《海南國科園實驗學校八年級語文下冊 16 孔乙己學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南國科園實驗學校八年級語文下冊 16 孔乙己學案（無答案） 蘇教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、孔乙己 學習目標1、了解小說通過外貌語言動作等描寫來刻畫人物的寫法；2、了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。3、了解小說的社會環(huán)境描寫及其作用。4、了解小說精巧的布局。課時安排：3課時第一課時學習目標：1、 字詞把握。2、 整體感知課文。3、 分析第一部分。一、預(yù)習導(dǎo)學【鏈接材料】寫作背景：孔乙己寫于1918年冬，最初發(fā)表于1919年4月出版的新青年雜志，后收入小說集吶喊?？滓壹荷钤谇宄┠辏嘈梁ジ锩?0多年，魯迅創(chuàng)作這篇小說是在孔乙己生活年代的20多年之后，五四運動前夜。當時，科舉制度已廢除，但在北洋軍閥政府統(tǒng)治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。1917年在十月革命啟示下，李大釗等領(lǐng)
2、導(dǎo)和策動了新文化運動，向封建文化教育進行猛烈抨擊。魯迅積極投入反帝反封建的戰(zhàn)斗，繼狂人日記之后，寫出了小說孔乙己這篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文，并揭示那個社會蕓蕓眾生的昏沉、麻木病態(tài)，以“引起療救的注意”。一、字詞練習。1、給下列加線字注音。咸亨（）酒店 硯（ ） 附和（ ）羼（ ）蘸（ ） 舀（） 打折（ ）了綽（ ）2、解釋詞語：不屑置辯：君子固窮：二、分析課文第一部分（1至3自然段）。1、故事發(fā)生的時間是 地點是 。交代酒店格局的作用是2、來酒店喝酒的人有哪兩種人？這兩種人有何不同？3、只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。一句中加線詞有何表達作用？孔
3、乙己學案第二課時學習目標：1、 分析人物形象。2、 掌握人物刻畫的手段。一、 概括這幾自然段所描寫孔乙己的有關(guān)的四個生活片段二、讀課文第4至9自然段思考：1、找出交代孔乙己特殊身份和地位的句子：2、找出孔乙己的外貌描寫的句子完成下列練習：“身材高大”說明孔乙己_“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”說明孔乙己_?！耙徊縼y蓬蓬的花白胡子”說明孔乙己_。穿的長衫“又臟又破”說明孔乙己_3、下列孔乙己的語言描寫表現(xiàn)的人物怎樣的性格特征。A“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么B他對人說話，總是滿口之乎者也C“不多不多！多乎哉？不多也。”4、 分析下列句子中加線動詞的作用。A、 他不回答，對柜里說，“溫兩
4、碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。B、 孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，5、用自己的話概括孔乙己的人物形象特征?？滓壹簩W案第三課時學習目標：1、分析小說情節(jié)的高潮部分。2、分析孔乙己悲劇產(chǎn)生的深刻原因，明確全文主旨。一、 讀小說第11段，完成練習。1找出孔乙已的外貌描寫，并思考這一描寫表現(xiàn)作者怎樣的感情？2、小說的情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等部分，本段在孔乙己這篇小說的情節(jié)中屬于（ ）部分。3寫出本段的具體時間、地點、人物和事件。時間：_地點：_人物：_ 事件：_4“秋風是一天涼比一天”一句，除了交代時節(jié)氣候之外，還有什么作用？5掌柜的一再提到“孔乙己還欠十九個錢呢!”對其作用分析正確的一項是（ ）。A說明掌柜唯利是圖，一心只想著錢。B擔心孔乙己不能還他的錢。C含蓄地表現(xiàn)孔乙己的地位低下，全部身價還不如十九個錢。D表明孔乙己每況愈下，窮困潦倒。6、選文中幾次寫酒店的人對孔乙己“笑”，這有什么作用？7“我”是一個怎樣的人，在文中有何作用？這篇小說用第一人稱“我”小伙計的口吻來寫有何好處？二、分析下列句子中加線詞的含義。1、 我到現(xiàn)在終于沒有見他，大約孔乙己的確死了。2、他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里。三、主題探究：1、結(jié)合課文內(nèi)容，你認為作者孔乙己對的態(tài)度是怎樣的？2、你認為造成孔乙己悲劇的原因有哪些？本文通過孔乙己的故事揭示怎樣的主題？
海南國科園實驗學校八年級語文下冊 16 孔乙己學案（無答案） 蘇教版
