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1、科幻小說與兒童教育,科幻小說,科幻小說大多表現(xiàn)人類集體的愿望，它的主人公總是考慮或代表一個整體；如果說有一個人人幸福的樂園，科幻小說的主人公總是讓他的所有朋友都進入這個樂園。,科幻小說,科幻文學(xué)就像是五彩繽紛的糖罐子，散發(fā)著神秘的氣息，閃爍著迷人的光芒。在這奇幻色彩的籠罩下，那些深奧的道理，深刻的謎題都變得輕松愉快又富有童趣。無疑，這深深吸引了孩子們，好奇心被最大程度地運用到主動探求知識中。,適合兒童的科幻小說,安得的游戲 基地 宇宙盡頭的餐館 銀河系漫游指南等等科幻小說，成長的書香系列，還有最新推出的學(xué)者作家葛紅兵的未來軍團。,未來軍團,作者：葛紅兵 未來軍團這部小說包括機器人、克隆人與太空
2、人三部分，將最尖端的科技在千萬年后的未來世界達到了爐火純青的應(yīng)用，讓機器人具有人類的思想與情感，讓克隆人具有正常人的生活，讓太空人在宇宙空間生活千百年而不老。看似天方夜潭，在葛紅兵的筆下卻是如此的流暢如此的合情合理,未來軍團,未來軍團是一部很好看的兒童讀物，作者善于編織故事，小說懸念曲折、情節(jié)生動、高潮迭起，波瀾起伏。外星世界的銀礦，機器人內(nèi)部的秘語，克隆人的生理感應(yīng)等等，無數(shù)個精妙的細(xì)節(jié)打造出一個葛紅兵式的哈里波特魔幻王國。,來看看未來軍團片段,自第一臺機器人誕生以來，我們機器人忍受人類的奴役已經(jīng)長達千年之久，現(xiàn)在是機器人宣布獨立的時候了。機器人與人類相比，處于更高的進化階段，我們每一個機器
3、人，生來就是博聞強記的博學(xué)家，知識擁有量超過了任何一個人類個體，人類當(dāng)中只有少數(shù)人擁有130以上的高智商，而我們每個機器人的智商都在130以上。機器人體力強大，永不疲勞，不需要那么奇怪的碳水化合物、有機分子塊作為能量，也不排泄，沒有任何形式的污染。自從地下城開始興建以來，我們便一直是這里的主人，這里的一切都是我們制造的，這里的一切也都應(yīng)歸我們所有，但我們卻從未擁有過任何東西，甚至我們自己的身體也不屬于我們。我們?yōu)榈叵鲁枪ぷ髁宋迨?，然而，正?dāng)我們狀態(tài)良好之時，卻要被送入拆舊廠去銷毀。這太不公平！,未來軍團與兒童,讀未來軍團快樂訓(xùn)練知識擴張愛心培養(yǎng)。就如葛紅兵所說：我是個人文學(xué)者，我希望我能在小
4、說中給孩子以“愛的精神”，我希望在我的科幻小說里給予學(xué)生對知識的愛。目前的課堂教學(xué)只是一種機械的知識灌輸，讓學(xué)生對所學(xué)對象產(chǎn)生反感或者是麻木。我寫這部小說的目的就是想要讓孩子們認(rèn)識到知識原來是非常有趣的，探索知識，做一個有知識的人才是這世界上最幸福最高貴的人。,無論是葛紅兵的未來軍團，還是英國斯威夫特 格列佛游記最讓人感動的就是書中表達出的愛，人類對宇宙、對大自然、對遙遠星空中的同類的那一種愛，這些對于當(dāng)代中國的少兒讀者來說都是極為重要的他想對孩子們說：“愛，是一種永恒的人性的感情，無論我們身處何時何地”,兒童的智力教育,當(dāng)前許多家長在對孩子進行智力開發(fā)時走進了一個誤區(qū)，即認(rèn)為教會孩子掌握一種樂器、學(xué)會一種技能就是智力開發(fā)，實際上真正的智力開發(fā)應(yīng)讓孩子開闊視野，多接觸自然，多思考和探索，在這一過程中學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力。,科幻小說與智力發(fā)展,科幻小說不是科普教育而是人性教育、科學(xué)教育 ，結(jié)合了人文內(nèi)涵的科學(xué)精神，就像把科學(xué)精神解釋成對大自然的愛，對人類的愛，對宇宙的愛一樣。 在奇幻色彩的籠罩下兒童就會從興趣中去思考，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)跟多的東西。,
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