高中語(yǔ)文《寄揚(yáng)州韓綽判官》 北師大版選修《唐詩(shī)欣賞》

導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)揚(yáng)州嗎？揚(yáng)州給你留下了怎樣的印象？ 揚(yáng)州之盛，唐世艷稱，所以，歷代詩(shī)人為它留下了許多膾炙人口的詩(shī)篇：“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州”、“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄倖名”。 今天，我們也來(lái)學(xué)一首與揚(yáng)州有關(guān)的古詩(shī)。學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生品讀古詩(shī)，想象詩(shī)中的景色，感悟作者對(duì)故人、故地的思念之情。 能力目標(biāo)： 了解作者寓情于景，借景抒情的寫作手法。 情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生品讀古詩(shī)，想象詩(shī)中的景色，感悟作者對(duì)故人、故地的思念之情。 重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生品讀古詩(shī)，想象詩(shī)中的景色，感悟作者對(duì)故人、故地的思念之情。 難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生品讀古詩(shī)，想象詩(shī)中的景色，感悟作者對(duì)故人、故地的思念之情。寄揚(yáng)州韓綽判官 杜牧杜牧青山隱隱水迢迢，青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。秋盡江南草未凋。 二十四橋明月夜二十四橋明月夜, ,玉人何處教吹簫？玉人何處教吹簫？作者簡(jiǎn)介 杜牧（公元杜牧（公元803803約約852852年），年）， 字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族， 京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人， 唐代詩(shī)人。杜牧人稱唐代詩(shī)人。杜牧人稱“小杜小杜”， 以別于杜甫。與李商隱并稱以別于杜甫。與李商隱并稱 “小李杜小李杜”。 這首詩(shī)是當(dāng)時(shí)杜牧被任為監(jiān)察御史，這首詩(shī)是當(dāng)時(shí)杜牧被任為監(jiān)察御史，由淮南節(jié)度使幕府回長(zhǎng)安供職后所作。由淮南節(jié)度使幕府回長(zhǎng)安供職后所作。 唐代的揚(yáng)州，是長(zhǎng)江中下游最繁榮唐代的揚(yáng)州，是長(zhǎng)江中下游最繁榮的都會(huì)，店肆林立，商賈如云，酒樓舞榭，的都會(huì)，店肆林立，商賈如云，酒樓舞榭，比比皆是。比比皆是?！靶允枰胺攀幮允枰胺攀帯钡亩拍?，在這的杜牧，在這樣的環(huán)境中，常出沒(méi)于青樓倡家，有不少樣的環(huán)境中，常出沒(méi)于青樓倡家，有不少風(fēng)流韻事，韓綽在這方面是他同道，所以風(fēng)流韻事，韓綽在這方面是他同道，所以回到長(zhǎng)安后寫詩(shī)寄贈(zèng)?；氐介L(zhǎng)安后寫詩(shī)寄贈(zèng)。 背景介紹 詩(shī)人站在江邊，隱約遙見(jiàn)江對(duì)岸詩(shī)人站在江邊，隱約遙見(jiàn)江對(duì)岸青山逶迤，隱于天際，江水如帶，迢青山逶迤，隱于天際，江水如帶，迢迢不斷迢不斷“隱隱隱隱”和和”迢迢迢迢”這兩對(duì)疊這兩對(duì)疊字字, ,不但畫出了山清水秀不但畫出了山清水秀, ,綽約多姿的綽約多姿的江南風(fēng)貌江南風(fēng)貌, , 而且隱約暗示著詩(shī)人與友而且隱約暗示著詩(shī)人與友人之間山遙水長(zhǎng)的空間距離，那抑揚(yáng)人之間山遙水長(zhǎng)的空間距離，那抑揚(yáng)的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩(shī)人思念江南的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩(shī)人思念江南的似水柔情的似水柔情。小結(jié) 青山逶迤，隱于天際，綠水如帶，迢遞不斷?！半[隱”和“迢迢”這一對(duì)疊字，不但畫出了山清水秀、綽約多姿的江南風(fēng)貌，而且隱約暗示著詩(shī)人與友人之間山遙水長(zhǎng)的空間距離，那抑揚(yáng)的聲調(diào)中仿佛還蕩漾著詩(shī)人思念江南的似水柔情。歐陽(yáng)修的踏莎行：“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”、“平蕪盡處是青山，行人更在青山外”，正道出了杜牧這句詩(shī)的言外之意。讓我們一起來(lái)感受一下作者此刻心中的無(wú)限情思吧。 詩(shī)人站在江北，遙想江南的秋詩(shī)人站在江北，遙想江南的秋景景此時(shí)時(shí)令已過(guò)了深秋，我所此時(shí)時(shí)令已過(guò)了深秋，我所在的江北早已是草木凋零、一派晚在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的蕭條冷落，而江南的草木卻還秋的蕭條冷落，而江南的草木卻還未凋落，還是青山綠水，風(fēng)光依舊未凋落，還是青山綠水，風(fēng)光依舊旖旎秀美旖旎秀美。小結(jié)： “草未凋”與“青山”、“綠水”組合在一起，正突現(xiàn)了江南之秋明麗高遠(yuǎn)，生機(jī)勃勃的特征。詩(shī)人非常懷念繁華的舊游之地。此時(shí)雖然時(shí)令已過(guò)了深秋，江南的草木卻還未凋落，風(fēng)光依舊旖旎秀媚。正由于詩(shī)人不堪晚秋的蕭條冷落，因而格外眷戀江南的青山綠水，越發(fā)懷念遠(yuǎn)在熱鬧繁花之鄉(xiāng)的故人了。結(jié)合課前搜集到的資料來(lái)輔助理解詩(shī)意，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。這兩句實(shí)為寫景，但景中卻浸透著作者的絲絲情愫。讓我們帶著那份沉甸甸地思念故友、思念故地之情， 江南佳景無(wú)數(shù)，但我記憶中最美的江南佳景無(wú)數(shù)，但我記憶中最美的印象就是揚(yáng)州二十四橋上的明月夜色印象就是揚(yáng)州二十四橋上的明月夜色。 二十四橋，一說(shuō)揚(yáng)州城里原有二十二十四橋，一說(shuō)揚(yáng)州城里原有二十四座橋，一說(shuō)即吳家磚橋，因古時(shí)有二四座橋，一說(shuō)即吳家磚橋，因古時(shí)有二十四位美人吹簫于橋上而得名十四位美人吹簫于橋上而得名。 詩(shī)人點(diǎn)名時(shí)地對(duì)如虹諸橋的描繪目詩(shī)人點(diǎn)名時(shí)地對(duì)如虹諸橋的描繪目的在于同青山隱隱、流水迢迢相應(yīng)互映，的在于同青山隱隱、流水迢迢相應(yīng)互映，寫出揚(yáng)州的山美、水美和夜色美，也是寫出揚(yáng)州的山美、水美和夜色美，也是對(duì)玉人的出現(xiàn)起了映襯作用對(duì)玉人的出現(xiàn)起了映襯作用。韓綽，我的老友，當(dāng)此秋盡之時(shí)，你每夜在何處教美人吹簫取樂(lè)呢？詩(shī)人本是問(wèn)候友人近況，卻故意用玩笑的口吻與韓綽調(diào)侃，問(wèn)他這樣，不但韓綽風(fēng)流倜儻的才貌依稀可見(jiàn)，兩人親昵深厚的友情得以重溫。小結(jié) 這幅用回憶想像織成的月明橋上教吹簫的生活圖景，不僅透露了詩(shī)人對(duì)揚(yáng)州繁華景象，令風(fēng)流才子們醉心不已的生活的懷戀，而且借此寄托了對(duì)往日舊游之地的思念，重溫了彼此同游的情誼；既含蓄地表現(xiàn)了對(duì)友人的善意調(diào)侃，又對(duì)友人現(xiàn)在的處境表示了無(wú)限欣慕。 青山逶迤，隱于天際，綠水如帶，迢迢不斷。雖然已經(jīng)到了晚秋，但是江南的草木還沒(méi)有凋落。 “隱隱隱隱”和和“迢迢迢迢”這一這一對(duì)疊詞，不但畫出了山清水秀、對(duì)疊詞，不但畫出了山清水秀、綽約多姿的江南風(fēng)景，而且隱綽約多姿的江南風(fēng)景，而且隱約暗示著詩(shī)人與友人之間山遙約暗示著詩(shī)人與友人之間山遙水長(zhǎng)的空間距離。暗寓詩(shī)人對(duì)水長(zhǎng)的空間距離。暗寓詩(shī)人對(duì)故地和朋友的思念之情。故地和朋友的思念之情。青山青山隱隱隱隱水水迢迢迢迢，秋盡秋盡江南草未凋。江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ 在明月的夜晚，你這位風(fēng)流才俊在二十四在明月的夜晚，你這位風(fēng)流才俊在二十四橋中的哪一橋上與歌女們吹簫取樂(lè)呢橋中的哪一橋上與歌女們吹簫取樂(lè)呢? ? 詩(shī)人本是問(wèn)候友人近況，卻故意用玩笑的口吻與韓綽調(diào)侃，問(wèn)他當(dāng)此秋盡之時(shí)，每夜在何處教妓女歌吹取樂(lè)。這樣，不但韓綽風(fēng)流倜儻的才貌依稀可見(jiàn)，兩人親昵深厚的友情得以重溫，而且調(diào)笑之中還微微流露了詩(shī)人對(duì)自己“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄倖名”的感喟，從而使此詩(shī)平添了許多風(fēng)韻。一二兩句：青山綠水秋草，意象創(chuàng)造氛圍，不僅是自然景物的再現(xiàn)，在景物無(wú)休止的延伸中蘊(yùn)含詩(shī)人無(wú)限情思。三四兩句：月光籠罩、美人吹簫、簫聲飄散、嗚咽悠揚(yáng)，對(duì)江南風(fēng)光和對(duì)游人歡聚的無(wú)限向往之情深蘊(yùn)其中。杜牧杜牧寄揚(yáng)州韓綽判官寄揚(yáng)州韓綽判官配圖欣賞配圖欣賞青山隱隱水迢迢青山隱隱水迢迢秋盡江南草木凋秋盡江南草木凋二十四橋明月夜二十四橋明月夜 二十四橋二十四橋二十四橋二十四橋二十四橋玉人何處教吹簫玉人何處教吹簫玉人何處教吹簫玉人何處教吹簫 青山隱隱起伏，江流千里迢迢。青山隱隱起伏，江流千里迢迢。 時(shí)令已過(guò)深秋，江南草木枯凋。時(shí)令已過(guò)深秋，江南草木枯凋。 揚(yáng)州二十四橋，月色格外嬌嬈。揚(yáng)州二十四橋，月色格外嬌嬈。 老友你在何處，聽(tīng)取美人吹簫？老友你在何處，聽(tīng)取美人吹簫？詩(shī)歌意譯詩(shī)歌意譯寄揚(yáng)州韓綽判官 唐 杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫? 抒發(fā)了作者格外眷戀江南的青山綠水，懷念遠(yuǎn)在熱鬧繁華之鄉(xiāng)的故人的思想感情。詩(shī)歌主旨詩(shī)歌意蘊(yùn) 這樣優(yōu)美的境界所喚起對(duì)江南風(fēng)光的無(wú)限向往：秋盡之后尚且如此美麗，當(dāng)其春意方濃之時(shí)又將如何迷人？正是這首詩(shī)成功的奧秘?；貧w整體，升華情感 整首詩(shī)，真可謂景中蘊(yùn)情，情于景中。這兩句詩(shī)意在渲染山青水秀、草木常綠的江南清秋景色，正是要為下兩句想像中的生活圖景提供美好的背景。它所喚起的聯(lián)想不是風(fēng)流才子的放蕩生活，而是對(duì)江南風(fēng)光的無(wú)限向往：秋盡之后尚且如此美麗，當(dāng)其春意方濃之時(shí)又將如何迷人？