)習(xí)，對酸的性質(zhì)有了初步的認(rèn)識，但比較片面，還不能熟練掌握類別物質(zhì)的性質(zhì)和“個別”到“一般”的化學(xué)學(xué)科規(guī)律。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖單元復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)多、難點(diǎn)多，如把一個單元的知識點(diǎn)進(jìn)行羅列，不分主次，讓學(xué)生跟著老師記筆記，這樣的復(fù)習(xí)不能突出重點(diǎn)，不能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。所以本節(jié)課通過先讓學(xué)生練習(xí)物質(zhì)的分類，然后再復(fù)習(xí)酸類物質(zhì)的性質(zhì)，來讓學(xué)

2、生掌握物質(zhì)類別的性質(zhì)，而不是單獨(dú)的鹽酸或硫酸的性質(zhì)。同時在復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)上不是常規(guī)的對單元知識進(jìn)行羅列，而是通過引用課本的一些插圖來讓學(xué)生回憶所涉及到的知識點(diǎn)，并且歸納。既培養(yǎng)了學(xué)生對信息的處理和歸納能力，有使復(fù)習(xí)內(nèi)容得到落實(shí)。：教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：*知識能力目標(biāo)：1熟悉物質(zhì)的分類，知道酸的定義；2通過對課本圖片的理解和歸納，提高和鍛煉學(xué)生收集、加工簡單信息的能力。3學(xué)會應(yīng)用酸的性質(zhì)去解決一些學(xué)習(xí)問題*過程與方法：通過列舉課本出現(xiàn)的圖片，讓學(xué)生從圖片中理解和歸納出所學(xué)過的物質(zhì)的性質(zhì)，并讓學(xué)生自我總結(jié)和歸納酸的化學(xué)性質(zhì)，同時通過相應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識點(diǎn)得到鞏固。*情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的

3、分析、歸納能力和對所學(xué)知識的應(yīng)用能力重點(diǎn)和難點(diǎn)：熟練掌握和運(yùn)用酸的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)反饋、提問】復(fù)習(xí)：請把下列物質(zhì)分類，并把屬于酸是物質(zhì)寫出電離方程式。 NaHCO3 HNO3 KOH CuO 碳酸鈣 硫酸 氫氧化鈉 水 酸： 堿： 鹽： 氧化物： 電離方程式： 【學(xué)生活動】學(xué)生自我反饋，然后分小組交流結(jié)果?！疽搿繌纳厦嫠鶎懙乃岬碾婋x方程式，請大家回憶酸的定義【板書】一、酸的定義：【引入】酸溶液中有共同的離子氫離子，所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì)。【板書】二、酸的性質(zhì)【提供信息】以下是一些課本的圖，從圖中提供的信息能體現(xiàn)出酸有的哪些性質(zhì)？ 圖一 圖二 圖三 圖四【學(xué)生活動】學(xué)生交流、總結(jié)和歸

4、納出酸的共同性質(zhì)：1、 2、 3、 4、 5、 【過渡】復(fù)習(xí)和了解了酸的化學(xué)性質(zhì)后，下面通過練習(xí)來鞏固和運(yùn)用酸的化學(xué)性質(zhì)【學(xué)生活動】（采用邊練邊講評的方式）1、（填空題）按要求寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹（Fe2O3）（2）硫酸廠用熟石灰處理含硫酸的污水（3）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸（4）用鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢（主要成分CaCO3）2、（問答題）進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象、分析、比較和歸納而得出的結(jié)論（至少答三條） （1） （2） （3） 【板書設(shè)計(jì)】一、酸的定義：在水溶液中有共同的陽離子（H+）的化合物二、酸的化學(xué)性質(zhì)1、能使指示劑變色2

5、、酸活潑金屬鹽氫氣條件：（）金屬必須是金屬活動性順序 （2）酸是稀硫酸或鹽酸3、酸金屬氧化物鹽水4、酸堿鹽水（中和反應(yīng)）5、酸鹽新酸新鹽酸的化學(xué)性質(zhì)復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)班級： 姓名： 學(xué)號： 【學(xué)生活動1】請把下列物質(zhì)分類，并把屬于酸是物質(zhì)寫出電離方程式。 NaHCO3 HNO3 KOH CuO 碳酸鈣 硫酸 氫氧化鈉 水 酸： 堿： 鹽： 氧化物： 電離方程式： 【學(xué)生活動2】提供信息：以下是一些課本的圖，從圖中提供的信息能體現(xiàn)出酸有的哪些性質(zhì)？ 圖一 圖二 圖三 圖四請你總結(jié)和歸納出酸的共同性質(zhì)：1、 2、 3、 4、 5、 【課堂練習(xí)】1、（填空題）按要求寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）用鹽酸除

6、去鐵釘表面的鐵銹（Fe2O3）（2）硫酸廠用熟石灰處理含硫酸的污水（3）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸（4）用鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢（主要成分CaCO3）2、（問答題）進(jìn)行下列三組實(shí)驗(yàn) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象、分析、比較和歸納而得出的結(jié)論（至少答三條） （1） （2） （3） 【拓展練習(xí)】1、現(xiàn)有鐵、稀硫酸、氧化銅和氫氧化鈉溶液，常溫下兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有 A、1組 B、2組 C、3組 D、4組寫出反應(yīng)方程式：2、（實(shí)驗(yàn)題）現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是硫酸鈉，請你根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)鑒別方案，要求簡述步驟，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有現(xiàn)象得出的結(jié)論（所用試劑根據(jù)情況自定） 方案（1） 方案（2） 方案（3）