《酸的化學性質(zhì)》復習課教案1

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1、《酸的化學性質(zhì)復習》 廣州市荔灣區(qū)美華中學 阮文凱 Ⅰ：教學設計說明 [教材分析]： 本節(jié)是初三化學第十單元的復習內(nèi)容，第十單元是初三化學的重點內(nèi)容，在初中化學教學中有著重要的作用，教材通過由“個別”到“一般”的化學學科規(guī)律，要求使學生熟練掌握酸的化學性質(zhì)。 [學情分析]： 學生通過第十單元新課的學習，對酸的性質(zhì)有了初步的認識，但比較片面，還不能熟練掌握類別物質(zhì)的性質(zhì)和“個別”到“一般”的化學學科規(guī)律。 [教學設計意圖] 單元復習教學重點多、難點多，如把一個單元的知識點進行羅列，不分主次，讓學生跟著老師記筆記，這樣的復習不能突出重點，不能培養(yǎng)學生的思維能力。所以本節(jié)課通

2、過先讓學生練習物質(zhì)的分類，然后再復習酸類物質(zhì)的性質(zhì)，來讓學生掌握物質(zhì)類別的性質(zhì)，而不是單獨的鹽酸或硫酸的性質(zhì)。同時在復習設計上不是常規(guī)的對單元知識進行羅列，而是通過引用課本的一些插圖來讓學生回憶所涉及到的知識點，并且歸納。既培養(yǎng)了學生對信息的處理和歸納能力，有使復習內(nèi)容得到落實。 Ⅱ：教學設計 [教學目標]： *知識能力目標： 1．熟悉物質(zhì)的分類，知道酸的定義； 2．通過對課本圖片的理解和歸納，提高和鍛煉學生收集、加工簡單信息的能力。 3．學會應用酸的性質(zhì)去解決一些學習問題 *過程與方法： 　　通過列舉課本出現(xiàn)的圖片，讓學生從圖片中理解和歸納出所學過的物質(zhì)的性質(zhì)，并讓學生自我總

3、結(jié)和歸納酸的化學性質(zhì)，同時通過相應的練習，使學生能夠?qū)λ鶎W的知識點得到鞏固。 *情感態(tài)度與價值觀： 　　培養(yǎng)學生的分析、歸納能力和對所學知識的應用能力 [重點和難點]： 熟練掌握和運用酸的化學性質(zhì) [教學過程]： 【復習反饋、提問】 復習：請把下列物質(zhì)分類，并把屬于酸是物質(zhì)寫出電離方程式。 NaHCO3 HNO3 KOH CuO 碳酸鈣 硫酸 氫氧化鈉 水 酸： 堿： 鹽： 氧化物： 電離方程式：

4、 【學生活動】學生自我反饋，然后分小組交流結(jié)果。 【引入】從上面所寫的酸的電離方程式，請大家回憶酸的定義 【板書】一、酸的定義： 【引入】酸溶液中有共同的離子――氫離子，所以它們有相似的化學性質(zhì)。 【板書】二、酸的性質(zhì) 【提供信息】 以下是一些課本的圖，從圖中提供的信息能體現(xiàn)出酸有的哪些性質(zhì)？ 圖一 圖二 圖三

5、 圖四 【學生活動】學生交流、總結(jié)和歸納出酸的共同性質(zhì)： 1、 2、 3、 4、 5、 【過渡】復

6、習和了解了酸的化學性質(zhì)后，下面通過練習來鞏固和運用酸的化學性質(zhì) 【學生活動】（采用邊練邊講評的方式） 1、（填空題）按要求寫出下列各反應的化學方程式 （1）用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹（Fe2O3） （2）硫酸廠用熟石灰處理含硫酸的污水 （3）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸 （4）用鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢（主要成分CaCO3） 2、（問答題）進行下列三組實驗 根據(jù)實驗及現(xiàn)象、分析、比較和歸納而得出的結(jié)論（至少答三條） （1） （2

7、） （3） 【板書設計】 一、酸的定義：在水溶液中有共同的陽離子（H+）的化合物 二、酸的化學性質(zhì) 1、能使指示劑變色 2、酸＋活潑金屬――鹽＋氫氣 　　條件：（１）金屬必須是金屬活動性順序 （2）酸是稀硫酸或鹽酸 3、酸＋金屬氧化物――鹽＋水 4、酸＋堿――鹽＋水（中和反應） 5、酸＋鹽――新酸＋新鹽 Ⅲ《酸的化學性質(zhì)復習》學案設計 班級： 姓

8、名： 學號： 【學生活動1】 請把下列物質(zhì)分類，并把屬于酸是物質(zhì)寫出電離方程式。 NaHCO3 HNO3 KOH CuO 碳酸鈣 硫酸 氫氧化鈉 水 酸： 堿： 鹽： 氧化物： 電離方程式： 【學生活動2】 提供信息：以下是一些課本的圖，從圖中提供

9、的信息能體現(xiàn)出酸有的哪些性質(zhì)？ 圖一 圖二 圖三 圖四 請你總結(jié)和歸納出酸的共同性質(zhì)： 1、 2、 3、

10、 4、 5、 【課堂練習】 1、（填空題）按要求寫出下列各反應的化學方程式 （1）用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹（Fe2O3） （2）硫酸廠用熟石灰處理含硫酸的污水 （3）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸 （4）用鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢（主要成分CaCO3） 2、（問答題）進行下列三組實驗 根據(jù)實驗及現(xiàn)象、分析

11、、比較和歸納而得出的結(jié)論（至少答三條） （1） （2） （3） 【拓展練習】 1、現(xiàn)有鐵、稀硫酸、氧化銅和氫氧化鈉溶液，常溫下兩種物質(zhì)能發(fā)生化學反應的有 A、1組 B、2組 C、3組 D、4組 寫出反應方程式： 2、（實驗題）現(xiàn)有兩瓶失去標簽的溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是硫酸鈉，請你根據(jù)所學知識設計鑒別方案，要求簡述步驟，實驗現(xiàn)象和有現(xiàn)象得出的結(jié)論（所用試劑根據(jù)情況自定） 方案（1） 方案（2） 方案（3）