《部編版三年級(jí)語文上冊(cè) （教案+反思）口語交際我的暑假生活》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)語文上冊(cè) （教案+反思）口語交際我的暑假生活（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的暑假生活教學(xué)目標(biāo)1.能自信地講述自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。2.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，養(yǎng)成積累生活經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣，訓(xùn)練他們借助圖片或?qū)嵨镉袟l理地講述自己的暑假經(jīng)歷。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們是怎樣度過快樂的暑假的呢？你們都經(jīng)歷了哪些新鮮事？今天，我們就來談一談“我的暑假生活”。（板書課題）二、借圖索“憶”1.（出示插圖一）師：同學(xué)們，看看插圖，圖上畫了什么?2.學(xué)生看圖，同桌間交流圖片內(nèi)容。3.教師明確插圖內(nèi)容：我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活?，F(xiàn)在我會(huì)摘茄子，還會(huì)給菜地鋤草
2、4.你有幫助過家人干活嗎？你是怎樣做的？你能仿照上面的句子，說一說你所做的事情嗎？把你做的事情說給你的同桌或小組同學(xué)聽吧。5.（出示插圖二）師：有同學(xué)在暑假里學(xué)會(huì)了幫助家人做簡(jiǎn)單的事情，成了家人的小幫手，也有同學(xué)在這個(gè)假期里開闊了眼界。請(qǐng)看這幅畫：爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了6.同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮锒加心男┢嫣氐慕?jīng)歷呢？仿照上面的句子把你的感受講給小伙伴聽聽，可以互相提提意見。7.分組交流，完成表格。三、你說我說1.各組推選代表在全班交流，發(fā)言代表可以借助自己準(zhǔn)備的圖片或?qū)嵨飦硎怪v述的內(nèi)容更生動(dòng)、更清晰。2.評(píng)一評(píng)，看看誰把自己
3、的經(jīng)歷說得最清楚。3.教師適時(shí)點(diǎn)撥：（1）講述的時(shí)候，要注意講清楚自己的經(jīng)歷。（2）聽別人講述的時(shí)候，要注意認(rèn)真傾聽，了解講話的主要內(nèi)容。4.選出今天的“交際明星”。四、總結(jié)收獲聽了同學(xué)們的發(fā)言，你認(rèn)為誰的暑假生活過得最有意義呢？為什么？教學(xué)板書口語交際：我的暑假生活有意義、有趣味、有條理內(nèi)容清楚（所見、所聞）借助圖片或?qū)嵨锝虒W(xué)反思本次口語交際是同學(xué)們升入三年級(jí)后的第一次口語交際，與二年級(jí)不同的是：現(xiàn)在要求有條理地講述自己的經(jīng)歷，語言略簡(jiǎn)明，并加上自己的感受，有一定難度。所以教學(xué)過程中我借助課本插圖，主要引導(dǎo)學(xué)生說出自己做過的事、去過的地方，從而幫他們找到話題，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練，課堂效果也由最初的沉悶轉(zhuǎn)向后來的知無不言、言無不盡。
部編版三年級(jí)語文上冊(cè) （教案+反思）口語交際我的暑假生活
